简述儿童美术活动过程的特点

简述儿童美术活动过程的特点：
1、主体性强：学前儿童美术活动注重培养儿童的主体意识和创造能力。

在美术活动中，儿童是主动参与者和创造者，他们可以自由地选择材料、表达方式和创作主题，发挥自己的想象力和创造力。

2、综合性强：学前儿童美术活动是综合性的活动，涉及到感知、认知、语言、思维、情感和动作等多个方面的发展。

通过美术活动，儿童可以培养观察力、形象思维、想象力、创造力等综合能力。

3、游戏性强：学前儿童美术活动以游戏为主要形式。

儿童可以通过画画、拼贴、造型等各种游戏形式进行美术创作，享受到创造的快乐和乐趣。

4、实践性强：学前儿童美术活动是一种实践性的活动。

儿童在美术活动中通过动手实践，接触和运用各种美术材料和工具，锻炼手眼协调能力和操作技巧。

5、自由性强：学前儿童美术活动倡导儿童的自由表达和创造。

儿童有权利选择自己感兴趣的创作主题和方式，不受成人的限制和干预。

6、个体化强：学前儿童美术活动注重发展每个儿童的个性特点和潜能。

每个儿童在美术活动中都可以根据自己的兴趣、能力和经验进行自主性的创作，展现自己独特的艺术风格和表达方式。