三年级试卷分析.doc

小学英语三年级期中考试试卷分析
本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。

从学生答题的整体情况看，学生们听力答的不算太好，分析原因主要是学生只能听懂单个句子，对整篇朗读有点不适应，但我我想经过一段时间的练习就会慢慢有一定的进步的。

笔试部分考的也不是很好。

基础知识部分同学们答的都挺好，但通过考试我发现我校学生的英语理解能力和字母书写识记还不是很好，在今后的教学中我会注意这方面的训练。

下面我就本次测试题分析如下：
一、试题的特点：
1.注重了基础知识的考查
试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容（问句答语的运用，重点短语等），因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。

2.突出考查了学生的语言运用能力和交流能力。

题型中有对词汇、
的考查，又有对日常交际用语知识的考查。

力的考查。

3.渗透了书写能力的考查。

二、答题情况
（一）、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。

满分为30分，共四大块内容，分别为：一、听录音，选出所听到的单词或句子；二、圈出你听到的字母；三、听录音，判断。

四，听一听排序。

整体来看，听力部分得分率相对来说比较高，失分较多的是第四题，三年级学生对于听力还没有基础，阅读一篇对话，有的不能领会录音内容中的关键信信息点，有的还根本不能听懂句子，所以以至造成失误。

（二）、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和常用的口语交际。

现分述如下：
1、第五六两题属于对字母单词的单纯考察，大部分学生做的很好。

2、第七题找出不同类的单词。

这道题出错率比较高。

主要原因在自己，没有对学生进行训练。

不是学生不会，只是不知道怎样去分析。

3、第八题找问句答语错的也不少。

虽然平时上课也经常说，但是没有书面写出来，学生也只是会说，不认识。

这让我不得不反思自己的教学。

4、第十题，根据情境选答语失分也不少。

所以在以后的教学中要有针对性的进行提问总结。

三、启示与建议：
通过对试卷的分析，我们看到了很多值得肯定的地方，但也同时面对我们的不足，反思我们小学英语教学，反思我们的小学英语课堂, 反思我们的教学行为，我们确定了今后继续的努力方向：
从这次的笔试中可以看出几点存在的问题：一是学生的基础知识掌握得不够扎实；二是即使掌握了基础知识，但机动运用的能力较差; 三是
书写的基础功落实还不到位，掌握不扎实；四是语言综合运用能力较差。

为了进一步加强英语教学，提高英语教学质量，在以后的教学中应从以下几点渗透入手：
1、更新语言教学观念
要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些机动运用。

2、改革课堂教学模式，注意培养学生语言实践能力。

在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。

把更多的时间给学生入进行听、说、读、写的语言实践。

3、狠抓基础，培养能力。

在平时的教学中，要在扎实和活用语言上下工夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，特别是要注重对学生单词书写掌握情况的反馈考查，要注重帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。

4、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。

在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。