大青树下的小学优秀说课稿

大青树下的小学优秀说课稿尊敬的各位评委、老师：
大家好！今天我说课的内容是《大青树下的小学》。

下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计这八个方面来展开我的说课。

一、说教材
《大青树下的小学》是人教版小学语文三年级上册第一单元的第一篇精读课文。

这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

课文按上学的路上、来到学校、上课、下课的顺序描写了孩子们一天的学习生活。

文中用了许多优美的词句，如“绚丽多彩”“古老的铜钟”“粗壮的枝干”等，展现了边疆小学独特的美。

这篇课文不仅语言优美，还蕴含着丰富的情感，能够激发学生对校园生活的热爱和对民族团结的向往。

二、说学情
三年级的学生正处于从低年级向中高年级过渡的阶段，他们已经具备了一定的自主学习能力和初步的阅读分析能力，但对于一些含义较深的词句还需要老师的引导和帮助。

这个年龄段的孩子好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢在轻松愉
快的氛围中学习。

同时，他们对校园生活有着自己的感受和体验，这
有助于他们理解课文的内容。

三、说教学目标
基于对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设定为以下几点：
1、会认“坝、汉”等 10 个生字，会写“晨、绒”等 13 个字，会写“早晨、穿戴”等 26 个词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能边读边想象画面，感受边
疆小学的美。

3、能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流。

4、体会作者的自豪和赞美之情，激发学生对校园生活的热爱和对
民族团结的向往。

四、说教学重难点
教学重点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、会认、会写生字词，积累有新鲜感的词句。

教学难点：
1、体会文中描写的学校的特别之处，感受边疆小学的美和各民族
儿童之间的团结友爱。

2、激发学生对校园生活的热爱和对民族团结的向往。

五、说教法
为了完成教学目标，突破教学重难点，我在教学中主要采用以下几种教法：
1、情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受边疆小学的美，增强学习的趣味性。

2、问题引导法：通过提出问题，引导学生思考、讨论，培养学生的思维能力。

3、朗读感悟法：让学生通过多种形式的朗读，体会课文的情感，感受语言的魅力。

六、说学法
在教学过程中，我注重引导学生采用以下几种学法：
1、自主学习法：让学生自主预习课文，认读生字词，初步了解课文内容。

2、合作学习法：组织学生进行小组合作学习，交流讨论有新鲜感的词句，培养学生的合作意识和交流能力。

3、朗读法：引导学生通过朗读，加深对课文的理解和感受。

七、说教学过程
（一）创设情境，导入新课
1、播放一段有关少数民族学校的视频，让学生观察并说说自己的
感受。

2、揭示课题《大青树下的小学》，引导学生质疑：这所小学在哪里？它和我们的学校有什么不同？
（二）初读课文，整体感知
1、学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，圈出生字词。

2、检查生字词的认读情况，重点指导“坝、绒、摔”等字的读音和“晨、装、静”等字的写法。

3、再读课文，思考：课文主要写了什么？可以分为几个部分？
（三）精读课文，感悟理解
1、学习第一自然段
（1）指名朗读第一自然段，其他同学边听边想象画面。

（2）交流：你仿佛看到了什么？
（3）引导学生理解“从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和
太阳花的小路上”这句话，体会孩子们上学的路途遥远和快乐。

（4）指导朗读，读出孩子们上学时的欢快心情。

2、学习第二、三自然段
（1）自由朗读第二、三自然段，思考：这所学校有哪些特别之处？
（2）交流汇报：学校的环境优美，有古老的铜钟、粗壮的枝干、
洁白的墙等；不同民族的学生穿着鲜艳的服装，一起学习、一起玩耍。

（3）找出文中描写学校环境和学生服装的词句，读一读，体会其
优美。

（4）指导朗读，读出对学校的喜爱和赞美之情。

3、学习第四自然段
（1）指名朗读第四自然段，思考：上课时和下课时的校园有什么
不同？
（2）交流：上课时，校园安静；下课时，校园热闹。

（3）引导学生理解“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不
叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文”这句话，体会同学
们读书的认真。

（4）指导朗读，读出上课时的安静和下课时的热闹。

（四）总结全文，升华情感
1、引导学生回顾全文，说说这所大青树下的小学给你留下了怎样
的印象。

2、教师总结：这所边疆小学虽然地处偏远，但校园美丽，学生快乐，各民族儿童团结友爱。

让我们一起为这所小学点赞，为我们的祖
国点赞！
3、激发学生对校园生活的热爱和对民族团结的向往之情。

（五）拓展延伸
1、让学生说说自己的学校有什么特别之处，仿照课文的写法写一写。

2、推荐阅读有关民族团结的书籍，如《民族大家庭》。

（六）布置作业
1、抄写本课的生字词。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

八、说板书设计
大青树下的小学
上学路上快乐
来到学校美丽友爱团结
上课安静
下课热闹。