苏教版八年级上册物理课件：第三章 光现象复习(第2课时)
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• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午12时43 分2秒下午12时43分12:43:0221.11.18
预习探学
8．一束平行光射到
的物体表面上，
反射光仍是
，这种反射叫作镜面反射。
发生镜面反射时，物体发生镜面反射时来自我们只能从 （某个/各个）方向看到 （较强
/较弱）的反射光。
9. 一束平行光射到
的物体表面上，
反射光就会射向
，这种反射叫作
漫反射。发生漫反射时，我们能从 （某个
/各个）方向看到 （较强/较弱）的反射光。
10. 利用球面内表面作为反射面的镜子叫 镜，
对光线有
作用。利用球面外表面作为
反射面的镜子叫 镜，对光线有 作用。
合作互学、交流助学
例1 身高为1.6m的小芳面向穿衣镜站立在镜前1m处，
合作互学、交流助学
例6 如图所示，在探究光的反射定律时，将平面
镜放在水平桌面上，再把一个可以沿ON向前、向后
折的纸板垂直放置在平面镜上。入射光和反射光的位置
（1）让一束红光贴着纸板沿AO射到O点，为了便于
测量和探究，需要在纸板上记录的是
；
将纸板的右半边沿着ON向后折去，则在折过 去的纸板上不能（能／光不反能射）时看，到反反射射光光线线、，入射 由此可以得出结论 光线和法线在同一平；面内 （2）为了得到反射角等于入射角的规律，
的距离为 6 m； （4）若光斑B向右移动了1m，说明水位 下降（上升/
下降）了0.5m．
合作互学、交流助学
例4 按下列题目的要求进行作图： （1）小宇的妈妈喜欢在家中养花，为了使客厅里 花盆中的花能茁壮成长，小宇想让室外太阳 光照射到盆中花上的B处，如图。请你在图中 把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜。 （2）如图所示，在某房间的天花板上装有平面镜 M，S这一灯泡，P为不透明的墙，请画出灯泡 发出的光经平面镜反射后，能够照亮P墙右侧 区域的光路图。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午12时43分21.11.1812:43November 18, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月18日星期四12时43分2秒12:43:0218 November 2021
。物体在
平面镜中所成的虚像是由射入人眼中的
光线的
相交形成的。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
璃幕墙会造成
；夜间行车时，车内的
景物在挡风玻璃上成像会干扰
。
预习探学
5. 光射到物体表面时，有一部分
，
这种现象叫作光的反射。我们能看见本身不发光
的物体，就是因为
。
6．光的反射定律是：反射光线、入射光线和法线在
内，反射光线、入射光线分居在 两侧，
反射角 入射角。光反射时，光路是 的。
7. 平面镜成像的原理是光的
由此可得结论： 像和物大小相等 。实验中 体现的科学研究方法是__等__效替代 法。
（3）若用光屏代替棋子B，在玻璃板 后 （前/
后）侧观察光屏，将 不能（能/不能）观察到
棋子A的像，说明所成的是 虚 （虚/实）像。
合作互学、交流助学
（4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A 和B到玻璃板的距离，记录在下表中．
的。
2. 实像：
（能/不能）被人看见，
（能/
不能）呈现在光屏上；虚像：
（能/不能）
被人看见，
（能/不能）呈现在光屏上；
3．平面镜有着广泛的应用，生活中常用的梳妆镜是
镜；商场里常利用平面镜成像来扩大 ；
牙齿借助 镜看清牙齿的背面；军事上的 在
早期也是由两块平面镜组成的。
4. 平面镜若使用不当，也会带来麻烦，高楼大厦的玻
合作互学、交流助学
例3 如图所示为水位测量仪的示意图．A点与光屏PQ 在同一水平面上，从A点发出的一束与水平面成45°角， 方向不变的激光，经水面反射后，在光屏上的B点处形 成一个光斑，光斑位置随水位变化而发生变化． （1）在图中完成上述A点反射到B点的光路； （2）A点与光屏在水中所成的像是 虚像（虚/实）； （3）A点与水面相距3m，则A与它在水中的像A′之间
合作互学、交流助学
例5 利用如图装置探究平面镜成像特点 （1）实验时应选 较厚 （较厚/较薄）的玻璃板代 替平面镜竖立在水平桌面上，这样选的目的 是 确定像的位置 。
（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放
在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的 前 ,
（前/后）侧观察，直至B与A的像完全重合，
第三章 光现象 复习 （第2课时）
情景导学
物 体 的 颜 色
目标定学
学习目标
1．复习平面镜的成像特点，了解平面镜在生产、 生活中的应用；
2. 复习光的反射定律，了解光的反射现象的应用。
预习探学
1．平面镜的成像特点：①平面镜所成的像 立是
像。②像与物的大小 。③像与物到镜面
的距离
；④像与物相对于镜面是
她在镜中的像距离平面镜 1 m，像高为 1.6 m； 若她远离平面镜，后退0.5m，则她在镜中的像
不变 （变大/不变/变小），此时她在镜中的像 距离自己3 m。
例2 晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜 平放在纸上，关闭灯，让手电筒的光正对着平面镜 照射，从侧面看去，下述现象正确的是（ B ）
A．镜面比白纸亮 B．白纸比镜面亮 C．镜面、白纸都是亮的 D．镜面、白纸都是暗的
应当
；
改变入射光的方向，多测几
组入射角和反射角
合作互学、交流助学
（3）实验中光屏的作用是
① 显示光路
；
② 探究反射光线、入射光线和法。线是否在同一平面内
实验时，光屏应如何放置？
光屏与镜面垂直
。
序号
1
2
3
A到玻璃板的距离/cm 3.00
5.00 8.00
B到玻璃板的距离/cm 3.00
5.00 8.00
像和物到镜面的距离相等
分析表中数据，可以得到结论：
．
此实验做多次目的是 得到普遍规律
。
（5）某同学在实验时，发现无论怎样移动蜡烛，都
不能和像重合，主要原因是_____________。
玻璃板没有与桌面垂直
预习探学
8．一束平行光射到
的物体表面上，
反射光仍是
，这种反射叫作镜面反射。
发生镜面反射时，物体发生镜面反射时来自我们只能从 （某个/各个）方向看到 （较强
/较弱）的反射光。
9. 一束平行光射到
的物体表面上，
反射光就会射向
，这种反射叫作
漫反射。发生漫反射时，我们能从 （某个
/各个）方向看到 （较强/较弱）的反射光。
10. 利用球面内表面作为反射面的镜子叫 镜，
对光线有
作用。利用球面外表面作为
反射面的镜子叫 镜，对光线有 作用。
合作互学、交流助学
例1 身高为1.6m的小芳面向穿衣镜站立在镜前1m处，
合作互学、交流助学
例6 如图所示，在探究光的反射定律时，将平面
镜放在水平桌面上，再把一个可以沿ON向前、向后
折的纸板垂直放置在平面镜上。入射光和反射光的位置
（1）让一束红光贴着纸板沿AO射到O点，为了便于
测量和探究，需要在纸板上记录的是
；
将纸板的右半边沿着ON向后折去，则在折过 去的纸板上不能（能／光不反能射）时看，到反反射射光光线线、，入射 由此可以得出结论 光线和法线在同一平；面内 （2）为了得到反射角等于入射角的规律，
的距离为 6 m； （4）若光斑B向右移动了1m，说明水位 下降（上升/
下降）了0.5m．
合作互学、交流助学
例4 按下列题目的要求进行作图： （1）小宇的妈妈喜欢在家中养花，为了使客厅里 花盆中的花能茁壮成长，小宇想让室外太阳 光照射到盆中花上的B处，如图。请你在图中 把光路补充完整并过A点画出放置的平面镜。 （2）如图所示，在某房间的天花板上装有平面镜 M，S这一灯泡，P为不透明的墙，请画出灯泡 发出的光经平面镜反射后，能够照亮P墙右侧 区域的光路图。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午12时43分21.11.1812:43November 18, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月18日星期四12时43分2秒12:43:0218 November 2021
。物体在
平面镜中所成的虚像是由射入人眼中的
光线的
相交形成的。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
璃幕墙会造成
；夜间行车时，车内的
景物在挡风玻璃上成像会干扰
。
预习探学
5. 光射到物体表面时，有一部分
，
这种现象叫作光的反射。我们能看见本身不发光
的物体，就是因为
。
6．光的反射定律是：反射光线、入射光线和法线在
内，反射光线、入射光线分居在 两侧，
反射角 入射角。光反射时，光路是 的。
7. 平面镜成像的原理是光的
由此可得结论： 像和物大小相等 。实验中 体现的科学研究方法是__等__效替代 法。
（3）若用光屏代替棋子B，在玻璃板 后 （前/
后）侧观察光屏，将 不能（能/不能）观察到
棋子A的像，说明所成的是 虚 （虚/实）像。
合作互学、交流助学
（4）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A 和B到玻璃板的距离，记录在下表中．
的。
2. 实像：
（能/不能）被人看见，
（能/
不能）呈现在光屏上；虚像：
（能/不能）
被人看见，
（能/不能）呈现在光屏上；
3．平面镜有着广泛的应用，生活中常用的梳妆镜是
镜；商场里常利用平面镜成像来扩大 ；
牙齿借助 镜看清牙齿的背面；军事上的 在
早期也是由两块平面镜组成的。
4. 平面镜若使用不当，也会带来麻烦，高楼大厦的玻
合作互学、交流助学
例3 如图所示为水位测量仪的示意图．A点与光屏PQ 在同一水平面上，从A点发出的一束与水平面成45°角， 方向不变的激光，经水面反射后，在光屏上的B点处形 成一个光斑，光斑位置随水位变化而发生变化． （1）在图中完成上述A点反射到B点的光路； （2）A点与光屏在水中所成的像是 虚像（虚/实）； （3）A点与水面相距3m，则A与它在水中的像A′之间
合作互学、交流助学
例5 利用如图装置探究平面镜成像特点 （1）实验时应选 较厚 （较厚/较薄）的玻璃板代 替平面镜竖立在水平桌面上，这样选的目的 是 确定像的位置 。
（2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的棋子B放
在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的 前 ,
（前/后）侧观察，直至B与A的像完全重合，
第三章 光现象 复习 （第2课时）
情景导学
物 体 的 颜 色
目标定学
学习目标
1．复习平面镜的成像特点，了解平面镜在生产、 生活中的应用；
2. 复习光的反射定律，了解光的反射现象的应用。
预习探学
1．平面镜的成像特点：①平面镜所成的像 立是
像。②像与物的大小 。③像与物到镜面
的距离
；④像与物相对于镜面是
她在镜中的像距离平面镜 1 m，像高为 1.6 m； 若她远离平面镜，后退0.5m，则她在镜中的像
不变 （变大/不变/变小），此时她在镜中的像 距离自己3 m。
例2 晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜 平放在纸上，关闭灯，让手电筒的光正对着平面镜 照射，从侧面看去，下述现象正确的是（ B ）
A．镜面比白纸亮 B．白纸比镜面亮 C．镜面、白纸都是亮的 D．镜面、白纸都是暗的
应当
；
改变入射光的方向，多测几
组入射角和反射角
合作互学、交流助学
（3）实验中光屏的作用是
① 显示光路
；
② 探究反射光线、入射光线和法。线是否在同一平面内
实验时，光屏应如何放置？
光屏与镜面垂直
。
序号
1
2
3
A到玻璃板的距离/cm 3.00
5.00 8.00
B到玻璃板的距离/cm 3.00
5.00 8.00
像和物到镜面的距离相等
分析表中数据，可以得到结论：
．
此实验做多次目的是 得到普遍规律
。
（5）某同学在实验时，发现无论怎样移动蜡烛，都
不能和像重合，主要原因是_____________。
玻璃板没有与桌面垂直