六年级上册第八单元习作：有你真好+语文园地八课件(共23张PPT)
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——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》 “中国的脊梁”是指那些推动中国历史不 断前进的优秀人物，以及为了中华民族的生死 存亡不惜抛头颅、洒热血的仁人志士。这句话 说明了中华民族发奋图强的精神永不消灭。
课后收集鲁迅的经典 语录，读一读，背一背。
• 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》
• 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的 人，有舍身求法的人…...这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
意思是说真正的英雄都有丰富的感情， 爱怜子女的人同样是大丈夫。
语文园地
阅读文章，要注意把握 文章的主要内容。
一般来讲，了解了每个部分 主要讲的是什么，再把各个部分 的主要意思连起来，就能把握主 要内容。
关注文章的题目，抓 关键句，对了解主要内容 也有帮助。
读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。
这是用文章中 的主要人物作
题目。
你发现这些题 目有什么特点
其实地上本没有路，走的人多了，也便成 了路。
——鲁迅《故乡》
意思是希来的路。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》
这句话强调了民族精神对于民族和国家 的重要性，它是一个民族生存和发展的强大 动力。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍 身求法的人……这就是中国的脊梁。
呢？
少年闰土 开国大典 竹节人 在牛肚子里旅行
狼牙山五壮士 “诺曼底”号遇难记
桥 “精彩极了”和“糟糕透了”
军神 草船借箭 芦花鞋 慢性子裁缝和急 性子顾客
• 明确：第一组题目“少年闰土、狼牙山五壮士、军神”是用文章中的主要人物 作题目，这样读者看到题目就能清楚地了解文章的主要人物。
• 第二组题目“开国大典、诺曼底号遇难记、草船借箭都是以主要事件来作题目， 一读题目就清楚文章写的是什么事情。
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；
③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；
④作文中不得出现真实的校名和人名。
1.看是否有错别字和使用不当的标点符号。 2.看词语运用是否恰当，有哪些好词语的运用值得我 借鉴使用。 3.看句子是否通顺，有没有运用到什么好的描写方法。 4.看文章选材是否恰当，是不是环绕中心来组织材料 的。 5.看中心是否突出，有没有表达出真情实感。
2.要抓住人物的外貌、语言、动作、心理等 描写来反应人物的特点。
交流写作方法，明确要求：
1.抒发真实情感，首尾呼应。 2.巧用修辞，显露真情实感。 3.通过具体的事情，运用动作、语言、神态、 环境等描写突出人物特点。
习作
题目：
有你，真好
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片断，
写一篇500字以上的记叙文；
审题
1. 这是一篇典型的通过事情写人的习作。 2. 选取一件或者几件事情具体写出“有
你，真好”的理由。 3. 要通过环境或者场面描写烘托出人物
“真好”。 4. 运用第二人称写，写出真情实感。 5. 将习作与文中的“你”分享。
你认为要介绍一个人物，必须注 意哪几方面呢？
1.要抓住具体的事写人，可以是“一人一事 一品质”，可以是“一人多事一品质”， 也可以是“一人多事多品质”。
饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
树林的深处 秋天的深处
心灵的深处
书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他 的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明， 结构精妙。《玄秘塔碑》是柳公权楷 书代表作之一，也是初学楷书的范本 之一。
日积月累
• 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
• 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
• 第三组题目“竹节人、桥、冰项链都是以事物名称来作题目的，读者也能通过 题目知晓文章写作的对象。
• 第四组题目“在牛肚子里旅行、精彩极了和糟糕透了’慢性子裁缝和急性子顾 客都非常有意思，看到课题以后能激发读者阅读的兴趣，想看看文章里究竟藏 着什么有趣的故事。
读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语， 把你想到的用一段话写下来。
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？
习作内容
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着 它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。
拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假 想这个“你”就在眼前，你用文字和他对话。
课后收集鲁迅的经典 语录，读一读，背一背。
• 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》
• 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的 人，有舍身求法的人…...这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
意思是说真正的英雄都有丰富的感情， 爱怜子女的人同样是大丈夫。
语文园地
阅读文章，要注意把握 文章的主要内容。
一般来讲，了解了每个部分 主要讲的是什么，再把各个部分 的主要意思连起来，就能把握主 要内容。
关注文章的题目，抓 关键句，对了解主要内容 也有帮助。
读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。
这是用文章中 的主要人物作
题目。
你发现这些题 目有什么特点
其实地上本没有路，走的人多了，也便成 了路。
——鲁迅《故乡》
意思是希来的路。
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来， 中国才有真进步。
——鲁迅《学界的三魂》
这句话强调了民族精神对于民族和国家 的重要性，它是一个民族生存和发展的强大 动力。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有 拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍 身求法的人……这就是中国的脊梁。
呢？
少年闰土 开国大典 竹节人 在牛肚子里旅行
狼牙山五壮士 “诺曼底”号遇难记
桥 “精彩极了”和“糟糕透了”
军神 草船借箭 芦花鞋 慢性子裁缝和急 性子顾客
• 明确：第一组题目“少年闰土、狼牙山五壮士、军神”是用文章中的主要人物 作题目，这样读者看到题目就能清楚地了解文章的主要人物。
• 第二组题目“开国大典、诺曼底号遇难记、草船借箭都是以主要事件来作题目， 一读题目就清楚文章写的是什么事情。
②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；
③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；
④作文中不得出现真实的校名和人名。
1.看是否有错别字和使用不当的标点符号。 2.看词语运用是否恰当，有哪些好词语的运用值得我 借鉴使用。 3.看句子是否通顺，有没有运用到什么好的描写方法。 4.看文章选材是否恰当，是不是环绕中心来组织材料 的。 5.看中心是否突出，有没有表达出真情实感。
2.要抓住人物的外貌、语言、动作、心理等 描写来反应人物的特点。
交流写作方法，明确要求：
1.抒发真实情感，首尾呼应。 2.巧用修辞，显露真情实感。 3.通过具体的事情，运用动作、语言、神态、 环境等描写突出人物特点。
习作
题目：
有你，真好
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片断，
写一篇500字以上的记叙文；
审题
1. 这是一篇典型的通过事情写人的习作。 2. 选取一件或者几件事情具体写出“有
你，真好”的理由。 3. 要通过环境或者场面描写烘托出人物
“真好”。 4. 运用第二人称写，写出真情实感。 5. 将习作与文中的“你”分享。
你认为要介绍一个人物，必须注 意哪几方面呢？
1.要抓住具体的事写人，可以是“一人一事 一品质”，可以是“一人多事一品质”， 也可以是“一人多事多品质”。
饱经风霜的脸 饱经风霜的老屋 饱经风霜的大树
树林的深处 秋天的深处
心灵的深处
书写提示
柳公权是唐代著名的书法家。他 的楷书用笔方圆并施，点画棱角分明， 结构精妙。《玄秘塔碑》是柳公权楷 书代表作之一，也是初学楷书的范本 之一。
日积月累
• 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》
• 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》
• 第三组题目“竹节人、桥、冰项链都是以事物名称来作题目的，读者也能通过 题目知晓文章写作的对象。
• 第四组题目“在牛肚子里旅行、精彩极了和糟糕透了’慢性子裁缝和急性子顾 客都非常有意思，看到课题以后能激发读者阅读的兴趣，想看看文章里究竟藏 着什么有趣的故事。
读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语， 把你想到的用一段话写下来。
看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？ 为什么觉得有他“真好”？ 哪件事或哪几件事让你感触比较深？ 当时的场景是怎样的？
习作内容
“有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着 它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前。
拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假 想这个“你”就在眼前，你用文字和他对话。