在农村小学课堂教学中建立互动的师生关系

在农村小学课堂教学中建立互动的师生关系
在农村小学教学中，建立起师生之间的互动关系，对于促进学生的学习、提高教学质量、塑造健康的心理状态都有着至关重要的作用。

下面，本文将就如何在农村小学课堂教学中建立互动的师生关系开展探讨。

一、积极激励学生参与课堂
在农村小学教学中，学生普遍背景比较单一，家庭条件相对较差，生活习惯普遍比较固定，因此，学生们较为厌倦单调的课堂教学。

因此，在这类学生中，教师需通过一定的方式与手段来激发学生的学习兴趣以及参与课堂积极性，从而建立起师生之间的互动关系。

在课堂教学中，教师可以采用多样化的教学方式，如观察、游戏、模拟、对话、角色扮演等，这样有助于调动学生的积极性，使学生们更愿意参与到课堂教学中来。

同时，教师也可以通过鼓励、表扬等方式来调动学生们的积极性，如及时表扬学生在课堂上积极参与、认真听讲、举手发言等表现等，这样可以增强学生的自信心，从而让他们更加积极主动地参与整个教学活动。

二、建立组织分工的课堂型态
在农村小学教学中，教师不仅要让学生活动起来，还要有组织地进行讨论、交流等，在课堂上建立起师生之间的共同目标，让学生们之间有一个良好的互动氛围，这样有助于教师和学生建立起良好的师生交流平台，增强师生之间的互动性。

因此，在农村小学课堂教学中，教师可以采用分组讨论、小组活动等方式，让学生们在老师的带领下建立起一个良好的课堂组织，形成一个协作的小团队，从而使学生们在讨论的过程中逐渐建立起互相信任、互相协作的良好关系，进而增强了师生之间的互动关系。

三、及时反馈课堂效果
在农村小学教学中，反馈是一个至关重要的环节，及时反馈教学效果可以让教师认识到自己的不足并及时调整，同时也可以让学生们感受到自己的成长和进步，从而增强了学生的自信心和学习动力。

因此，在课堂教学中，教师需要及时地反馈学生的学习情况，对学生的群体和个体表现进行公正、客观的评价，同时也要注意及时告诉学生评价的理由，既要表扬优秀学生，也要对于学习差的学生进行鼓励和指导，使学生们对教学效果得以及时认知和衡量，从而增强了师生之间的互动关系。

总之，建立互动的师生关系是农村小学课堂教学中必不可少的一个环节，教师可以通
过激励等行为促使学生主动参与课堂，建立组织分工的课堂型态，以及及时反馈课堂效果，从而建立起良好的互动关系，并以此提升教学效果和学生的学习动力。