2024年二年级音乐上册第8课锣鼓歌教案湘艺版

2024年二年级音乐上册第8课锣鼓歌教案湘
艺版
一、教学内容
本节课选自2024年二年级音乐上册第8课《锣鼓歌》，教材为湘艺版。

详细内容包括：认识民族打击乐器——锣鼓，学习敲击技巧；学唱歌曲《锣鼓歌》，理解歌曲中的节奏与旋律；通过实践活动，体验团队协作的乐趣。

二、教学目标
1. 让学生了解锣鼓的基本知识，掌握敲击技巧，能够独立演奏简单的锣鼓节奏。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养，学唱歌曲《锣鼓歌》，感受音乐带来的快乐。

3. 通过团队协作，培养学生的集体荣誉感和合作精神。

三、教学难点与重点
教学难点：锣鼓的敲击技巧，歌曲中节奏与旋律的融合。

教学重点：认识锣鼓，学唱歌曲《锣鼓歌》，培养学生的团队协作能力。

四、教具与学具准备
教具：锣鼓、音响设备、钢琴
学具：课本、笔、纸张
五、教学过程
1. 导入：通过播放一段民族打击乐表演视频，激发学生对打击乐的兴趣，引出本节课的主题——锣鼓歌。

2. 讲解：介绍锣鼓的起源、种类和敲击技巧，让学生了解并认识锣鼓。

3. 示范：教师现场示范敲击锣鼓，讲解敲击技巧，并指导学生进行实践操作。

4. 学唱：播放《锣鼓歌》歌曲，让学生跟随音乐学唱，理解歌曲中的节奏与旋律。

5. 实践：将学生分组，每组分配锣鼓，进行敲击练习，协作完成一段简单的锣鼓节奏。

6. 互动：组织学生进行“敲击接力”游戏，提高学生的节奏感和团队协作能力。

六、板书设计
1. 《锣鼓歌》
2. 内容：
（1）锣鼓的起源与种类
（2）敲击技巧
（3）歌曲《锣鼓歌》的节奏与旋律
（4）团队协作的重要性
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起合作，用家里的物品（如碗、筷子等）创作一段简单的打击乐节奏，并录制视频。

2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对敲击技巧的掌握仍有待提高。

在今后的教学中，应加大对敲击技巧的练习力度。

2. 拓展延伸：组织学生参加学校举办的民族打击乐社团，进一步培养音乐兴趣；开展家庭音乐活动，让家长参与孩子的音乐学习，增进亲子关系。

重点和难点解析：
1. 教学难点：锣鼓的敲击技巧，歌曲中节奏与旋律的融合。

2. 实践活动：分组敲击练习，协作完成一段简单的锣鼓节奏。

3. 作业设计：回家后与家长一起创作一段简单的打击乐节奏。

详细补充和说明：
一、锣鼓敲击技巧与节奏旋律融合
1. 敲击技巧：教师应详细讲解并示范锣鼓的基本敲击技巧，如正确的握棒姿势、敲击力度、节奏感等。

对于二年级的学生，应从简单易懂的技巧入手，逐步提高难度。

补充说明：在敲击技巧教学中，教师可设计一些有趣的练习，如“模仿小动物走路”的节奏练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技巧。

2. 节奏旋律融合：歌曲《锣鼓歌》的节奏与旋律具有一定的挑战性。

教师应先引导学生分析歌曲的节奏和旋律特点，然后逐步教授。

补充说明：可以通过拍手、跺脚等身体动作，让学生感受并模仿歌曲中的节奏。

在此基础上，引导学生用锣鼓敲击出相应的节奏，使节奏与旋律相融合。

二、实践活动：分组敲击练习，协作完成一段简单的锣鼓节奏
1. 分组敲击练习：教师应合理安排学生分组，确保每组都有一定数量的锣鼓。

在练习过程中，教师要关注每组学生的进度，及时给予指导和鼓励。

补充说明：在分组练习过程中，教师可设置“最佳协作奖”，鼓励学生积极参与，提高团队协作能力。

2. 协作完成一段简单的锣鼓节奏：在分组练习的基础上，教师可组织学生协作完成一段简单的锣鼓节奏。

此环节旨在培养学生的集体荣誉感和合作精神。

补充说明：教师可先为学生提供一段简单的锣鼓节奏谱，然后指导学生按照节奏谱进行练习。

在练习过程中，教师要关注学生的表现，及时调整教学策略，确保教学效果。

三、作业设计：回家后与家长一起创作一段简单的打击乐节奏
1. 作业目的：此作业旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的创新能力和实践能力。

补充说明：教师可鼓励学生利用家里的物品（如碗、筷子、瓶子等）进行创作，这样既能激发学生的兴趣，又能锻炼他们的动手能力。

2. 作业指导：教师应为学生提供一定的创作指导，如节奏型、创作主题等。

补充说明：教师可以提供一些简单的节奏型，让学生在此基础上进行创作。

同时，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的打击乐节奏。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，吐字清晰，以便学生能够听懂并跟随。

2. 在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生注意。

3. 语调亲切、和蔼，鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过播放视频激发学生兴趣，引出本节课
主题。

2. 讲解环节：10分钟，介绍锣鼓知识，示范敲击技巧。

3. 学唱环节：10分钟，跟随音乐学唱《锣鼓歌》。

4. 实践环节：15分钟，分组敲击练习，协作完成一段简单的锣鼓节奏。

5. 互动环节：5分钟，进行“敲击接力”游戏。

三、课堂提问
1. 在讲解环节，适时提问，了解学生对锣鼓知识的掌握情况。

2. 学唱环节，鼓励学生提问，解答他们在学唱过程中遇到的问题。

3. 实践环节，关注学生操作过程中可能出现的问题，及时解答。

四、情景导入
1. 以播放民族打击乐表演视频为导入，激发学生对打击乐的兴趣。

2. 通过讲解锣鼓的起源，引导学生进入本节课的主题。

教案反思：
1. 教学内容方面：本节课涵盖了锣鼓的基本知识、敲击技巧、歌
曲学唱和团队协作实践。

但在教学过程中，应更加关注学生对敲击技
巧的掌握，适当增加练习时间。

a. 在实践环节，关注每个学生的操作情况，及时给予个别指导。

b. 在互动环节，增加学生的参与度，确保每个学生都能积极参与。

3. 课堂氛围方面：通过情景导入、课堂提问等环节，营造了轻松愉快的学习氛围。

但在教学过程中，还需注意关注学生的情绪变化，适时调整教学策略。

4. 时间分配方面：总体时间分配较为合理，但根据学生的实际学习情况，可适当调整各环节的时间。

5. 作业设计方面：作业具有一定的创新性和实践性，但需加强对学生作业完成情况的关注，及时给予反馈和指导。