部编人教版语文二年级上册《识字4 田家四季歌》教案(两课时)

识字4、田家四季歌
教学目标
1、会认“季、蝴、蝶、麦”等17个生字,会写“季、吹、肥、农”等10个生字，注意读准多音字“场、了”。

理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、了解四个季节主要的农事活动，懂得农民的辛苦，学会爱惜粮食。

教学重点
朗读背诵课文，学会本课生字，了解不同季节的农事活动。

教学难点
了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐，激发对农民的敬意。

教学准备
多媒体课件
教学课时
两课时
教学过程
第一课时
一、启发谈话导入
1、同学们，我们中华民族自古以来就是个农业大国。

我国从南到北，种植的植物不一样，一年四季的农事活动也不一
样。

你知道一年有哪几个季节?本文介绍的是江南地方一年四季的农事活动。

一起齐读课题。

2、认识生字“季”
3、齐读课题。

《田家四季歌》
二、初读诗歌，认读17个生字
1、听录音，听准会认字的字音。

2、学生自读诗歌，不认识的字要根据拼音把字音读准。

3、检查小组学习情况,课件出示生字、词语。

四s ì季j ì 蝴h ú蝶di é 麦m ài 苗mi áo 桑s ān ɡ叶y è 化hu à肥f éi 农n ón ɡ民m ín 回hu í归ɡu ī
穿chu ān 戴d ài 稻d ào 上sh àn ɡ场ch án ɡ 谷ɡǔ子z ǐ 米m ǐ粒l ì 虽su ī然r án 辛x īn 苦k ǔ 农n ón ɡ事sh ì了li ǎo
4、再读17个会认字,然后口头组词。

季j ì 蝴h ú 蝶di é 麦m ài 苗mi áo 桑s ān ɡ 肥f éi 农n ón ɡ 归ɡu ī
戴d ài 场ch ǎn ɡ 谷ɡǔ 粒l ì 虽su ī 辛x īn 苦k ǔ 了li ǎo
4、多音字。

场（ch áng 场院；ch ǎng 广场）
了（li ǎo 了解；le 为了）
三、写字指导
生字认会了，老师还想看看你写字的水平呢!
1、课件出示“我会写”中的“吹、肥、忙、归、”四个左右结构的字。

引导学生观察这几个字的特点，以及每个字在田字格中的位置。

找出自己认为难写的字。

2、教师范写。

边写边强调重点。

如:“农”的第五笔是撇，
不是捺。

3、教师巡视，学生书写这几个生字，师生共同评议。

4、教师巡视，学生观察字帖，自主完成本课其它几个生字的书写，师生评议。

四、布置作业
有感情地朗读《田家四季歌》
第二课时
一、 复习导入，激发兴趣
1、当小老师，抽读生字卡片。

2、(课件出示)复习词语:
四s ì季j ì 蝴h ú蝶di é 麦m ài 苗mi áo 桑s ān ɡ叶y è 化hu à肥f éi 农n ón ɡ民m ín 回hu í归ɡu ī
穿chu ān 戴d ài 上sh àn ɡ场ch án ɡ 谷ɡǔ子z ǐ 米m ǐ粒l ì 虽su ī然r án 辛x īn 苦k ǔ 农n ón ɡ事sh ì了li ǎo
(1)指名学生认读生词。

(2)开火车认读词语。

3、齐读或背诵儿歌。

4、继续学习《识字4田家四季歌》。

(板书)
二、细读课文，了解四季特征
1、小朋友们可真了不起，只用了这么短的时间就记住了这么多生字宝宝。

咱们把它们送回课文，再来美读课文。

2、小朋友们读得真美，田家四季的景色也很美，你们知道老师最喜欢哪个季节吗?(出示春季图)请看，老师最喜欢(春天)，说说图上画了哪些景物。

引导学生说出:春风、花儿、小草、麦苗儿、桑叶儿。

3、找找看，课文哪节是描写春天的?谁能读读这节?
引导:春天里，花儿、草儿都竞相生长，如果你是田家孩子，看到这些景象是什么感受? (高兴、兴奋、激动)让学生带着这种情绪来读。

4、发散思维:在春天里，你还知道哪些田家景物?
三、拓展运用（课后第二题）
1、读一读，记一记。

播b ō种zh òn ɡ 插ch ā秧y ān ɡ 耕ɡēn ɡ田ti án 采c ǎi 桑s ān ɡ 除ch ú草c ǎo 割ɡē麦m ài 打d ǎ谷ɡǔ 积j ī肥f éi 这些词语都和农事有关。

2、练习用生字组词造句。

3、用自己的话说说一年四季小朋友们都有什么活动。

四、课堂小结
小朋友，一年四季的景色是多么优美，每个季节又有着特殊的景物。

我们的大自然可真奇妙!希望我们小朋友热爱大自然，热爱生活，善于观察，能发现周围的美。

那么你也一定可以和课文的作者一样，写出大家喜欢的儿歌的。

回家去和爸爸妈妈一起编一首属于你自己的季节歌或者四季歌。

五、布置作业
1、背诵《田家四季歌》。

2、完成对应的同步练习。