教学工作一年的个人心得体会(精选14篇)

教学工作一年的个人心得体会〔精选14篇〕
篇1：教学工作一年的个人心得体会教学工作一年的个人心得体会
参加工作快一年了，尽管大学所修的专业也是师范类的，但毕竟学校注重理论学习，在实际的工作中我这个初出茅庐的“小老师”。

如今也有迷茫的时候，刚参加工作，自己什么都是空白。

急需填补这些硬伤。

还好在我的指导老师郭金峰老师的悉心教诲下，我得到了孜孜的辅导。

各方面都有了显著的进步。

在日新月异、瞬息万变的当今社会，学生的认知程度也随着时代的开展而具有了更高的起点。

在这种新的形势下，老师只有连接的、持续的学习来进步自己的专业知识和教学方法，对自己所教的学科有足够的把握，才能进步课堂教学的效率。

在我看来，老师的学习具有重要的意义――对学生的成长有益，因此我们要为学生而学习，通过阅读和学习把自己打造成一部让学生百读不厌的书；老师的学习对教育教学有益，因此我们要为教学而学习，这样才能不断更新自己的教育教学观念，丰富自己的学识，拓宽自己的专业知识，进步自己的教育教学才能，从而适应不断开展的教育教学的'需要；老师的学习对个人开展有益，因此我们要为自我而学习，有助于塑造
我们的新形象，用更为厚实的文化底蕴来支撑教育教学，用更完善的人格魅力去熏陶和感染下一代。

作为参加工作的第3个学期，我给自己定下了目的，要从以下几个方面去努力：
一、多读书
本学期要坚持读有关教育的书籍，不断进步教育教学才能、教育创新才能和教育科研才能，并且要将读书与考虑有机结合，严密联络自己教育教学理论，读出自己的考虑与见解，进步认识，培养自己独特的思维与创新意识。

二、多反思
本学期要将反思贯穿于教学的整个过程之中，就课堂而言，既要“行动前反思”，又要有“行动中反思”，还要有“行动后反思”并及时把反思以教学随笔的形式记录下来。

同时，也可以案例、课例等形式来反思自己的教学行为，实在推动课堂教学创新和老师专业开展。

三、多听课
多听课并听好每一节课，学习其他老师的经历，汲取老师失败的教训，对自己的教学进展反思和研究，将一些听课得到的感性认识归纳为理性的认识，发现自己教学中的缺乏，通过取长补短，互相交流，改良自己的教学，就可以共同进步。

四、多写作
杜甫诗云“文章千古事，得失寸心知”。

说明写作是一件多么有意义的事。

假如可以看到自己的文章能变成铅字见诸于报刊，说明你的心血和努力获得了回报，其中的成就感与快意只有自己能感受得到。

别人投过来的赞许与羡慕的目光，又何尝不是一种精神上的享受。

古人说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。

要想写出好的文章，必须去仔细观察生活中的人和事，捕捉生活和工作中有意味的现象和信息。

使自己的感官变得敏锐和机灵。

写作会帮助我们深化认识。

表达是认识的更进一步深化，要想把在生活中观察到的现象表达出来，就必须使自己对问题作进一步的考虑和分析^p ，这样写出的文章才有鲜明的观点，有可读的价值。

写作能帮助我们梳理思绪，使自己的头脑变得明晰，思维变得井井有条。

因此，作为我们新老师，值得我们学习的西太多太多了，我们必须静下心来，抛开一切的喧嚣，使自己沉入方寸之中，努力的汲取优秀老师的营养，努力找出自己的缺乏，制作自己的学习方案，不断的武装自己，打造自己的教学风格，走上名师之路。

篇2：个人教学工作心得体会关于个人教学工作心得体会
作为一名本学期刚来的老师，我在对学校环境完全生疏和经历缺乏的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学
工作，深感惭愧!回忆这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。

从一名学生转变成了一名老师，角色转变的同时，性质也发生了变化。

起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。

不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的抱怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

在教学教研方面：
一勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克制自己的缺点，征求他们的意见，改良自己的工作。

作为新老师在教学上肯定存在很多的缺乏，根本功不扎实，上课随意性比拟大，经历缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。

在此我非常感谢六年级语文组的有经历的老师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。

讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。

从他们的教诲中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。

通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的明晰，条理清楚。

总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，进步课堂教学容量，使自己的讲述更明晰明了，让自己尽快成长。

二一定要认真备课，努力上好每一堂课
工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。

特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的破绽，很多地方都是自己想不到的。

备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必需要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。

只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。

我所教的科目是语文，在学习一些比拟枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，进步学生的积极性。

适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。

就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次课本剧的表演，发现学生们的积极性比拟高，在娱乐中更深化把握其中人物的个性特征，而且很多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的兴趣。

当然我的理论经历很少，一些东西想的也很浅薄，很多建立性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。

但我会在之后的教学过程中的不断探究与虚心学习，缩小与优秀老师的差距。

如今我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。

三认真修改作业。

学生交上来的作业，我绝大多数都会认真修改。

这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。

学生在知识上的破绽有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会根本掌握学生的情
况，做到有效的反应。

还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些鼓励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。

当然我并不没有做到很好，一些知识方面反应的技巧，还要多多请教。

四做好课后辅导工作。

学生的智力开展并不是同步的，而且根底也存在很大的差异。

在课后辅导时也要注意层次。

晚上的作业可以针对几个同学的才能范围单独布置。

我所教班级有几个学生的根底比拟差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。

也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很为难，反而会有了进一步学好的信念。

一次上课的听写，其中一位根底比拟差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不可思议。

虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。

当然方法不得当的，还要在理论中改正，多和优秀老师讨论。

五严肃上课纪律。

很活的课堂并不是好的课堂。

对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。

通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内
心对自己产生钦佩之情。

一开场，课上有同学比拟随意，导致影响到一局部学生。

如今我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。

对开小差的同学，变相提醒。

对答复精彩的同学，及时表扬。

很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。

六及时总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教后记。

这是老师成长过程中很重要的一个环节。

发现缺乏，才能找到今后工作努力的方向。

积累自己的教学经历这在自己的教学生涯中不容无视。

七合理利用课余时间进步自身修养
通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。

而我深知自身修养远远达不到所要求的程度，所以只有在日常生活中多催促自己看书，学习。

学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资，利用可利用的时间让自己进步。

及时总结，是为了更好的进步。

认清自己缺乏的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的将来充满信心。

我之后需要做的还有更多：
①继续向老老师学习，其实我如今也是一名学生。

不懂就要学会问。

②进一步加强自身根本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生才能和情感的培养。

③关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。

④采取措施加强孩子上课注意力，进步他们学习语文的兴趣。

⑤学高为师，身正为范。

进步自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。

时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。

⑥努力使自己成为学生满意的语文老师。

在这不到半年的相处中，我体会到做老师的滋味，有伤心，也有感动。

怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不可缺少的一局部。

但学高为师，作为一名老师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务才能。

个人教学工作心得体会范文
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动开展为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形
成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。

二、教育教学方面：
要进步教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，进步教学程度。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到
老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为进步自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。

同时经常在课外与学生联络，时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，如今社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。

个人教学工作心得体会
本人本学期担任四年级二班班主任,同时负责四年级的科
学和五年级的微机课程。

一、德
在一年的教育教学工作中,我能积极参加政治学习,努力学习先进的教育教学理论,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民老师职责,爱学校、爱学生。

作为一名老师,平时能严格要求自己,努力通过政治思想、学识程度、教育教
学才能等方面的进步来塑造自身形象。

使自己在工作中不断成长,为社会培养出更多人才打下坚实的根底。

不断完善丰富自己的政治理论,并运用于理论中。

二、勤
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时踏实工作、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,处处以老师职业道德来标准自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和才能。

与家长们,保持亲密的联络。

关注每一个学生,并希望学生每一天朝着积极安康的方向开展。

能在课后及时与家长获得联络。

做好家访工作。

学生的每一点变化都应该看在眼里记在心上。

做到眼尖,嘴勤和手勤,记录学生每一天的变化,给学生营造一个宽松和谐的学习环境。

关注每一个学生,做到心有学生,一切为了学生,为了学生的一切。

三、能
本学期,我在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断进步业务程度,不断学习新知识,探究教育教学规律,改良教育教学方法。

在教学中,深化体会到要以学生为主,以学生的开展为主。

首先,必须尊重学生。

尊重学生的考虑权,尊重学生的发
言权,尊重学生的探究精神,尊重学生的思维成果。

做到这些,才可以放手让学生去考虑,让学生去探究,这样课堂才能实效、高效。

其次,课后多与学生交流。

可以关注到学生的动态变化。

做到心中有数。

学生的成长分开不我们的细心耐心关注。

应该不厌其烦的照顾好每一个学生的成长,不管是学习还是身心,都是一位班主任,必须关注的。

最后,教书育人,不断在教学理论中丰富自己,提升自己。

对待学生,有时候像一位大姐姐,谈心开导学生:有时候就要有严师的形象。

用自己的行动感动学生。

爱其师信其道。

学生尊重喜欢你,才会喜欢你的课程。

用自己的人格魅力走进每一个学生最单纯最透明的心底。

作为一名班主任,不仅要关注自己的教育教学工作,而且还要为每一个学生的安康成长提供良好的教育环境。

给予教学方法上的指导,帮助解决教学中遇到的难题。

这就要求班主任必须具有较强的教学才能,要能在教学方面给学生“做出样子”、身体力行,并且要教出特色,教出成绩,用过硬的“教”撑起自己的腰杆。

平时不断进步个人的文化素养,进步自己教书育人的品位,养成终身学习的好习惯,孜孜不倦地追请教育教学业务程度的进步,做老师自我学习进步的楷模和教学教研上的先行者。

四、果
在期末考试中,本人辅导的学生获得了较好的成绩。

后进生的进步比拟大。

学生也已养成良好的学习习惯,可以自觉独立的完成老师们安排的各项任务。

优秀生可以在班集体中发挥重大作用,帮助同学,能起到积极的带头作用。

值得欣慰的每一个学生都可以在这一学期有进步。

不求各个成绩优异,至少在原有根底上有所提升,已是最大的成长了。

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篇3：新老师个人教学工作心得体会篇一
光阴匆匆，转眼间，一学期即将完毕。

作为一名新老师，刚从校园出来又进入校园，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为老师。

这期间我对自己工作有很多的考虑和感受，现将本学期教学工作总结如下：
一、思想方面：
我可以用心参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老老师，热心帮助同事，团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;关心学生，保护学生，为人师表，与学生亦师亦友。

热爱自己的事业，用心的投身到工作之中去。

用心的参加了校园和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

二、教学方面
1、备课从开学初，用心参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。

作为一名年轻的老师我用心去听老老师的课，认真的向老老师学习，学习他们的经历以及那种对学生的认真负责的态度，不断的进步自己的教学程度。

可以根据要求，课前认真备好课，写好校园规定的标准的教案。

备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。

力求吃透教材，找准重点、难点。

为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经历的老老师研究教学环节。

为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我用心的制作多媒体课件，使学生理解概念形象化。

2、上课上好课的前提是做好课前准备。

上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的用心性和创造性思维，使学生有举一反三的潜力。

培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生答复。

因材施教，用学生的喜欢教学方法，学生用心的答复下列问题，可以和学生用心的交融在一齐，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比拟的理想。

3、辅导我利用每一天的数学辅导时间对学生进展辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。

同时补充一些课外题让学生多练。

此外，还与家长持续必须的联络，及时和家长
沟通状况，共同催促学生的学习。

对学习比拟差的学生要进展个别的辅导，给他们进展强化训练。

4、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。

所以我把每一天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力开展的、思维提升的作业。

对学生的作业仔细的修改，对认真完成且正确率高的学生进展表扬，对抄袭胡任务的学生进展教育。

对存在的问题进展集中的讲解。

作业及时的修改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有根底上有所进步。

三、德育工作：德育是校园工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。

让学生感受到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任，我常和学生一齐跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。

经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，开掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。

老师的职责不仅仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准那么。

四、个人学习、反思用心学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。

坚持向老老师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比拟好的教学理念，应用到自己的教学之中。

我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。

作为新老师，在教育教学
中仍然存在许多缺乏，教学经历缺乏，得多向老老师请教学习;在课堂教学中，不能很好地引导学生探究发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的用心性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，所以得多多地听课;在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，导致学生很懒散，比拟难管理，在这方面我经常向指导老师马老师学习。

篇二
一、教学方面：
初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的才能也不是很好。

特别是一年级的小学生注意力教分散，活泼好动，上课进展正常的课堂组织教学和管理纪律两者常常不能兼顾。

能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。

那怎样在课堂上做到这样呢，我想应该做到以下几点：
1、认真钻研教材，对教材的根本理论和根本概念，每句话、每个字都弄清楚，深化理解教材的构造、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料;深化理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新。