2019-2020年初中政治思品七年级上册第二节 师生之情湘教版课后练习六十三

2019-2020年初中政治思品七年级上册第二节师生之情湘教版课后练习六十三
第1题【单选题】
“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话的意思是( )
A、老师是学生最真挚的朋友
B、学生要知师、信师、爱师、敬师
C、老师只愿教听话的学生
D、学生对老师所讲的一切都不能怀疑
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
正确对待老师的表扬和批评，我们应该( )①把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待②把老师的批评当作对自己的鞭策③别把老师的批评当回事，该怎么着就怎么着④做到有则改之，无则加勉
A、①③④
B、①②④
C、①②③
D、②③④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
玛丽.居里说：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。

这是因为( )①老师是我们学习的指导者，成长道路上的引路人②老师教会了我们如何做事、做人③我们的一切成就都是老师赋予的④没有老师的指导和帮助，我们就无法成长
A、①②③
B、②③④
C、①④
D、①②
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
课堂上，你发现老师的讲解有误或不当之处，你认为恰当的做法是( )
①下课后，告诉同学们，老师的讲解有误
②课后，私下与老师交换意见
③打断老师的讲解，指出老师的错误
④等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问
A、①②
B、②④
C、③④
D、①④
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
作为学生总是希望得到老师的夸奖而不愿受到老师的批评，但是每一个学生都难免会受到老师的批评。

面对老师的批评，我们要( )
①坚持“有则改之，无则加勉”的原则②批评正确的要接受，并认真改正，批评错的，就与老师顶撞
③虚心接受，坚决不改④批评错了，找机会向老师说明情况
A、①②③④
B、①②④
C、②③
D、①④
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
面对风格不同的老师，我们应该( )
①承认老师的差别
②发现不同风格老师的优点
③接纳每位老师的不同
④尊重风格不同的老师
A、①③④
B、①②③
C、②③④
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
表扬与批评是老师经常使用的教育手段。

下列对老师的批评理解正确的是( )①老师的批评一般是对的，但在某些情况下也可能出现误会或误解② 对于老师的批评，我们要多反思自己的行为，即使是老师错了，我们也应无条件接受③老师违反职业道德的行为，我们应及时寻求法律援助④我们应站在老师的立场上看问题，因为老师总是正确的
A、①②③④
B、①③
C、②③④
D、①②③
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。

老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。

在这种情况下，李林可以( )
A、实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通
B、只管点头称是
C、老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦
D、当面顶撞老师
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
《中小学教师职业道德规范》要求教师：遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

下列词语能概括这些要求的是( )
A、爱国守法
B、治学严谨
C、教书育人
D、关爱学生
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
上数学课时，老师讲错了一个知识点，我们应该：( )
A、当堂向老师指出
B、不予理睬，反正自己已经会了
C、与同桌小声交流
D、下课后向老师委婉说明
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
你发现老师的讲解有错误或不当之处，不恰当的做法是( )①打断老师的讲解，指出老师的错误②下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误③下课后，私下与老师交换意见④等老师讲解结束后，向老师提出你的疑问
A、②③
B、①②
C、③④
D、①③
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
下面漫画中学生的行为( )
①是正确的，老师不应该对学生要求这么严格
②没有正确认识到老师对学生成长的作用
③是维护自己受教育权的表现
④不利于建立和谐的新型师生关系
A、①②
B、①③
C、②③
D、②④
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
请你为墙报拟一个恰当的标题，填写在上面横线处。

结合老师在我们成长中的作用，完成“了解老师”的栏目。

请结合你所知道的一些与老师交流、沟通的方法，完成“与师为友”栏目。

“编者寄语”主要是向同学们发起倡议，号召同学们以实际行动表达自己对老师的热爱之情。

请你帮助完成这一栏目。

【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
星期五下午，某校八年级（1）班召开了一次“师生恳谈会”。

会上气氛融洽，同学们畅所欲言。

有的说：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。

但作业布置得太多，我们很少有自由支配的时间。

”有的说：“希望老师上课时，讲的时间少一点，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。

”还有的说：“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。

”……
上述材料说明这是一种怎样的师生关系？
我们为什么要与老师沟通？与老师沟通时，你应该怎样做？
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
小刚上课经常讲小话，受到老师多次批评。

他想，老师为什么总是跟我过不去？他越想越不服气。

于是与老师当场顶撞
你赞同小刚的做法吗？为什么？
你认为遇到这种情况老师怎样做最好？我们可以通过什么样的方式向老师提意见？
【答案】：无【解析】：。