高三地理专题复习区位因素

高三地理专题复习：区位因素一、答题策略㈠把握主干知识，建构知识体系农业区位：六种地域类型及区位选择、工业区位、区位选择及传统、新兴工业区城市区位：单个城市兴衰、城市带的发展、城市功能区布局交通区位：铁路公路、港口、航空港、汽车站商业区位：商业街和商业小区、市场最优、交通最优旅游区位：旅游点和旅游区地缘政治区位：国家和区域组织㈢整合信息提取与分析要领工业区位分析：重点关注风向、河流流向、交通线路、资源和能源地、大专院校等信息。

农业区位分析：重点分析气候、地形、水源、土壤、交通线路、城市分布等信息。

港口区位分析：重点考察通航条件（河湖、海洋或人工运河），停泊条件（深水港湾可防风防浪），筑港条件（地势平坦开阔），腹地条件（广阔而经济发达的腹地），城市条件（以城市为依托）等关键信息。

㈣建立区位分析评价的基本步骤1、明确某一人类活动的主要区位因素。

2、提取区域（或材料）相关区位信息。

3、评价区位因素优劣（对相关区位因素作出有利和不利的分析）。

4、形成正确的观念（通过对其合理性或偏差性的分析，培养正确的人地协调观）。

㈤关注区位因素的变化对人类活动空间布局的影响农业区位：关注市场、交通、科技（保鲜、冷藏技术）等因素的变化。

工业区位：关注、原料、市场、交通、科技、环境等因素的变化。

传统工业：关注原料、动力、市场及廉价劳力等因素的变化。

新兴工业：关注技术、环境、交通等因素的变化。

信息通讯网络的通达性和对市场信息及时反馈作为工业区位因素的重要性越来越突出二常见的失分原因㈠审题时不注重条件的变化、不能区分有利和不利因素区位因素考查一般在设问中有明显的提示信息，这就要求同学们做答时，关注问题指向。

例如就某一城市发展纺织工业而言，考查区位分析可做出如下设问：①指出该城市发展纺织工业的优势条件；②简述该城市发展纺织工业的主要区位条件；③扼要说明该城市发展纺织工业的限制性因素。

注意考查指向会因设问方式不同而有所不同，因而决定了同学们思维的方向。

高考测试环境下，同学们很容易陷入固有模式，而不注重条件变化，造成缺失要点或方向误差。

㈡答题时不能从问题的实质出发拓展知识、抓取主要特点考场答题因氛围影响，思路难免会受到限制。

解答问题关键是洞悉考查意图，抓住问题实质。

区位要素中有很多是一致的，其影响也是相似的。

例如交通可以对农业、工业、人口、城市、旅游、商业等产生影响，都会使地域联系扩大，利于各种商品的运输。

影响城市、人口、工业布局的因素中都有农业基础的好坏。

影响人口布局的因素，也是影响城市布局的因素，二者实质是相同的，因为城市的分布也是人口的分布。

㈢应对非常规性区位分析表现为经验不足非常规性区位分析是指对某些特殊要素的区位分析，就内容和考查而言不常见，命题具有一定的拓展性和创新度，但分析问题的方法却与常规性区位分析相同，因此这类问题在考查上更显高度，是区位分析方法的应用。

例如，我们见惯了水稻种植业、商品谷物农业和大牧场放牧业的区位分析，但对渔业、林业、副业的考查却不多见。

06年高考天津卷考查了渔业区位分析。

农、林、牧、副、渔业都是农业的有机组成，这种考查的思维也是符合高考能力立意的要求的。

应对非常规性区位考查，关键是从主体要素的特点出发，研究题图信息，弄清相互联系。

㈣信息处理过程不注重微观分析的方法解答试题的过程，实质上是信息处理的过程。

高考注重获取和解读信息能力的考查，区位分析类问题构建区位分析模式，体现的是区域宏观分析的方法。

而在实际分析中，也要注重区域微观分析，拓展试题信息，联系题目问题。

例如气候对农业区位选择的影响，不能仅用气候适宜与不适宜进行评价，这只能说时宏观影响，从微观角度分析，一般要从气候要素出发，分析其优势与劣势。

气候要素包括：气温（冬夏气温、气温的日较差与年较差）、降水（冬夏降水、年降水量、降水的季节变化）、光照等。

三、区位分析的步骤在何处（了解经纬度位置或相对邻位置）→有什么（思考有哪些地理事物）→为什么（思考该地理事物的区位因素有哪些，主导因素是什么）→怎么样（思考区位因素的变化，探讨其发展规律一、区位因素1、自然区位因素：地理位置、地形地势、气候、河湖水文、植被、土壤、自然资源等。

2、人文区位因素：交通、市场、技术、劳动力、基础与工业协作、政治（政策）、宗教等。

三、区位问题类型类型１：评价区位选择是否合理如设问：读图分析工业区的区位是否合理，并说明理由。

类型2：判断影响区位布局的主导因素（2004年全国文综.浙江等省用39题)(3)简述20世纪70年代以前影响辽宁省钢铁、机械工业的区位因素,并指出这个时期辽宁省钢铁、机械工业区位选择的最主要因素。

类型３：分析某类最佳工业区位的选择类型4：分析区位因素的发展变化看行业兴衰，观地区盛衰演变。

从动态角度观察某类或某地区位因素的发展变化，是一个重要的视角。

例如，钢铁工业布局就依次走过了从接近煤产地→接近铁矿地→接近交通便利地的演变（港口）。

（2004年全国文综卷.浙江等省用第39题)(4)简述近年来该省(辽宁省)工业区位因素的变化。

（6分）类型5：分析影响某一区位的有利条件或限制性因素解决此类问题的关键是对区域特征的了解和把握程度。

日常复习中，要注意对典型区域区位特征的归纳和概括。

如以农业为例：东北平原——优势主要表现为耕地面积广大，土壤肥沃，适于大规模机械化耕作；而制约因素主要是纬度高，热量不足，农作物只能一年一熟。

青藏高原河谷农业——优势在于光照充足，昼夜温差大，农作物单产高，质量好；制约因素是海拔高，气温低，热量不足。

西北地区灌溉农业——有利条件是光热充足，制约因素是降水稀少，水源缺乏。

华北平原——优势是地势平坦，土层深厚疏松，光热充足，制约因素是水源不足，旱涝、盐碱、风沙灾害严重。

南方平原地区——地势平坦，土壤肥沃，水热条件充足，但洪灾较为严重，如长江流域、淮河流域等。

四、答题要点区位优选的核心是发挥地区的比较优势，说明主体区位需求的满足程度。

（一）、城市发展的区位分析1、城市新区的发展区位选择——从城市的整体发展需求分析比较城市各个方向发展的优势，选择发展的重点方向。

（大比例尺的平面图上）例：分析浦东开发区的区位优势是什么？——应从上海市的城市发展需求出发来分析，上海城市在扩张、“退二进三”积极发展第三产业，建设成服务型、信息化、国际化大都市。

故扩大其中心商务区的功能是关键。

可答为：①紧邻外滩老商务区，历史基础好；②、与老城隔江相望，易发展成一个整体；③、地势低平、水源方便；④、老城区人口、工业、商业活动高度集中，环境问题重，急需减压。

⑤、滨江临海，交通方便。

2、城市“点状”的区位分析（小比例尺的平面图上）。

多分析其形成和发展的区位条件。

形成多与自然条件相关——气候优越、地形平坦、水运、水源便利、矿产丰富。

发展多与经济壮大有关，如交通的发展、经济的开发有关。

如重庆市的形成和发展区位：①位于嘉陵江和长江的汇合处。

②直辖市。

③西南重要的工业基地。

一、农业区位因素分析区位命题趋势农业区位：①农业区位分析的能力要求：一是分析某一区位因素对某种农业活动区位选择的影响，二是结合农业生产的地域类型，分析具体区域农业生产的影响条件（有利和不利条件），并提出相应的解决问题的措施。

②命题趋势：以某区域图来考查农业的区位选择及其变化的原因，尤其是与农业相关的粮食问题，如以2008年的世界“粮荒”为切入点，考查世界粮食生产和消费的地区差异、粮食运输的路径、我国应采取的应对措施等。

1.自然因素地形：由地图判读出：地形为平原或三角洲，或地势低平或地形平坦开阔气候：由地图判读出：是×气候，（雨热同期、光热水组合好，日照充足、昼夜温差大水源：临近水源（河流或冰川融水区），水源充足，灌溉便利土壤：是×土壤，土壤肥沃深厚或土壤较肥沃2.人文因素市场：该地区人口稠密或工矿业发达或城市较多，市场广阔（对商品农业影响大）交通：临近河或湖，水陆（海陆）交通便利或河流交汇处，内河航运发达（对商品农业影响大）政策：国家政策的支持（扶持、鼓励）科技：科技水平高或科技发达劳动力：人口稠密，劳动力丰富，劳动力工资低工业基础：工业发达，工业基础雄厚3.自然对农业的不利的区位因素洪涝、干旱、台风、春季低温、寒潮等气象灾害；热量、光照、水源、土壤肥力等不足，酸碱度偏高1．农业区位（1）自然条件：土地（地形、土壤）+气候（光照、热量、降水、昼夜温差）+水源（指灌溉水源）。

（2）社会经济条件：市场；交通条件、农产品冷藏技术和保鲜技术；劳动力；地租；农业技术；政策；工业基础；农业传统；饮食习惯等。

如花卉、乳牛。

（2）农业类型的单位面积产值大小。

从单位面积产值看，由高到低依次是花卉、塘鱼、果园、粮棉。

（3）各种农业类型需水量的多少。

需水量大的花卉等选择接近河流、湖泊等水资源丰富的地方。

（4）产品对运输的迫切需求。

鲜花需要保鲜，鲜奶易变质，因此，花卉，乳牛等生产应分布在近城镇及交通方便的地方。

农业区位选择是多种因素综合作用的结果，自然条件决定适宜发展的农业种类，且自然因素可以利用和改造。

而社会经济条件是影响农业生产的主要因素，主要决定农业的生产方式，效率，水平等。

社会经济因素是不断发展变化的，它们对农业区位的影响也是在不断地发生变化，因而必须以发展的眼光看待农业区位因素。

（二）我国主要农业区的区位条件比较农业区位因素的比较为学生提供了区位分析的基本思路，运用这些知识引导学生对我国的各类农业区区位进行分析比较，提高分析能力。

如下表：农业区有利的区位因素限制性因素东北商品农业基地①夏季日照时间长，雨热同期；②地势平坦，土壤肥沃；③人均耕地多，交通便利；④工业基础好纬度高，气温低，热量不足华北旱作农业区①雨热同期，光热充足；②地势平坦，土壤肥沃①人多地少；②旱涝，盐碱，风沙南方水田农业区（平原区）①光，热，水丰富；水稻土肥沃；②劳动力充足；③市场广阔春季低温阴雨，夏季伏旱和洪涝灾害西北灌溉农业区①光照充足，昼夜温差大；②地势平坦，土壤肥沃；③有灌溉水源。

降水不足青藏高原河谷农业区①河谷避风，海拔相对较低，气温较高；②地势平坦；③水源充足；④光照条件好，昼夜温差大。

热量不足同理世界各国农业区区位因素也可列表进行比较。

三、能力培养通过上述知识整合比较学生有了基本的知识储备，如何将已有知识灵活的运用在解题之中，并且思路清晰，表述准确，便是能力的提高了。

因此应及时引导学生进行针对性训练，培养知识迁移能力。

笔者在教学实践中利用高考真题引导学生进行练习，使学生对高考的考查角度、深度有了切身的感受和认知，并且培养了学生运用已有知识分析区位问题的能力。

如下例：1.（2007四川高考题）根据材料，回答下列问题：材料一指出图9中甲阴影区与图10中乙阴影区农业结构的不同，并分析其形成的主要自然原因。