2019年精选冀教版小学科学六年级上册19 美丽的星空复习巩固第二十六篇
六年级上册科学试题第四单元 第19课美丽的星空 冀人版(含答案)
第19课美丽的星空一、填空。
1.为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案,以神话中的人物、动物名称来给它们命名,这就是(星座)，如仙后座、狮子座等。
今天,国际上通用的星座一共有(88)个,这些星座把美丽的星空分成不同的区域。
2.从(天文馆)可以获得更多的星座信息。
3.观察繁星点点的夜空是一件非常(有趣)的事，可是，一定要坚持(长期观察),才会有所收获呀!4.观察星座时要在(成人)的陪伴下进行观察;不要连续几小时地(凝视)，以免使眼睛(疲劳)。
5.由于地球的(公转)，各个季节的最适宜观测的星座有所不同。
比如,在北半球，春季的(狮子)座、夏季的(牧夫)座与(天蝎)座、秋季的(天鹅)座与(飞马)座、冬季的(金牛)座与(猎户)座等比较容易观察;(大熊)座、(小熊)座和(仙后)座等星座，则全年都可以看到。
6.有人认为，星座能决定一个人的(命运)。
这是没有任何(科学根据)的，是一种(迷信)的说法。
实际上，星座是(人为)划定的,组成星座的那些星星，离我们十分(遥远),往往要以光年(光运行一年的距离,大约为94605亿千米)来计算。
它们与地球上人的命运没有任何(联系)。
二、仔细选择。
1.图(B )是狮子座，图( A )是大熊座,图( D )是仙后座,图(C )是猎户座。
2.北斗七星构成( B )形,属于( C )座。
A.梭子B.勺C.大熊D.小熊3.1光年大约为( A )亿千米。
A.94605B.3540C.124D.20004.光年是( B)。
A.时间单位B.距离单位5.图(A )是上网查阁星座资料，图( C )是直接现察星空，图( 8)是到天文馆获得星座信息。
三、认真判断。
1.星座中星的相互位置在不断地发生着变化。
(X )2.北天有很多星座,南天也有很多星座。
(V )3.我们可以在每天中看到所有的星座。
(X )4.星座在天空中的位置都是固定不动的。
(X )5.大熊座在天空中特别像一只大熊。
六年级上册科学教案第四单元 19 美丽的星空｜冀教版.pptx
教学目标：
一、科加油学探究目标能从多种途径搜集有关星座的信息。
二、情感态度与价值观目标
1加油．能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。加油
2．能坚持长期观察某一星座的变化。
三、加油科学知识目标
1．能用自己的话说明什么是星座。
2加油．能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。
师：虽然我们加油同住在一个地球上，由于地球是个球体，我们居住的北半球和在南半球加油看到的星空是不同的。即使在同一个地点不同的季节看到的星座也是不一加油样的。下面我们一起来认识一下四季不同的典型星座。
为了方便讲解，我加油们以头顶为界，把头顶以北的天空叫做北天，以南的天空称为南天。
师悉吗？加油
2.现在请同学们戴上头盔，（师演示加油）师：你们现在在哪儿？看到了什么？生回答。
3.请加油同学们摘下头盔。
师：刚才我们看到漫天的繁星，是不是加油很难分辨啊？古时候的人也和你们一样看到夜空中很多星星，他们为了方便研加油究这些星星，就把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，加油以神话故事中的人物、动物名称来给他们命名，这就是星座。
教学过程：
（一）导课
1.播放歌曲《加油小星星》
2.师提问：同学们，你们听过这加油首歌吗？歌曲的名字是什么？你们观察过星空吗?谁来说加油说你在哪儿观察过星空，都看到了什么？你们知道加油自己是什么星座吗？关于星座你都知道哪些知识？你加油是通过什么途径了解到这些知识的？
学生回答。
3.师讲解：我们可以通加油过上网查阅资料、去天文馆用天文望远镜或者在晴朗的加油夜空在空旷的野外直接用眼观察星空这些方式获得关于星座的各种信息加油。但是这些方式都有各自的局限性，尤其现在天气条件较差，雾霾严重，想要观加油察星空更加困难。老师有一个好方法，能让大家现在就看到繁星点加油点的夜空，体验亲身感受、身临其境的感觉，大家想不想试试？好加油，那就让我们一起去看看美丽的星空（出示课题）。（二）新课教学
《美丽的星空》教学设计(省一等奖)
什么是光年？
光年是天文学Βιβλιοθήκη 长度单位，是 指光在一年中所经过的距离,光在真 空中的传播速度约为30万千米/秒， 一光年大约为94605亿千米。
义务教育课程标准实验教科书 冀教版 六年级科学上册
19 美丽的星空
执教者：石家庄市兴国小学 王艳彦
春季典型星座
寻找北极星
寻找北极星
夏季典型星座
秋季典型星座
冬季典型星座
美丽的星空
典型星座
恒星
春季：大熊座、狮子座 夏季：天鹰座、天琴座 秋季： 仙后座 冬季：猎户座、金牛座
北极星 牛郎星、织女星
科学在线
由于地球的公转，各个季节最适宜观测的星 座有所不同。比如，在北半球，春季的狮子座、 夏季的牧夫座与天蝎座、秋季的天鹅座与飞马座、 冬季的金牛座与猎户座等比较容易观察；大熊座、 小熊座和仙后座等星座，则全年都可以看到。
有人认为，星座能决定一个人的命运。这是 没有任何科学根据的，是一种迷信的说法。实际 上，星座是人为划定的，组成星座的那些星星， 离我们十分遥远，往往要以光年来计算。它们与 地球上的人的命运没有任何联系。
(冀人版)小学科学教与学·六年级上 (19)美丽的星空
19.美丽的星空精彩点题人们一直都对美丽星空充满神秘的想象力，星座就是古代人研究星空、想象星空的结果。
本课在学生已有的生活经验基础上，引领学生科学地观察星空，初步了解天文学家研究星空的基本方法以及坚持长期观察星空的兴趣和科学观察能力。
教材上提供了四个时间段，供学生来观察记录，要求学生真实记录自己的观察结果。
能否看到不同时间星座的变化，关键是选择参照物，教师要指导学生选择参照物。
关注目标1．能从多种途径搜集有关星座的信息量。
2．能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型。
3．能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。
4．能坚持长期观察某一星座的变化。
5．能把自己的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。
6．能用自己的话说明什么是星座。
7．能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。
名师伴你行一、寻找四季的典型星座1.你喜欢观察星空吗？怎样才能对星座有更多的了解？（1）从图书馆或上网查找资料；（2）直接在夜晚观测星空，但要在大人的帮助下；（3）从星座卡片上来认识；（4）将观测到的星座记录下来，制作自己的星座图。
2.在不同的季节里我们看到的星空是一样的吗？由于地球的工作，各个季节里看到的星空是不一样的。
3.星座在天空中的位置是否随季节的变化而变化？星座在天空中的位置随季节的变化而变化。
4.把自己知道的四季典型星座或恒星的名称写下来。
春：狮子反问号是头，三角形是尾，比较显眼夏：天蝎开口朝上钩是尾巴，位置偏低，距离南地平线不高的位置上有些亮星，不用怀疑，基本都属于天蝎座。
秋：人马也是射手座，因为亮度偏低，所以是四季南天显著星座中最不好找的，但是它却是位于银河最中心处，天鹰座牛郎星正南，牛郎比较亮，容易找。
天蝎正东，构成弓箭的六星对着天蝎，古时被称为南斗六星，但是远不及北斗耀眼。
冬：猎户完全不需要技术含量就能看到主要的七星，中心为等距的三连星。
猎户座东南东北方向分别是小犬、大犬座，天狼星、南河三位于其中，构成著名的冬季大三角，称霸南天夜空数月之久。
2019年精选小学科学六年级上册[第四单元 太阳家族19 美丽的星空]冀教版习题精选[含答案解析]三十九
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2019年精选小学科学六年级上册[第四单元太阳家族19 美丽的星空]冀教版习题精选[含答案解析]三十九第1题【单选题】在北半球，冬季的( )比较容易观察。
?A、狮子座B、天蝎座C、天鹅座D、金牛座【答案】：【解析】：第2题【单选题】今天，国际上通用的星座有( )个。
A、18B、38C、68D、88【答案】：【解析】：第3题【单选题】在北半球，春季的( )比较容易观察。
A、狮子座B、牡羊座C、飞马座D、金牛座【答案】：【解析】：第4题【判断题】人们根据星座中一些亮星构成的形状想象出各种图形，给星座取了各种各样的名字。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】观察星座时应该选择一个明显的固定物体做标志，每次观察都站在同一位置上。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】北天有很多星座，南天也有很多星座。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】古代人用一些假想的线把相邻的几颗星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】全年都能看到的星座有：______、______和______等星座。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】由于地球的______，各个季节最适宜观测的星座有所不同。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】在北半球，春季的______，夏季的______与天蝎座，秋季的天鹅座与______，冬季的金牛座与______等比较容易观察。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】我们可以通过______、______、______来观看星座，对星座有更多的了解。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】南北半球看到的天空是______的，在同一半球看到的星座______。
（填“一样”或“不一样”）【答案】：【解析】：第13题【综合题】认一认星座。
""""""""【答案】：【解析】：。
六年级科学上册第19课美丽的星空 PPT精品课件2冀教版
（1）能从多途径搜集有关星座的信息量。 （2）能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型。 2、情感态度与价值观目标： （1）能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。 （2）能坚持长期观察某一星座的变化。 （3）能把自己的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。
3、科学知识目标：
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
六年级上册科学教案-19美丽的星空-冀人版
19、《美丽的星空》教学设计教学目标：1、能向其他同学介绍自已知道的了解星座方法的知识。
2、能坚持长期观察某一星座的变化。
3、能把自已的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改教学重点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。
用自已制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。
教学难点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。
用自已制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。
教学过程：一、激趣导入。
1、谈话：同学们，你观察过夜晚的星空吗？你知道那些星星的名字？你了解哪些星座？你是什么星座？生答：2．这节课我们就来研究美丽的星空。
板书：19.美丽的星空二、新课讲授（一）了解星座。
1、讲述：每当夜幕降临，天幕上就会出现点点繁星。
这些星星自古以来就备受人们的关注。
2、讲述：为了便于研究，人们把星空划分为许多区域，每一个区域就叫一个星座。
（或：为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座。
）讲述：今天，国际上通用的星座一共有88个3、拓展：请同学们介绍介绍自己还知道哪些星座。
（二）指导学生完成活动1寻找四季的典型星座1、讲述：现在，我们了解一下四季的典型星座。
2、看92页插图，有哪四个星座？（大熊座、狮子座、猎户座、仙后座）（指导看图：看图形、看名称、看星座中各星排列的样子）3、（出示图片）边出示边讲述：大熊座：在晴朗的夜晚，站在空旷的地面上，面向北方，就会看到勺子形状的北斗七星。
找到了北斗七星就找到了大熊座，北斗七星在大熊座的尾部。
（1）、北斗七星的斗柄在不同的季节指向不同的方向。
冬季，斗柄指东；春季，斗柄指南；夏季，斗柄指西；冬季，斗柄指北。
有经验的人利用北斗七星确定季节。
（2）北斗七星还能帮我们找到北极星。
（出示：小熊座）这是小熊座。
在小熊座的尾巴尖上有一颗星，叫北极星。
北极星在正北方位，它可以帮助人们确定方向。
但是直接找到北极星很不方便，如果利用北斗七星来找北极星就方便多了。
六年级上册科学美丽的星空冀教版
为了便于观察星空，用一些假想的线把相邻 的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神 话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是 星座。
国际上通用的星座一共有88个。
你熟悉的星座有哪些?
大熊座
斗柄
北斗七星
斗口
北
冬 斗柄北指，天下皆
四季北斗 春 东 斗柄东指，天下皆
1、分工合作， 按要求制作模 型。
2 、统一按图 摆放。
3 、观察模型 中的七颗星与 天空中的北斗 七星一样吗？ 在小组内轻声 交流你的看法。
宇
分组活动：
宙
中 北 斗
1、转动光源，让光从四个不同角度照射模型，使七星的影子 完全落在屏上，然后画出它们的影子。观察改变光照的角度 后，你看到的还是“勺子”形吗?
北斗七星中,离我们最近的有50光 年,最远的有150光年.
1光年＝96408亿千米
遥远的星星我们肉眼已 无法辨认它的远近.看起 来远近差不多的星星,实
际上远近相差很大.
你还知道哪些星空 知识?
M13球状星云
M104星系
万花筒星系
黑洞
美丽的银河系
M27行星状星云
哈 雷 慧 星
谢谢
秋 斗柄西指，天下皆
西
夏 斗柄南指，天下皆
南
做一个“北斗七星”的模型
材料：泡泥沫板、竹签、橡皮泥
宇 宙
方法:1. 在1号到7号位置分别插入不同长度的竹
签。
中
2、用橡皮泥揉七个小球插入竹签的上端代表
的
七颗星。
北① 斗 20厘米 七
⑤
8厘米
星
②
④ 8厘米 ⑥ ⑦21厘米
23厘米
18厘米
六年级上册科学教案-4.19 美丽的星空丨冀教版 (1)
《美丽的星空》教学设计一、教材分析：本单元从认识太阳系的结构开始，分别研究了地球与太阳的关系、地球与月球的关系，以及常见的一些星座。
学习本单元的目的是通过探究有关太阳系的一些简单问题，产生探索宇宙的好奇心。
而观察星空则进一步培养学生坚持长期观察和研究的能力，以及培养学生良好的观察习惯和探索宇宙奥妙的兴趣，并能用所学的四季星座的知识解释一年的四季变化以及以及地球自转、公转现象，从而更加深刻地理解地球与宇宙之间的关系。
该课共两课时，本教学设计是第一课时内容，目的是在学生已有生活经验的基础上，引领学生科学地观察星空，初步了解天文学家研究星空的基本方法，培养学生不迷信、崇尚科学的态度和精神。
二、教学目标科学探究目标：能从多种途径搜集有关星座的信息量。
情感态度与价值观目标：1能向其他同学介绍自己知道的了解星座的知识。
2能长期观察某一星座的变化。
科学知识目标：1能用自己的话说明什么是星座。
2能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。
STSE目标：能体会到利用天文馆或一些仪器和设备能获得更多有关星空的信息量。
教学重点、难点：指导学生查阅资料、获得星座方面的知识。
教学用具：多媒体课件地球仪课前活动：同学们，课前我们先做个小游戏吧：听清口令再行动。
请把凳子放在你起立回答问题时不发出声音的位置，开始调整凳子。
（起立坐下在游戏过程中出现错误的同学请自觉终止游戏监督其他同学的活动情况，这是一种诚信，能做到吗？）通过活动你有何想法？认真倾听你会有更大的收获。
准备好了吗？让我们共同走入科学课堂探索科学奥秘吧！上课！三、教学过程1激趣导入师：同学们，当夜幕降临，我们抬头仰望浩瀚的夜空，谁出现在你的视线里？生：星星、月亮。
师：让我们跟随科学家一同走入星空，请看大屏幕（课件：播放漩涡星系、星云和星团，并配有令人心驰神往的背景音乐）师：面对这样的星空，你又有何感受？生：美丽、神秘、浩瀚……师：想更多了解星空吗？生：想。
今天，就让我们共同走进美丽的星空。
冀教小学科学六年级上册《19美丽的星空》教案【精品】
美丽的星空【教学目的】l.能向其他同学介绍自已知道的了解星座方法的知识。
2.能坚持长期观察某一星座的变化。
3.能把自已的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。
【教学重点】是指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。
用自已制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。
【教学过程】一、导入学生对星座多少有一些了解，教师可以动员学生结合课前收集到的资料，交流自己认识的各种星座，并用自己的语言说出什么是星座。
教材中提供北半球四种常见星座，教师还可以给学生提供更多星座，启发学生认识，初步了解星座是怎么命名的。
二、寻找四季的典型星座1.学生对星座方面的知识可能一知半解，对从什么地方可以获得更多关于星座方面的知识可能知道得也不多。
教材上用图文并茂的方式提示学生可以通过查阅资料和实际观察两种途径获得四季星座方面的知识。
教学中教师可以根据实际情况，带领学生在计算机网络教室里学习查阅星座资料的方法，也可以事先准备一些天文方面的资料和书籍供学生查阅。
有条件的地方还可以带领学生到当地天文馆去参观，获得更多有关星座方面的知识。
2.在查阅资料时，要重点引导学生了解在地球的南北半球看到的天空是不一样的，因此才有南半球星空私北半球星空一说。
在同一半球一年的不同季节里，看到的星座也是不一样的。
随着地球的自转，在一天的不同时间观察星座，看到的星座位置也会有变化。
有关星座方面的基本知识，教师可以结合星图讲授给学生，最好制作成多媒体课件演示给学生，这样可更加深学生的印象。
3. 在通过查阅资料获得一定星座方面的知识后，动员学生在晴朗的夜晚实际观察星空。
教师要把观察星空的方法要求和注意事项给学生讲清楚。
比如怎样认星图、怎样把星图与实际天空对应起、怎样选择观察地点、怎样选择参照物、需要带什么工具、怎样做观察记录、怎样制作自已的四季典型星座观察图等。
并在适当时候，组织全班同学交流自己观察星空的经验和感受，培养学生坚持观察星空的兴趣和爱好。
在一天中的不同时间观察星空，星座的相对位置是有所变化的。
2019年精选小学六年级上册科学[19 美丽的星空]冀教版习题精选[含答案解析]第八篇
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2019年精选小学六年级上册科学[19 美丽的星空]冀教版习题精选[含答案解析]第八篇第1题【单选题】在北半球，春季的( )比较容易观察。
A、狮子座B、牡羊座C、飞马座D、金牛座【答案】：【解析】：第2题【单选题】今天，国际上通用的星座有( )个。
A、18B、38C、68D、88【答案】：【解析】：第3题【判断题】北天有很多星座，南天也有很多星座。
( )A、正确B、错误【解析】：第4题【判断题】人们根据星座中一些亮星构成的形状想象出各种图形，给星座取了各种各样的名字。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】南北半球看到的天空是______的，在同一半球看到的星座______。
（填“一样”或“不一样”）【答案】：【解析】：第6题【填空题】我们可以通过______、______、______来观看星座，对星座有更多的了解。
【答案】：第7题【填空题】在北半球，春季的______，夏季的______与天蝎座，秋季的天鹅座与______，冬季的金牛座与______等比较容易观察。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】由于地球的______，各个季节最适宜观测的星座有所不同。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】古代人用一些假想的线把相邻的几颗星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是______。
【答案】：【解析】：第10题【综合题】认一认星座。
""""""""【答案】：【解析】：。
精选2019-2020年科学六年级上册第四单元 太阳家族19 美丽的星空冀教版复习特训第三十五篇
精选2019-2020年科学六年级上册第四单元太阳家族19 美丽的星空冀教版复习特训第三十五篇第1题【单选题】下列星座全年都可以看到的是( )。
?A、狮子座B、猎户座C、飞马座D、仙后座【答案】：【解析】：第2题【单选题】在北半球，冬季的( )比较容易观察。
?A、狮子座B、天蝎座C、天鹅座D、金牛座【答案】：【解析】：第3题【单选题】今天，国际上通用的星座有( )个。
A、18B、38C、68【答案】：【解析】：第4题【单选题】在北半球，春季的( )比较容易观察。
A、狮子座B、牡羊座C、飞马座D、金牛座【答案】：【解析】：第5题【判断题】观察星座时应该选择一个明显的固定物体做标志，每次观察都站在同一位置上。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】北天有很多星座，南天也有很多星座。
( )B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】人们根据星座中一些亮星构成的形状想象出各种图形，给星座取了各种各样的名字。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】我们可以通过______、______、______来观看星座，对星座有更多的了解。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】南北半球看到的天空是______的，在同一半球看到的星座______。
（填“一样”或“不一样”）【答案】：【解析】：第10题【填空题】古代人用一些假想的线把相邻的几颗星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是______。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】由于地球的______，各个季节最适宜观测的星座有所不同。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】在北半球，春季的______，夏季的______与天蝎座，秋季的天鹅座与______，冬季的金牛座与______等比较容易观察。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】全年都能看到的星座有：______、______和______等星座。
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《美丽的星空》课件
星座在天空中的位置随着季节的 变化而变化。但星座间星的排列 样子没有变化。
有人认为，星座可以决定一根人的命 运，这是没有任何科学根据的，是一 种迷信的说法。实际上，星座是人为 划定的，组成星座的那些星星，离我 们十分遥远，往往要以光年（光运行 一年的距离，大约94605亿千米）来 计算。它们与地球上人的命运没有任 何联系。
北斗七星
春季北斗七星 北极星
斗柄东指，天下皆春；斗柄南 指，天下皆夏；斗柄西指，天 下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。
由于地半球，春季 的狮子座
夏季的牧夫座 与天蝎座
秋季的天 鹅座与飞 马座
冬季的金 牛座与猎 户座
全年可以看到的有 大熊座、小熊座和 仙后座
精品课件
小学科学冀教版六年级上册 高效课堂资料
市实小 清风制作
在晴朗的夜空，有许多美丽的星星。为了便于 观察星空，古代人用一些假象的线把相邻的几 颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神 话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这 就是星座，如仙后座、狮子座等。今天，国际 上通用的星座一共有88个，这些星座吧美丽的 星空分成不同的区域。
小学科学冀教版六年级上册高效课堂资料《美丽的星空》教案
小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料
19．美丽的星空
教学目标：
一、科学探究目标
1．能从多种途径搜集有关星座的信息量。
2．能设法制作一个将观察到的某一星座情况保留下来的模型。
二、情感态度与价值观目标
1．能向其他同学介绍自己知道的了解星座方法的知识。
2．能坚持长期观察某一星座的变化。
3．能把自己的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改。
三、科学知识目标
1．能用自己的话说明什么是星座。
2．能说出两种以上四季典型的星座或恒星的名称。
四、科学、技术、社会、环境目标
能体会到利用天文馆或一些仪器和设备能获得更多有关星空的信息。
教学重点和难点：
重点：指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。
难点：用自己制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。
教学方法：教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。
课时建议：2课时。
教学过程：
板书设计教学反思。
六年级上册科学教案第四单元 19 美丽的星空｜冀教版
六年级上册科学教案第四单元19 美丽的星空｜冀教版那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录同时阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。
假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 教学目标宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
l、能向其他同学介绍自已明白的了解星座方法的知识。
2、能坚持长期观看某一星座的变化。
3、能把自已的制作展现给大伙儿,并能依照大伙儿的意见进行修改.。
观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
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2019年精选冀教版小学科学六年级上册19 美丽的星空复习巩固第二十六篇
第1题【单选题】
今天，国际上通用的星座有( )个。
A、18
B、38
C、68
D、88
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
在北半球，冬季的( )比较容易观察。
?
A、狮子座
B、天蝎座
C、天鹅座
D、金牛座
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
在北半球，春季的( )比较容易观察。
A、狮子座
B、牡羊座
C、飞马座
D、金牛座
【解析】：
第4题【单选题】
下列星座全年都可以看到的是( )。
?
A、狮子座
B、猎户座
C、飞马座
D、仙后座
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
观察星座时应该选择一个明显的固定物体做标志，每次观察都站在同一位置上。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
北天有很多星座，南天也有很多星座。
( )
A、正确
B、错误
【解析】：
第7题【判断题】
人们根据星座中一些亮星构成的形状想象出各种图形，给星座取了各种各样的名字。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
我们可以通过______、______、______来观看星座，对星座有更多的了解。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
今天国际上通用的星座一共有______个，这些星座把美丽的星空分成不同的区域。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
南北半球看到的天空是______的，在同一半球看到的星座______。
（填“一样”或“不一样”）
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
在北半球，春季的______，夏季的______与天蝎座，秋季的天鹅座与______，冬季的金牛座与______等比较容易观察。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
由于地球的______，各个季节最适宜观测的星座有所不同。
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
全年都能看到的星座有：______、______和______等星座。
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
古代人用一些假想的线把相邻的几颗星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是______。
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
认一认星座。
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【答案】：【解析】：。