2011年广东研究生入学考试考试真题卷

2011年广东研究生入学考试考试真题卷
•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只要一个最契合题意）
1.对童年期的学生，在教育进程中应当多选用直观教具，这是人的身心开展____特征的要求。

A．次序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
参考答案：B
2.“儿童期(6、7岁到11、12岁)的学生的思维特色具有较大的具体性和形象性，笼统思维才能还比较弱，对笼统的道理不易了解”，这表现了人的身心开展的____特征。

A．次序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
参考答案：B
3.“拔苗助长”、“凌节而施”违反了人的身心开展的
____规则。

A．次序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
参考答案：A
4.在日常日子中，常常有“大器晚成”、“早慧”的说法，这是人的身心开展____的表现。

A．次序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
参考答案：C
5.对症下药是充沛尊重人的开展的____的教育准则。

A．次序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
参考答案：C
6.人在出世开始几年与青春期是两个开展的高峰期，这表现了人的身心开展的____
A．次序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
参考答案：D
7.在一个人的开展进程中，有的方面在较低的年纪阶段就到达了较高的水平，有的方面则要到较高的年纪阶段才干到达老练的水平。

这反映人的身心开展具有____
A．次序性 B．阶段性 C．差异性 D．不均衡性
参考答案：D
8.“教育要捉住儿童开展的关键期”，这是人的身心开展____特征对教育提出的要求。

A．次序性 B．阶段性 C．差异性 D．不平衡性
参考答案：D
9.教育、教育要求上的“一刀切”违反了人的身心开展的____ A．阶段性 B．次序性 C．不平衡性 D．互补性
参考答案：C
10.一些案例显现，对“兽孩”进行的弥补教育都不很成功。

这标明人的开展具有____
A．次序性 B．可逆性 C．仿照期 D．关键期
参考答案：D
11.以下有关单个特性化与社会化的说法不正确的是____
A．社会化和特性化是人本身开展的两个彼此对应的不同方面，是人健康杰出开展的标志 B．人的开展与完善就在于社会化和特性化二者的调和与一致 C．人的社会化应是特性化了的社会化；人的特性化也应是社会化了的特性化 D．在当今社会布景下，单个的社会化现已不重要了
参考答案：D
12.以下观点不正确的是____
A．单个社会化，是指单个在出世后的开展中，习得社会文明规范、价值观念和行为习惯等，并借以习惯社会、参加社会的进程 B．特性化一般是指单个在习惯社会、参加社会的进程中表现出来的、比较稳定的独特性 C．人的社会化应是特性化了的社会化；人的特性化也应是社会化了的特性化 D．单个的特性化与社会化是敌对的
参考答案：A
13.教育在人的身心开展中起主导效果，不是由于____
A．教育是一种有意图地培育人的活动，它规则着人的开展方向 B．教育特别是校园教育，给人的影响比较全面、体系和深入 C．教育是遍及的和必需的 D．校园有专门担任教育工作的教师
参考答案：C
14.社区教育的特色不包含____
A．开放性与群众性 B．多样性与补偿性 C．实用性与交融性 D．安排性与计划性
参考答案：D
15.限制人的身心开展的要素可归结为____
A．遗传和环境 B．环境和文明 C．先天和后天 D．社会和生物
参考答案：D
16.今世教育体系中，中心是____
A．校园教育 B．家长教育 C．社会教育 D．风俗教育
参考答案：A
17.校园教育的长处不包含____
A．功用专门性 B．效果主导性 C．内容全面性 D．时空局限性
参考答案：D
18.校园教育在人的身心开展中起主导效果，其优势不包含____
A．校园教育是国家意识形状的表现 B．校园教育能扫除和操控一些不良要素的影响，给人以更多的正面教育 C．校园能够使用会集的时刻，有计划地、体系地向学生进行各种科学文明常识的教育，并进行必定的思维道德教育 D．教师清晰教育的意图，了解教育的内容，懂得教育规则和办法，能自觉地促进学生依照必定的方向去开展
参考答案：A
19.校园教育的缺陷不包含____
A．时空局限性 B．易压抑学生特性 C．易制度化 D．与
社会日子联络过多
参考答案：D
20.单个身心开展的不均衡性要求____
A．教育教育要抓关键期 B．教育工作要按部就班 C．对
症下药，有的放矢 D．教育工作要根据不同年纪分阶段进行
参考答案：A
21.教育经过三种形状完成社会和单个的开展，不包含____ A．校园教育 B．家长教育 C．社会教育 D．风俗教育
参考答案：D
22.环境尤其是社会环境也会对人的身心开展产生影响，
可是与校园教育比较，环境的影响有许多缺少之处，这种缺少不包含____
A．环境中的影响比较复杂，方向纷歧，有好的影响，也
有坏的影响 B．环境中的影响往往是自发的、偶尔的、片断的，
而非体系的 C．环境中的影响不是由专职人员宣布的，缺少意图性，因而影响功率较低 D．环境中的影响没有价值
参考答案：D
23.不属于家长教育的特色是____
A．先导性 B．针对性 C．感染性 D．安排与计划性
参考答案：D
24.社区教育是____在时刻和空间上向社会的延伸和开展A．校园教育 B．家长教育 C．社会教育 D．风俗教育
参考答案：A
25.现在，我国独生子女教育的片面性的首要表现不包含____ A．身体训练 B．精神日子 C．道德培育 D．智力开发
参考答案：D
26.教育教育工作之所以要按部就班，其原因在于____
A．学生常识、才能是纷歧样的 B．教师的常识、才能是纷歧样的 C．人的身心开展具有次序性和阶段性 D．教育活动受人的遗传本质的限制
参考答案：C
27.学生的年纪特征应包含的典型特征有____
A．知道和情感 B．生理和心思 C．理性和理性 D．气质和性情
参考答案：B
28.对人的身心开展来说，校园教育是一种____
A．微观环境 B．直接环境 C．一般环境 D．特别环境
参考答案：D
29.有关校园教育的局限性知道，表述不正确的是____
A．不能掩盖学生的悉数教育 B．简单导致摧残学生特性C．简单脱离日子 D．应倡议“非校园化”
参考答案：D
30.关于校园教育的特色，表述不正确的是____
A．教育功用的专门性 B．教育效果的主导性 C．教育内容的全面性 D．教育方法的改变性
参考答案：D
31.教育的开展与政治经济的开展并不同步，这是教育的____ A．能动性 B．可控性 C．超前性 D．相对独立性
参考答案：D
32.在小学阶段，教育多选用直观形象的方法，而进入中学今后则可进行笼统解说，这表现了儿童身心开展具有____ A．次序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．单个差异性
参考答案：B
33.在整个教育工作中居于中心位置的是____
A．教育意图 B．教育内容 C．教育手法 D．教育结构
参考答案：A
34.教育意图要回答的一个底子问题是____
A．教育为谁服务 B．教育的方向 C．怎么培育人 D．培育什么样的人
参考答案：D
35.教育意图的建立要充沛考虑的要素不包含____
A．社会政治经济的开展 B．人的身心开展特征和人的需求 C．家庭开展的需求 D．社会科学技术的开展
参考答案：C
36.有关教育意图的说法不正确的是____
A．教育意图是教育要到达的预期成果，反映对教育在人的培育规范规范、尽力方向和社会倾向性等方面的要求 B．教育意图有广义和狭义之分 C．教育意图不只标明着必定社会(国家或区域)对教育培育人的要求，也标明着教育活动的方向和方针，是教育活动的起点和归宿 D．教育意图与教育方针是通用的
参考答案：D
37.以下有关教育意图与教育方针的联络了解过错的是____
A．教育意图与教育方针既有联络又有所不同 B．教育意图和教育方针在对教育社会性质的规则上具有内涵的一致性C．教育意图和教育方针的差异之一是，教育方针所含的内容比教育意图更多些 D．教育意图与教育方针都是各级各类教育应当遵从的辅导准则和根据，两者能够彼此代替
参考答案：D
38.社会对校园教育培育造就人才单个的质量规范或本质规范要求的总想象和总规则是____
A．教育意图 B．教育方针 C．教育方针 D．培育方针
参考答案：A
39.悉数教育活动的主题和魂灵，教育的最高抱负是____
A．教育方针 B．教育方针 C．教育意图 D．教育方针
参考答案：C
40.以下对培育方针了解有误的是____
A．培育方针是根据教育意图拟定的某一级或某一类校园或某一个专业人才培育的具体要求，是教育意图的具体化B．培育方针是由特定的社会范畴和特定的社会层次的需求决议的 C．培育方针和教育方针相同，是能够彼此代替的 D．培育方针受教育方针所在的校园等级而改变
参考答案：C
41.有关培育方针与教育意图的联络的阐明不正确的是____
A．教育意图与培育方针之间是遍及与特别的联络 B．教育意图是必定教育价值观的表现，它具有高度概括性和笼统性特征 C．培育方针与教育意图相同具有遍及适用性 D．培育方针要根据教育意图来拟定，一起教育意图又要经过各级各类校园的培育方针来完成
参考答案：C
42.在现代社会中，各个不同政治制度的国家拟定其教育意图的首要根据是____
A．政治制度 B．科技水平 C．经济基础 D．文明传统
参考答案：A
43.反映了一个国家或区域教育工作总的要求的是____
A．教育途径 B．教育内容 C．教育意图 D．教育方针
参考答案：D
44.体育活动能够为学生带来愉悦的情感体会，标明体育具有____
A．思维性 B．技术性 C．娱乐性 D．竞技性
参考答案：C
45.全部教育活动的起点和归宿是____
A．教育准则 B．教育内容 C．教育计划 D．教育意图
参考答案：D
46.教育的底子意图是____
A．提高人的科学人文素质 B．稳固社会制度 C．促进人的身心开展 D．开展生产力
参考答案：C
47.教育意图具有查验教师教育、教育质量的重要根据和评判规范，是由于其具有的功用是____
A．教育点评 B．操控教育方向 C．辅导和分配教育活动D．规矩教育思维
参考答案：A
48.教育方针的中心内容是____
A．教育纲要 B．教育方针 C．培育方针 D．教育意图
参考答案：D
49.个人本位论的代表人物不包含____
A．卢梭 B．裴斯泰洛齐 C．马斯洛 D．涂尔干
参考答案：D
50.社会本位教育意图论的代表人物是____
A．卢梭 B．涂尔干 C．夸美纽斯 D．杜威
参考答案：B。