九年级科学 第1章 物质及其变化 第6节 几种重要的盐 第2课时 盐的制取 自然科学

向进行。可简记为AB＋CD===AD＋CB。复分解反应是否能发生需要看是否生
成了沉淀、气体或水。另外，酸与碱或盐反应时要求反应物至少有一种可溶 于水，碱与盐、盐与盐的反应还需反应物都能溶于水。
课堂 速记] [2021/12/1(0kètáng) ____________________________________________
第1章 物质及其变化
第6节 几种重要的盐 第2课时 盐的制取
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第1章 物质(wùzhì)及其变化
第2课时 盐的制取 (kèshí)
新知学习
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互动探究 课堂小结
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第2课时(kèshí) 盐的制取
考纲要求：
1．概述一些常见的盐的主要性质。
新知学习
新知二 复分解(fēnjiě)反应
实验：在盛有Na2CO3溶液的试管里加入CaCl2溶液，观察到产生__________，
反白应色的(bá化isè学)沉方淀 程式为___________________Na_2_CO_3_＋__Ca_C_l。2===CaCO3↓＋2NaCl
1．定义：由于化合物互相交换成分(chéng fèn)生成新化合物的反应。 2．特点：AB＋CD===AD＋CB，可简记为“双交换，价不变”。 3．条件 (1)反应物：可溶(包括可溶于酸)。
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第2课时 盐的制取
[归纳(guīnà)提升]
复分解反应是由两种化合物互相交换成分生成(shēnɡ chénɡ)新化合物的反应。 其实质是：发生复分解反应的两种物质在水溶液中相互交换离子，结合成沉 淀、气体或水，使溶液中离子浓度降低，化学反应即向着离子浓度降低的方
(2)生成物：有沉淀、气体或水生成。
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第2课时 盐的制取
互动(hùdònɡ)探究
探究(tànjiū)点二 复分解反应
[情景(qíngjǐng)展示实] 验：在盛有Na2CO3溶液的试管里加入CaCl2溶液，看到有 白色沉淀生成。
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种反应物都能溶于水。 2021/12/10
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第2课时 盐的制取
新知学习
新知(xīn zhī)一 盐的溶解性规律
盐可分为____可_溶__性__盐___和______不__溶_性__盐_，常见(chánɡ jiàn)的可溶性盐有 _____N_H_＋ 4_______等离子与酸根离子构成的盐。常见的不溶性盐有：硫酸盐 中的________、Ba盐SO4酸盐中的________和大A部gC分l 的________。人们碳常酸盐利用一
2．知道复分解反应的特点。
重要(zhòngyào)提示：
1．并不是所有两种化合物生成两种化合物的反应都是复分解反应，如：
非金属氧化物＋碱―→盐＋水：Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O，没有交
换成分，不是复分解反应。
2．复分解反应的发生除对生成物有条件外，对反应物也有条件。酸与
碱、酸与盐反应时至少有一种易溶于水，碱和盐、盐和盐反应时要求两
[课堂(kètáng)速记]
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第2课时 盐的制取
些盐的溶解性来实现物质的__________________。 制取、提纯(tíchún)和鉴别
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第2课时 盐的制取
互动(hùdònɡ)探究
探究(tànjiū)点一 盐的溶解性规律
[情景(qíngjǐng)展示]
阳离子 Na＋
阴离子
K＋ NH4＋ Ba2＋
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第2课时(kèshí) 盐的制取
5．酸＋盐→新酸＋新盐
6．碱＋盐→新碱＋新盐 7．盐＋金属→新金属＋新盐[后面学]
8．盐＋盐→新盐＋新盐 [注意] 制取盐类物质，除了分析反应的可能性外，还需注意环保、经
济、可行性等。
[拓展] 我国化学家____侯__德__榜____对制碱工业有重大贡献，他发明(fāmíng) 的制碱方法被誉为_____“__侯__氏_制__碱__法_”_，广泛应用于工业生产中。
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第2课时 盐的制取
互动(hùdònɡ)探究
探究(tànjiū)点三 盐的制取方法
[情景(qíngjǐng)展示]
有些盐是天然存在的。如可从海水、盐湖 或盐井中提取食盐。也有些盐是用化学方 法制取的。
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海水晒盐
第2课时 盐的制取
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2 第 课时(kèshí) 盐的制取
[归纳(guīnà)提升] 盐可分为可溶性盐和不溶性盐，从各种盐的溶解性表可发现： 常见的可溶性盐有 K＋、Na＋、NH4＋等离子与酸根离子形成的盐； 常见的不溶性盐有硫酸盐中的 BaSO4、盐酸盐中的 AgCl 和大 部分的碳酸盐。
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课时 第2
(kèshí)
盐的制取
[归纳(guīnà)提升]
生成盐的反应有以下(yǐxià)几种：
(1)酸＋盐―→新酸＋新盐(2)碱＋盐―→新碱＋新盐 (3)盐＋盐―→新盐＋新盐 (4)盐＋金属―→新盐＋新金属(将在第2章学习) (5)酸＋金属―→盐＋氢气(6)酸＋金属氧化物―→盐＋水 (7)酸＋碱―→盐＋水(8)酸＋某些非金属氧化物―→盐＋水 其中体现了盐的化学性质的是盐与酸、碱、盐、金属的反应。
[问题(wèntí)探究]
生成盐的反应有哪些？参照酸和碱性质的推断(tuīduàn)方法，你能否推断(tuīduàn) 出盐有哪些性质？
[思考(sīkǎo)交流] _____________________________________________________
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[课堂(kètáng)速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
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第2课时(kèshí) 盐的制取
课堂小结
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内容(nèiróng)总结
第6节 几种重要的盐。第2课时 盐的制取。1．概述一些常见的盐的主要性质。2．复分解反应的发生除对生成物有条件外，对反应 物也有条件。人们常利用(lìyòng)一些盐的溶解性来实现物质的__________________。1．定义：由于化合物互相交换成分生成新化合物的
SO42－ CO32－
溶 溶溶 不
溶溶
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溶
不
第2课时 盐的制取
[情景分析] 钠离子、钾离子和铵根离子与硫酸根离子和碳酸根离子结合形成的盐 都可溶于水，钡离子与碳酸根离子、硫酸根离子结合形成的盐都不可 溶。
[问题(wèntí)探究] 其他(qítā)盐的溶解性有何规律呢？ [思考(sīkǎo)交流] _____________________________________________________
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2 第 课时(kèshí) 盐的制取
新知学习
新知(xīn zhī)三 盐的制取
利用物质间可能发生的化学反应及生成物中有盐的原理制取盐类物质。 如：
1．酸＋金属(jīnshǔ)→盐＋氢气
2．酸＋金属氧化物→盐＋水
3．酸＋碱→盐＋水 4．碱＋多数非金属氧化物→盐＋水
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No 反应。(1)反应物：可溶(包括可溶于酸)。实验：在盛有Na2CO3溶液的试管里加入CaCl2溶液，看到有白色沉淀生成。新知三 盐的制取
Image
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第2课时 盐的制取
[情景说明] 在上述反应中，碳酸钙的溶解度小，从溶液中析出， 两种盐反应生成了另两种盐，发生了复分解反应。 [问题(wèntí)探究]
什么(shén me)是复分解反应？复分解反应的条件是什么(shén me)？
[思考(sīkǎo)交流]
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