大班科学活动冰中取物优质教案【含教学反思】2

大班科学活动冰中取物优质教案【含教学反
思】 2
一、教学内容
本节课选自大班科学领域，教材第三章“探索生活中科学”，详细内容主要围绕“冰中取物”实验展开。

通过引导幼儿观察、思考、实践，让他们解冰特性，掌握冰中取物科学原理。

二、教学目标
1. 让幼儿解冰基本特性，如凝固、融化等；
2. 培养幼儿观察、思考、实践能力；
3. 培养幼儿合作、交流、分享良好品质；
4. 提高幼儿对生活中科学兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：冰中取物原理，以及如何引导幼儿进行观察、思考和实践；
2. 教学重点：冰特性，以及如何让幼儿在实际操作中掌握这些特性。

四、教具与学具准备
1. 教具：冰块、盐、水、盆、勺子、毛巾、计时器等；
2. 学具：记录表、画笔、实验材料等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
在课堂上展示一个装有冰块盆，引导幼儿观察并思考如何将冰
块取出。

2. 例题讲解（5分钟）
讲解冰基本特性，如凝固、融化，以及盐对冰影响。

3. 实验操作（10分钟）
分组进行冰中取物实验，引导幼儿观察、记录实验过程和结果。

4. 随堂练习（10分钟）
让幼儿用所学知识，尝试用不同方法将冰块取出，并记录实验
结果。

六、板书设计
1. 冰特性：凝固、融化；
2. 冰中取物原理：盐可以降低冰融化温度，加快冰融化；
3. 实验记录表格。

七、作业设计
1. 作业题目：请你用今天学到知识，回家后尝试进行冰中取物实验，并记录实验过程和结果。

2. 答案：实验记录表格，包括实验方法、实验现象和实验结果。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、实验操作等
环节，让幼儿掌握冰中取物原理和方法。

但在实验过程中，部分幼儿
对盐用量掌握不够准确，导致实验效果不佳。

在今后教学中，应加强
个别指导，提高实验效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿思考生活中还有哪些现象可以用冰中取物
原理来解释，激发他们对科学兴趣和好奇心。

同时，鼓励幼儿尝试用
其他物质进行实验，探索更多有趣科学现象。

重点和难点解析
在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

是实验操作环节，这是整个教学过程中核心部分，直接影响到幼儿对冰中取物原理理解
和掌握。

是对个别幼儿指导，尤其是在他们使用盐用量上，这关系到
实验成功与否。

是作业设计和课后反思，这是巩固和拓展幼儿学习成
果关键。

1. 在分组实验前，我详细讲解冰基本特性和盐对冰影响，通过图
示和简单示范，让幼儿对实验有一个初步认识。

2. 在实验过程中，我巡回指导，观察每个小组操作，及时纠正错误，如盐用量过多或过少，确保每个幼儿都能观察到明显实验现象。

3. 我鼓励幼儿记录实验过程，不仅是为培养他们观察力和记录习惯，更是为让他们通过记录反思实验中细节，加深对科学原理理解。

1. 我特别关注那些在实验中显得犹豫不决或操作不当幼儿，给予
他们更多鼓励和支持，帮助他们建立自信。

2. 对于盐用量，我提供具体指导，如用小勺子量取适量盐，避免
过量或不足，确保实验效果明显。

3. 我还鼓励幼儿之间相互帮助，共同解决问题，这样可以培养他
们合作精神和团队意识。

1. 我设计作业是让幼儿在家中进行实验，这不仅能让他们在实践
中巩固所学知识，还能让家长参与到孩子学习过程中，增强家校合作。

2. 我提供详细实验记录表格，让幼儿能够有针对性地记录实验过程，这样有助于他们整理思路，明确实验结果。

课后反思和拓展延伸是我教学重要组成部分：
2. 对于拓展延伸，我不仅引导幼儿思考冰中取物原理在生活中应用，还鼓励他们探索其他物质变化，激发他们对科学探索欲望。

总来说，我重视实验操作教学细节，关注个别幼儿学习需求，精心设计作业和课后反思，旨在为幼儿提供一个全面、深入学习体验。

通过这些措施，我相信幼儿能够更好地理解冰中取物科学原理，同时培养他们科学素养和探究精神。

本节课程教学技巧和窍门
在讲解本堂课程时，我采取一些特别技巧和小窍门，以确保幼儿能够更好地理解和吸收知识。

1. 语言语调：我使用清晰、生动语言，配合适当语调变化，以吸引幼儿注意力。

在讲解冰特性时，我尽量用简单、具体词汇，避免使用复杂专业术语。

2. 时间分配：我合理安排每个环节时间，确保实验操作有足够时间，让每个幼儿都能参与其中。

同时，我在情景导入和课堂提问时控制时间，避免过长导致幼儿注意力分散。

3. 课堂提问：我在提问时注重启发性和引导性，鼓励幼儿思考并表达自己观点。

我耐心倾听每个幼儿回答，给予积极反馈，增强他们自信心。

4. 情景导入：我通过展示冰块实物，激发幼儿好奇心，让他们在情景中自然地进入学习状态。

同时，我以故事化方式引入实验，使幼儿更容易产生兴趣。

教案反思：
1. 在实验操作环节，我发现部分幼儿在盐用量上仍有困难。

为此，我在课后反思中决定在下一节课中增加一个专门环节，重点讲解和演
示盐用量，以便幼儿更好地掌握。

2. 在课堂提问时，我发现部分幼儿不够自信，不敢主动回答问题。

针对这个问题，我将在今后教学中更多关注这些幼儿，鼓励他们大胆
发言，培养他们自信心。

3. 在时间分配上，我注意到实验操作环节时间较为紧张。

为确保
每个幼儿都能充分参与，我将在下一节课中适当调整时间，给实验环
节留出更多时间。

4. 为提高课堂效果，我计划在课后与家长沟通，解幼儿在家实验
情况，以便在教学中更好地满足幼儿需求。

通过本次课程讲解和反思，我深刻认识到在教学过程中关注细节
和幼儿个体差异重要性。

在今后教学中，我将不断调整和优化教学方法，以提高幼儿学习效果和兴趣。