社会：各种各样的邮票
幼儿园大班社会优质教案《各种各样的邮票》含反思
幼儿园大班社会优质教案《各种各样邮票》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班社会领域教材中“生活中传统文化”章节，重点学习“各种各样邮票”。
详细内容包括邮票起源、种类、用途以及如何收集和欣赏邮票。
二、教学目标1. 让幼儿解邮票基本知识，认识不同种类邮票。
2. 培养幼儿对集邮兴趣，提高他们观察力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：邮票种类和用途。
教学重点：邮票基本知识，如何收集和欣赏邮票。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、邮票图鉴、放大镜、邮票收藏册。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、信封。
五、教学过程1. 实践情景引入我带来一封信，问孩子们：“你们知道信是怎寄出去？”通过讨论，引出邮票概念。
2. 讲解邮票基本知识（1）邮票起源：讲解邮票起源和发展历程。
（2）邮票种类：展示不同种类邮票，让孩子们观察并说出它们区别。
（3）邮票用途：讲解邮票在生活中作用。
3. 例题讲解以一张邮票为例，讲解邮票组成部分，如面值、图案、发行国家等。
4. 随堂练习让孩子们分组，每组挑选一张邮票，用放大镜观察，并描述邮票特点。
5. 集体讨论讨论邮票收集和欣赏方法，让孩子们学会如何保护和保存邮票。
6. 课堂小结六、板书设计1. 邮票起源、种类、用途。
2. 邮票组成部分：面值、图案、发行国家等。
3. 邮票收集和欣赏方法。
七、作业设计1. 作业题目：找一找家里邮票，观察它们种类和特点。
答案：孩子们需要描述邮票种类、图案、面值等。
2. 作业题目：和爸爸妈妈一起收集邮票，解邮票故事。
答案：孩子们需要分享收集到邮票，并讲述邮票背后故事。
八、课后反思及拓展延伸本节课，孩子们对邮票产生浓厚兴趣，但在区分邮票种类时还存在一定难度。
课后，我将针对这一情况，加强对邮票种类讲解和练习。
拓展延伸方面，可以组织孩子们参观邮票展览，增加他们对邮票解和认识。
同时，鼓励家长参与孩子邮票收集活动，共同培养孩子兴趣爱好。
幼儿园大班邮票教案7篇
幼儿园大班邮票教案7篇教案的编写过程帮助我们更深入地理解教材内容，从而提升教学的专业性，教案的设计过程也是教师思考和反思的过程，能够不断提升教学质量，下面是本店铺为您分享的幼儿园大班邮票教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班邮票教案篇1教学目标：1、欣赏邮票，尝试用归纳的方法制作一套模拟纪念邮票。
2、用自己喜欢的方式，表达对邮票的感受。
3、探索、发现生活中邮票的多样性及特征。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
教学准备：1、集邮本（各种纪念内容的邮票若干套，供幼儿观赏）。
2、用缝纫机在纸上轧出小孔，做成模拟邮票的正方形或长方形的白纸。
活动重难点：活动重点：了解邮票的特征和用途。
活动难点：能自己设计纪念邮票。
教学过程：1、收集邮票以及相关物品一观赏邮票及相关物品一寻找我们的问题一展开讨论、征集答案（通过生生互动，解决一些争议小的问题）2、欣赏集邮本一集体讨论一共享经验预设问题：我们看到的邮票和平时信封上的邮票一样吗？有什么区别？从邮票上看到了什么？有什么样的图案？为什么会有这样的图案？孩子补充提问：这些邮票为什么都放在本子里？为什么有的邮票是四张连在一起的？为什么没有把它贴在信封上？为什么爸爸让我小心地看，不能用手拿？师生共同小结：很多邮票是将一些有意义的人和事作为图案，把它设计在邮票上是为了更好地纪念它。
人们把它收集在一起，珍藏在集邮本中，是为了能经常看看它，记住并常常想起那些难忘的人和事。
3、制作纪念邮票。
讨论制作内容：我们有没有想要记住的人和事？可能引出的话题是——我的好朋友、夏天的故事、幼儿园的———天、节日真快乐。
（这些可根据节气、幼儿生活学习经验、幼儿关注的有兴趣的事等产生。
）讨论制作的方法：邮票上面应该画些什么？（图案、面值、外形等）可以选择什么材料来帮助我们完成？（教师可提供绘画、剪贴、涂染等材料工具。
）制作过程中可自选伙伴，可再次讨论、修订具体的制作方法。
老师总结：邮票的图案是各种各样的，除图案外，每张邮票上都必须标明面值、发行国家、发行日期。
邮票种类以及基本常识资料
邮票种类以及基本常识资料邮票作为一种特殊的收藏品，不仅具有邮寄功能，还具有文化、艺术和历史价值。
在世界各国都有各种各样的邮票种类，每一枚邮票背后都有着独特的意义和故事。
下面将介绍一些常见的邮票种类以及相关的基本常识资料。
一、邮票种类1. 普通邮票：普通邮票是最常见的邮票种类，用于一般邮寄信件。
它们通常由纸张制成，上面印有国家名称、图案、面值和其他相关信息。
2. 纪念邮票：纪念邮票是为了纪念特定事件、人物或纪念日而发行的特殊邮票。
它们通常具有更高的艺术价值和收藏价值，常常成为邮票收藏家的心头好。
3. 特种邮票：特种邮票是为了满足特定需求而发行的邮票，比如特殊节日、纪念活动、慈善事业等。
这些邮票通常具有独特的设计和主题，吸引了许多收藏家的关注。
4. 邮资免费邮票：邮资免费邮票是由政府或其他机构发行的，用于支付特定邮件类别的邮资。
这些邮票通常用于宣传、广告或慈善目的，为寄件人提供了方便和经济的邮寄选择。
5. 小版张：小版张是指一组以同一主题为基础的邮票，按一定规则排列在一张纸上。
小版张的邮票数量较多，通常用于纪念、纪念活动或纪念邮票系列。
6. 邮资封片：邮资封片是指将普通信封上的邮票剪下，贴在专门设计的封片上，再寄出的邮资方式。
这种方式可以使邮票得到更好的保护，也方便了邮票收藏家的收藏。
二、基本常识资料1. 邮票面值：邮票面值是指邮票上所标示的价值。
邮票的面值通常由邮政部门根据邮寄成本、邮政服务需求和市场需求等因素来确定。
2. 邮票图案：邮票图案是邮票上所印的图案或图像，可以是国家象征、名人肖像、动物植物、风景名胜等。
邮票图案的设计通常具有一定的审美和文化意义。
3. 邮票发行量：邮票发行量是指某一枚邮票发行的数量。
邮票发行量的多少直接关系到邮票的稀缺性和收藏价值，通常发行量较少的邮票更受收藏家的追捧。
4. 邮票保存：邮票的保存是非常重要的，它直接关系到邮票的收藏价值和保存状态。
一般来说，邮票应保持干燥、防尘、避免阳光直射和高温环境。
幼儿园大班社会优秀教案《各种各样的邮票》含反思
大班社会优秀教案《各种各样的邮票》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过亲自尝试设计邮票，对邮票产生兴趣，初步了解邮票的特征和用途，产生长大后设计更多更好的邮票的愿望，快来看看幼儿园大班社会优秀《各种各样的邮票》含反思教案吧。
活动目标：1、初步了解邮票的特征和用途。
2、通过亲自尝试设计邮票，对邮票产生兴趣。
3、产生长大后设计更多更好的邮票的愿望。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
活动准备：1、请幼儿从家中收集用过的各种邮票。
2、幼儿日用书人手一册。
活动过程：一、幼儿自己阅读幼儿用书上各种有趣的邮票。
通过提问，引导幼儿了解邮票图案的含义。
教师：画面上有什么？这些邮票上有什么图案？引导幼儿欣赏邮票，并向幼儿介绍，邮票的图案很美，包括的内容很丰富。
有些邮票的数量很少很少，所以有些人就喜欢集邮，把一些好看、有趣的邮票收集起来，放到集邮册里。
二、引导幼儿欣赏邮票，并向幼儿介绍。
1、想幼儿介绍邮票上的图案很美。
包含的内容很丰富2有些邮票的数量很少很少。
所以有些人喜欢集邮把一些好看的，有趣的邮票收集起来放到集邮册里。
这样既可以欣赏到邮票上漂亮的图案。
又可以学到很多知识。
3、教师；邮票上除了有图案还有什么(价格面值)你喜欢这些邮票吗？为什么？三、引导幼儿辨别不同的面值的邮票启发幼儿说出邮票的主要用途1知道邮票贴在哪里（信封上）表示的含义（表示已付邮费）2这些面值表示不同的邮费四鼓励幼儿向大家介绍自己点来的邮票讲述邮票的图案以及面值。
将幼儿带来的邮票布置成邮票展览会。
活动反思：本课属于“造型？表现”、“设计？应用”学习领域。
我在备课时就据此确定出本课的教学目标，在实际教学中，教学目标达成较好，下面就具体环节谈谈我的一些做法及体会。
一、课前交流，激发学生对邮票的兴趣。
邮票在我们生活中经常见到，它不仅是贴在邮件上表明已付邮资的凭证，而且具有很高的艺术价值和收藏价值。
各种各样的票
各种各样的票活动目标1. 了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。
2. 收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用途给票分类。
活动准备1. 幼儿、家长和教师共同收集各种各样的票：公园门票、参观票、邮票、车票、电影票、飞机票、购物发票······(注意收集以前生活中的各种票，如布票、粮票、肉票等）。
将幼儿收集到的各种票摆放在桌上。
2. 教学挂图：《各种各样的票》。
3. 分类板、大头针若干。
活动过程1. 引导幼儿观看各种票的展览。
幼儿自由观看各种各样的票，感受票的丰富。
教师：桌上有许多小用友收集来的票，大家一起来看一看。
幼儿和同伴相互介组自己薇来的最仕么票，上面有什么。
是什么时候使用的。
等等。
教师有意识地选择不同种类的票，请个别幼儿在集体面前介介绍。
师幼共同小结：生活中的票最备种备样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。
2. 幼儿分组给票进行分类，进一步了解票的多样。
教师提出问题，引发幼儿思考。
教师：我们分成小组，给票分类，想一想可以怎样分？师幼讨论出统一的标准，如按生活用途分类。
幼儿分组进行分类，分好后把票钉在泡沫板上。
幼儿在集体面前交流小组的分类结果。
3. 幼儿讨论票在生活中的用处。
教师提出问题：我们仔细看看各种票，它们有什么不同？票上面的字和图能让我们知道些什么？教师重点帮助幼儿分析几种常见的票，例如公园门票上有公园的名称、公园的介位。
邮票上有图案、面值等。
师幼共同小结：生活中各种各样的票对我们有很大的用处。
4. 欣赏邮票和以前生活中的票。
教师出示教学挂图《各种各样的票》，引导幼儿了解邮票的用途。
教师：这是什么票？它有什么用？教师逐一引导幼儿欣赏邮票中的图案。
教师小结：邮票是用来寄信件的。
邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。
小小的邮票中藏着许多知识呢！引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。
幼儿园大班社会教案《各种各样的邮票》
幼儿园大班社会教案《各种各样的邮票》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《奇妙的世界》，详细内容为第三节《各种各样的邮票》。
通过本节课的学习，让幼儿了解邮票的起源、种类、用途等，培养幼儿对集邮的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解邮票的基本知识，知道邮票的起源、种类和用途。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿对美的鉴赏能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会如何收集和保管邮票。
三、教学难点与重点教学难点：邮票的种类和用途。
教学重点：邮票的基本知识，培养幼儿对集邮的兴趣。
四、教具与学具准备教具：邮票实物、邮票图片、邮票收藏册、多媒体设备。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示邮票收藏册，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 教学内容讲解（10分钟）（1）介绍邮票的起源和发展。
（2）讲解邮票的种类和用途。
（3）展示各种邮票图片，让幼儿观察并说出它们的特征。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一枚邮票，讲解邮票的各个部分，如：面值、图案、发行国家等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在白纸上绘制自己喜欢的邮票图案。
（2）组织幼儿进行邮票分类游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 邮票的起源和发展2. 邮票的种类和用途3. 邮票的各个部分七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起收集邮票，并尝试分类。
答案：略2. 作业题目：请幼儿用彩笔绘制一枚邮票，并介绍其特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、图片观察、动手操作等多种教学手段，让幼儿了解了邮票的基本知识，培养了幼儿对集邮的兴趣。
课后，教师可以组织幼儿参观邮局，了解邮票的购买和使用过程，进一步拓展幼儿的知识面。
同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高教学质量。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的参与度。
2. 教学内容讲解的清晰度和深度。
什么邮票填空二年级
什么邮票填空二年级
1、精美的邮票
2、小小的邮票
3、珍贵的邮票
4、罕见的邮票
5、价值连城的邮票
6、宝贵的邮票
7、稀缺的邮票
8、限量版的邮票
9、收藏的邮票
10、遗失的邮票
11、五颜六色的邮票
12、各种各样的邮票
13、整整齐齐的邮票
14、色彩缤纷的邮票
15、精致的邮票
16、破破烂烂的邮票
17、破旧的邮票
18、破裂的邮票
19、密密麻麻的邮票
20、美丽的邮票
21、漂亮的邮票
22、普通的邮票
23、小巧的邮票
24、精巧的邮票
25、五花八门的邮票
26、琳琅满目的邮票
27、湿哒哒的邮票
28、方形的邮票
29、各式各样的邮票
30、独特的邮票
31、独一无二的邮票
32、昂贵的邮票
33、普普通通的邮票
34、色彩缤纷的邮票
35、美轮美奂的邮票
36、年代久远的邮票
37、崭新的邮票
38、好看的邮票
39、一张张邮票
40、最爱的邮票
41、意义非凡的邮票
42、意义深厚的邮票
43、意义深长的邮票
44、不同寻常的邮票。
幼儿园大班社会教案各种各样的邮票(通用
幼儿园大班社会教案各种各样的邮票(通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，主要围绕“各种各样的邮票”展开。
教学内容包括：认识邮票的种类、用途和收集方法，以及了解邮票上的图案和背后的故事。
涉及教材章节：《有趣的邮票》。
二、教学目标1. 让幼儿了解邮票的基本知识，认识不同种类的邮票，知道邮票的用途。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿对邮票的兴趣，激发他们收集邮票的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：邮票的种类、用途和收集方法的掌握。
教学重点：让幼儿学会观察邮票的细节，了解邮票背后的故事。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票图片、邮票收集册、展示板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示邮票实物和邮票收集册，引导幼儿观察、讨论，激发他们对邮票的兴趣。
2. 讲解邮票知识（10分钟）（1）介绍邮票的种类、用途和收集方法。
（2）讲解邮票上的图案和背后的故事。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一枚具有代表性的邮票，引导幼儿观察邮票的图案、颜色、面值等，并讲述邮票背后的故事。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶水，让幼儿自己设计一枚邮票。
（2）幼儿展示自己的作品，分享设计邮票的初衷和想法。
六、板书设计1. 邮票的种类2. 邮票的用途3. 邮票的收集方法4. 邮票上的图案和背后的故事七、作业设计1. 作业题目：设计一枚邮票。
要求：以自己喜欢的动物、植物或人物为主题，设计一枚邮票。
内容包括：图案、颜色、面值。
答案：略。
2. 作业题目：收集邮票。
要求：与家长一起收集不同种类的邮票，并了解邮票背后的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应关注幼儿对邮票知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次邮票展览活动，让幼儿展示自己收集的邮票，分享邮票背后的故事，提高他们的表达能力。
精选优秀作文集邮让生活更美好
在我的课余生活中，集邮不仅让我最着迷，还让我的生活更加美好。
每当闲暇时，我时常把积累的信封先拿水泡一下，使邮票脱落，再把这些泡湿的邮票放在纸上晾干，收集在我的集邮册里，这过程其乐无穷，让我学会了耐心，也懂得了珍惜。
这些漂亮的邮票，时常使我沉浸于这些奇妙的方寸世界。
有一次，我来到邮币市场，各种各样的邮票使我目不暇接。
我用手翻动着邮册，猛然，一对墨林的桂林山水四方联惊现在我眼前，我喜出望外，低下头仔细的欣赏，静静的江面停泊着一叶小舟，葱郁的花草树木，让人流连忘返，高耸入云的山峰，直插云霄。
整幅画面就像是一副天然花屏，多诱人的一对邮票啊！看着，看着，我仿佛进入了邮票中，好像进入了仙境一般。
这时，卖邮票的阿姨走了过来，问我买不买邮票，我毫不犹豫的说：“买，当然买。
”当我把手伸进口袋时，我急出了一身大汗，不知作文所措。
阿姨并没有责怪我，而是叫我明天再来买。
到家后，一进家门，我就直奔房间，翻出了积攒许久的零花钱。
睡梦中，我仍然徘徊在邮币市场，欣赏着梦寐以求的邮票。
第二天，我买到了那张邮票，手捧着邮票，心里美滋滋的。
那种如愿以偿的满足感胜过吃一切山珍海味，胜过玩一切电子产品。
小小的集邮册令我十分着迷，而且还给我带来了许多知识，在学习郑板桥的《墨竹》时，我翻开了集邮册，找到有关《竹》这列的邮票，上面写着关于郑板桥的介绍及诗作风格，以及扬州八怪的有关内容。
我拿起笔，打开本子，脑子如同打开了智慧大门。
那些描写诗人的诗句，如泉水淙淙地流淌在字里行间，我美滋滋地想，集邮给我的帮助可真大呀！集邮不仅丰富了我的课余生活，而且使我学会了许多知识。
既开拓了我的视野，又使我领悟了许多的道理。
集邮真的令我很着迷，也让我的生活更美好。
“十一”国庆节到了，全国人民都放假了。
于是，各种各样的活动在微信里疯狂刷屏。
在这眼花缭乱的信息里，我一眼就看到了“海大一日游”活动，点进去之后发现妈妈已经给我报名啦！我的心里美滋滋的，和妈妈打完电话确认好时间之后，我收拾好东西，背上我的小书包跟随大部队就出发了。
幼儿园大班社会教案《各种各样的邮票》(1)
幼儿园大班社会教案《各种各样的邮票》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《通信与邮局》，详细内容为第二节《各种各样的邮票》。
通过本节课的学习，让幼儿了解邮票的基本知识，认识不同种类的邮票，培养幼儿对集邮的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解邮票的用途和基本结构，知道邮票的收集和保存方法。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高审美鉴赏水平。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的品质，激发对集邮活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：邮票的种类和特点，邮票的收集与保存方法。
教学重点：邮票的基本知识，观察、比较、分析能力的培养。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、邮票放大镜、邮票夹、邮票册、邮票展览板。
学具：每人一份邮票样品、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示邮票展览板，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些小纸片是什么吗？它们有什么作用？”2. 讲解邮票的基本知识（10分钟）（1）介绍邮票的用途和基本结构。
（2）展示不同种类的邮票，让幼儿观察、比较、分析。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一枚有代表性的邮票，讲解其特点、历史背景和价值。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察邮票样品，找出自己喜欢的邮票。
（2）引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作自己的邮票。
5. 小组讨论（5分钟）（1）你最喜欢的邮票是哪一枚？为什么？（2）你知道邮票的收集和保存方法吗？6. 分享成果（5分钟）每组选派一名代表，展示本组的邮票作品，分享讨论成果。
六、板书设计1. 邮票的用途和基本结构2. 不同种类的邮票3. 邮票的收集与保存方法七、作业设计1. 作业题目：制作一枚自己喜欢的邮票。
答案：幼儿根据自己喜欢的邮票样式，用画纸、彩笔、剪刀、胶棒制作一枚邮票。
2. 作业题目：和家人一起收集邮票，了解邮票的保存方法。
答案：幼儿与家人共同收集邮票，了解邮票的保存方法，将收集到的邮票放入邮票册或邮票夹中。
幼儿园大班社会优秀教案《各种各样的邮票》含反思
幼儿园大班社会优秀教案《各种各样的邮票》含反思一、教学目标1.认得邮票是一种文化载体，邮票背后的寓意与文化。
2.了解不同邮票的分类及其特点。
3.通过邮票主题的介绍，让孩子们对生活中的事物认知更加丰富。
4.培育孩子们对邮票的喜好，激发他们的想象力和制造力。
二、教学准备1.呈现板、PPT等教具。
2.各式各样的邮票、邮票分类和邮票册。
3.剪刀、胶水、纸张等材料。
三、教学流程1.导入（10分钟）老师向孩子们介绍邮票是什么，可以用来干什么，邮票的背后包含着哪些文化等等，通过图片来呈现。
引导孩子们思考邮票的分类以及分类的依据。
2.寓教于乐（40分钟）（1）介绍邮票的分类及其特点。
老师向孩子们介绍邮票的分类：文化大片、地理名胜、昆虫鱼类、动物、植物等。
在讲解过程中使用PPT和各种精致的邮票图片，让孩子们直观的认得不同种类的邮票，分析、比较不同邮票的特点。
比如文化大片邮票选取的是名人、历史事件和文话等，地理名胜邮票以知名风景和旅游资源为主，昆虫鱼类邮票选取世界生物学科学的代表，动物邮票以可爱的动物形象为主等等。
（2）邮票主题的介绍。
老师细心选择一些邮票进行呈现，对每种邮票的主题进行介绍，孩子们可以从红色革命、世界艺术、国际象棋、奥运会、春天到来等多个方面认知邮票里的寓意及文化背景。
（3）DIY邮票活动。
老师向孩子们呈现几张白色的邮票底板，让孩子们本身设计属于本身的邮票。
孩子们可以依据本身的喜好和想象来设计邮票主题和样式，然后将本身设计好的样式贴到白色邮票底板上，再画上相应的邮戳。
最后，老师收集孩子们制作好的邮票，呈现出来，并用PPT进行呈现。
3.课堂讨论（10分钟）让孩子们共享本身爱好的邮票，然后大家一起进行讨论，说说邮票的文化背景、邮票的外观特征，邮票的寓意等等，让孩子们懂得如何赏识邮票。
4.反思（5分钟）老师引导孩子们对这节课进行反思，让孩子们说出本身在这节课上学到的东西，感受到了什么。
然后老师就孩子们提出的问题进行解答和讲解。
大班活动课《各种各样的邮票》教案
大班活动课《各种各样的邮票》教案一、活动目标1. 了解邮票的基本特征，知道邮票的组成部分，如图案、文字、边饰等。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的审美情趣。
3. 激发幼儿对邮票收藏的兴趣，传承我国的邮政文化。
二、活动准备1. 邮票样品：收集各种不同类型、图案的邮票供幼儿观察。
2. 画纸、画笔、彩色铅笔等绘画材料。
3. 邮票知识PPT或邮票图片。
4. 邮递员服装、帽子、邮筒等道具。
三、活动过程1. 导入：教师穿着邮递员服装，戴着帽子，拿着邮筒道具，引起幼儿兴趣。
教师：“小朋友们，大家好！我是一名邮递员，今天我给大家带来了一些特别的礼物，你们猜猜是什么？”2. 邮票展示：教师展示收集到的邮票样品，让幼儿们观察。
教师：“这些是什么？对，它们是邮票。
请大家看看这些邮票，它们有什么特点？”3. 邮票知识讲解：教师通过PPT或邮票图片，向幼儿讲解邮票的基本知识，如邮票的组成部分、用途等。
教师：“邮票有图案、文字、边饰等部分，它们各自有不同的作用。
邮票可以用来寄信，也是一种很有收藏价值的物品。
”4. 邮票创作：教师引导幼儿进行邮票创作，鼓励他们发挥想象，设计自己喜欢的邮票图案。
教师：“请大家拿起画笔和彩色铅笔，试着设计一枚自己喜欢的邮票吧！可以画上你喜欢的动物、植物、人物等。
”5. 作品分享：教师组织幼儿展示自己的邮票作品，鼓励他们互相欣赏、交流。
教师：“请大家把自己的邮票作品展示出来，让大家一起欣赏吧！大家可以互相说一说，你喜欢的邮票是怎样的？”四、活动延伸1. 邮票收藏：教师引导幼儿了解邮票收藏的意义，激发他们对邮票收藏的兴趣。
教师：“邮票收藏是一种很有趣的活动，它可以让我们了解更多关于邮政文化的知识。
大家有兴趣收集邮票吗？”2. 邮票游戏：教师组织幼儿进行邮票相关的游戏，如邮票配对、邮票接力等，巩固幼儿对邮票的认识。
教师：“通过今天的活动，我们了解了邮票的基本知识，还设计了属于自己的邮票。
大班教案绘画-邮票
大班教案绘画:邮票大班教案绘画:邮票篇一：大班社会：各种各样的邮票大班社会：各种各样的邮票大班社会：各种各样的邮票活动目标:⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。
⒉体验自己绘画邮票的乐趣。
活动重点：了解邮票的基本特征及其作用。
活动难点:大胆设计邮票,并体现邮票的特征。
活动准备:⒈电视机,视频转换仪, 幼儿画册(第二册p4)⒉集邮册.活动过程:一.出示信件，引起幼儿兴趣。
师：昨天我遇到一件奇怪的事,看(出示信封)这是我帮小朋友们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊？师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。
师:萧老师真粗心,居然忘了贴邮票就跑去寄信了,你们可不能象我这么粗心啊.小朋友们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,一般的邮票是什么形状的?(幼儿回答)是吗,在小朋友的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?.二.和幼儿一起欣赏幼儿画册,观赏邮票，通过找相同和不同,了解邮票的基本特征.师: 我们说这种形状叫矩形, 仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗, 有什么?师：那是锯齿。
为什么要有锯齿呢？幼：为了好看。
师：对，但是不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就可以了。
我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想吃鸡块一撕就下来了,多方便.师:小朋友们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方?幼:我发现邮票上有中国??这几个字。
师：邮票的右上角是中国邮政。
这说明这枚邮票是中国发行的。
幼: 我发现邮票上还有字母。
师：噢，那是英语：“china"，也是中国的意思。
也是代表中国发行的。
教师总结:今天我们发现了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,(矩形)边上都有什么,(锯齿,方便人们撕取),在右上角都有汉字和英语,告诉人们是中国发行的.师:小朋友们,听好了,现在萧老师要提新要求了,这些邮票上哪些地方是不一样的呢?幼：图案不一样, 有.....,有.....,有.....教师总结: 邮票上的图案多种多样。
幼儿园大班《各种各样的邮票》课件
幼儿园大班《各种各样的邮票》课件一、教学内容《各种各样的邮票》是幼儿园大班的一节社会活动课程，通过学习邮票的相关知识，让学生了解邮票的种类、用途和特点，培养学生的观察力、表达力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，知道邮票的种类、用途和特点。
2. 培养学生的观察力、表达力和审美能力。
3. 培养学生热爱集邮的情感，增强学生的文化底蕴。
三、教学难点与重点重点：让学生了解邮票的基本知识，知道邮票的种类、用途和特点。
难点：培养学生观察力、表达力和审美能力，以及培养学生热爱集邮的情感。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、邮票图片、幻灯片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示邮票样品，引导学生关注邮票的图案、颜色等特征，激发学生对邮票的兴趣。
2. 讲解：教师通过幻灯片、视频等教具，向学生介绍邮票的基本知识，包括邮票的种类、用途和特点。
3. 实践：教师发放邮票图片，让学生观察邮票的图案、文字等，并让学生用自己的语言描述邮票的特点。
4. 创作：教师引导学生根据自己的观察和想象，设计一枚属于自己的邮票。
5. 展示：教师组织学生展示自己的作品，让学生互相欣赏、学习和交流。
六、板书设计邮票的种类邮票的用途邮票的特点七、作业设计1. 请学生收集家里的邮票，观察邮票的图案、文字等，了解邮票的种类和用途。
答案：学生可以收集到不同种类的邮票，如纪念邮票、普通邮票等，了解邮票的用途有寄信、收藏等。
2. 请学生设计一枚属于自己的邮票，要求邮票图案美观、富有创意。
答案：学生可以设计出具有个人特色的邮票，如喜欢的卡通人物、风景等。
八、课后反思及拓展延伸本次课程学生对邮票的兴趣浓厚，通过实践和创作，学生的观察力、表达力和审美能力得到了锻炼。
在今后的教学中，可以尝试让学生自己搜集邮票，进一步了解邮票的历史和文化，培养学生的自主学习能力。
同时，可以组织学生参加集邮活动，让学生更深入地了解邮票，丰富学生的课余生活。
我的小小收藏
我的小小收藏收藏是我从小就养成的习惯，我热爱收集各种各样的物品，它们有的是纪念品，有的是收藏品，也有些是我喜欢的艺术品。
我认为收藏不仅仅是一种爱好，更是一种表达自我和展示个性的方式。
首先，我最喜欢收藏的是各种各样的邮票。
邮票是记录历史和文化的小小纸片，每一张邮票背后都有着独特的故事。
我从父亲那里继承了这个收藏的爱好，他曾经给我讲述了许多邮票的背后故事，让我对邮票产生了极大的兴趣。
我喜欢仔细观察邮票上的图案和图案的细节，这是我了解不同国家和文化的一个窗口。
每一次添加新的邮票到我的收藏中，都会给我带来无穷的乐趣。
其次，我还喜欢收藏各种独特的餐具。
我认为好的餐具不仅可以增加用餐的乐趣，还可以提高整体的餐饮体验。
我收藏的餐具种类很多，有传统的瓷器，也有时尚的玻璃制品。
每当我有客人来家里用餐，我都会从我的收藏中挑选最适合的餐具，为他们带来一份特别的用餐体验。
餐具的收藏也让我对不同的文化和历史有了更深的了解，它们是我与世界各地的联系纽带。
此外，我还收藏了许多音乐CD。
音乐是我生活中不可或缺的一部分，而CD则代表了不同乐队和歌手的声音。
我喜欢不同音乐类型的CD，从流行到古典，从摇滚到爵士。
每当我闲暇的时候，我会随意取出一张CD，静静地欣赏音乐的魅力。
音乐CD不仅给我带来了快乐和放松，还让我与世界各地的音乐文化相连。
最后，我还收藏了一些有纪念意义的物品，例如明信片、照片和手工艺品等。
这些物品都是我在旅行中或者重要的时刻所收集和保留下来的。
通过这些收藏，我可以回忆起过去的美好时光，并感受到它们带给我的情感和回忆。
这些收藏代表了我个人成长和人生的片段，它们是我一直珍视的宝贝。
总结起来，我的收藏不仅仅是一种爱好，更是我与世界各地文化和历史的联系。
邮票、餐具、音乐CD以及纪念品都是我用来表达自我和展示个性的方式。
它们给我带来了无尽的乐趣和回忆，也是我成为一个独特个体的一部分。
收藏是我生活中的一部分，我相信它将会伴随我走过人生的每一个阶段。
各种各样的邮票
邮票设计的步骤：
１：确定票型 （ 形）
２：边框
３：票面纹样面值 文字标志 、国籍
４：齿孔
5: 图案
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我设计的邮票
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纪念邮票？
为纪念各种节 日、重大事件 而出版的邮票。
CHENLI 2021/3/7
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特种邮票？
为宣传某些有特殊 意义的事物而发行 的邮票。
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最早的邮票？
世界最早的邮票为1840年英国所发行。 中国于1878年第一次发行邮票，票面 有龙的图案，故称“大龙邮票”。
CHENLI 2021/3/7
4
什么是邮票？
是用以贴在信件或物件 上，表明付钱的凭证。 邮票面由图饰与文字组 成。
CHENLI 2021/3/7
5
找不
CHENLI 2021/3/7
同
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邮票的种类？
1：普通邮票 2：纪念邮票 3：特种邮票
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7
普通邮票？
一般常见、常用 的邮票。
蟠桃花园中心幼儿园
执教者：
杨帆
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1
2 01299
园西幼儿园
奚老师（收）
咪咪（寄）
2 21000
CHENLI 2021/3/7
2
薄薄一张纸， 四边生长细牙齿． 两地朋友要谈心， 必须请他当信使．
CHENLI 2021/3/7
3
园西幼儿园
奚老师（收）
咪咪（寄）
2 21000
CHENLI 2021/3/7
邮票的重要性小作文
邮票的重要性小作文
哎呀呀，你知道不？邮票这小玩意儿可重要啦。
有一次，我在家里翻箱倒柜地找东西，突然翻出了一本旧集邮册。
我打开一看，哇，里面全是各种各样的邮票。
有花花绿绿的，有古色古香的，可好看了。
我一下子就被吸引住了。
我拿着集邮册，坐在沙发上，一张一张地看。
我发现每一张邮票都有它自己的故事呢。
有的邮票上面画着美丽的风景，让我仿佛看到了那个地方的美景。
有的邮票上面画着可爱的动物，让我好想摸一摸它们。
还有的邮票上面画着历史人物，让我对他们的故事充满了好奇。
看着看着，我就想起了以前爷爷给我讲过的他小时候寄信的故事。
爷爷说，那时候没有手机，没有电脑，人们要想和远方的亲人朋友联系，就只能写信。
而邮票就是信的“车票”，没有邮票，信就寄不出去。
爷爷每次寄信的时候，都会小心翼翼地贴上邮票，然后满怀期待地把信投进邮筒。
“哎呀呀，那时候的邮票可重要啦。
”我心里想。
现在虽然我们有了很多高科技的通讯方式，但是邮票依然有它的魅力。
它可以让我们了解不同的文化，欣赏美丽的艺术，还可以让我们回忆起过去的时光。
嘿，邮票可真是个重要的小玩意儿。
以后我要好好保存这本集邮册，说不定什么时候还能派上用场呢。
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社会——各种各样的邮票
目标：
1、欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。
2、有探索各种邮票的兴趣。
重点：欣赏各种邮票，感受邮票的丰富性和趣味性，了解邮票的作用。
难点：有探索各种邮票的兴趣。
准备：《幼儿画册》第二册、图片、水彩笔、纸、视频仪
过程：
一、教师出示邮票，让幼儿认识邮票，知道它的组成和特点。
1、教师：邮票上有什么?它们都一样吗?有什么地方是相同的呢?
2、教师小结：刚才小朋友看到邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票旁边有白色花边和中国邮政四个字。
二、知道邮票的用途。
1、教师：你们知道邮票有什么用吗?(寄信)
2、教师：有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?
三、欣赏邮票。
出示图片，与幼儿一起欣赏交流各种邮票，引导幼儿从图案、面值、形状等方面观察邮票。
四、给邮票进行分类。
教师：邮票上有的是动物，有的是人物，还有的是各种各样的风景，而且它们的面值都不一样，有的是五分，有的是一元，现在请你们把自己面前的邮票按照各种分类方法，把它放在已有的邮票下面。
五、鼓励幼儿大胆想象，设计自己心目中的邮票。
教师：小朋友，这些色彩鲜艳的邮票都是邮票设计师们设计的，如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案呢?
教师启发幼儿构思新颖，线条要流畅。
活动反思
本次活动目的在于幼儿能用完整的语言介绍自己的邮票；感受邮票画面的美，受到美的熏陶；能发挥想象力用绘画的形式表现心目中的邮票。
从整体来看，活动基本达到了各项目标。
幼儿收集到的邮票各式各样，有的大有的小，有山水的，有人物的，还有各种主题的。
他们通过投影仪观察邮票，被邮票画面鲜艳的色彩、精美的图案所深深吸
引，受到了美的熏陶与感染。