人教pep英语三年级上册Unit1 Hello Part A Let's talk教学设计(含反思)

人教版三年级上册Unit1 Hello
第一课时Let’s talk
一、教学内容与分析
本节课主要是会话学习，通过见面打招呼，互相问好，自我介绍等情景，让学生模拟真实语言学习环境，达到学懂、学会本节课的目标语。

2、Let’s play
让学生在表演中理解并掌握本节课的教学重点，在实际运用中体会英语学习的乐趣。

二、教学目标
1、能听懂、会说句型:“Hello!/Hi!I’m?"。

2、了解中西文化的差异，培养学生在生活中要有礼貌，学会用简单的英语进行问好。

3、在简单的英语学习中体会英语学习的乐趣，培养学生女的小组合作意识，激发学生学习英语的兴趣。

三、课前准备
本节课要用到的人物头饰。

四、教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-Bye. I'm ...。

五、教学难点：一些人名的发音，比如Miss White等
六、教学步骤
教学过程
一、课前热身(Warm-up)
打招呼。

教师用“Hello!/Hi!"和学生打招呼.
T:Hello,boys and girls.
Ss:Hello!
T:Hello,S1.
S1:Hello!
T:Hi,S2.
S2:Hi!
二、新课呈现(Presentation)
(1)用句型“Hello/Hi,...”和全部学生打招呼，然后让学生在四人小组内用句型“Hello/Hi,...”和组内的其他成员打招呼。

板书课题:Hello!
用中文介绍，使学生知道“Hello!”是“你好!”的意思。

(2)自我介绍。

a.教师用句型“Hello/Hi,I’m...”进行自我介绍。

b.教师戴上Sarah的人物头饰，说“Hello!I’m Sarah./Hi!I’m Sarah.”（3）、教师戴上Wu Yifan的头饰说Hi! I’m Wu Yifan. 并与戴Sarah 头饰的学生相互问好，并有意在分手时说Goodbye.
（4）、听录音来展示Let’s talk部分的教学内容。

3、趣味操练（Practice）
（1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。

如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m… 猜对得一分。

（2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/.
（3）、玩Let’s play中的游戏“击鼓传花”。

三、exercise
1. Hello! I’m ______.
A. John
B. john
2. Hi! _____ Mike.
A. I
B. I’m
3. Hi! ____ Lan Yangyang.
A. i’m
B. I’m
4. Hi! I’m ______.
A.miss Wang.
B. Miss Wang
四、Homework
1.听录音，跟点读机读课文10分钟。

2.将这篇对话表演给你的家长看.。

3.和你的家长一起用本节课学习的知识创编一个新的对话。

板书设计：
Unit1 Hello
Hello，I’m ......
Hi，I’m ......
Goodbye
教学反思：
优点：本节课充分调动了学生学习的积极性，学生的参与度高。

存在的不足：本节课学生的秩序优点混乱，在今后的英语教学中要把德育知识渗透进来，培养学生良好的习惯。