当代大学生主观幸福感与思想教育策略研究

当代大学生主观幸福感与思想教育策略研究
随着社会的发展与改革开放，当代大学生的物质生活和文化生活得到了很大程度的提高，然而随之带来的是大学生的思想意识和精神层面的问题，这也是一个亟待解决的问题。大程度的主观体验，包括心理满意度、生活满意度、工作满意度和家庭满意度等，是一个大学生精神世界所受到的影响的综合反映。如何提高大学生主观幸福感，这也是当代大学思想教育的一个重要课题。
除此之外，大学思想教育也应该开创新思路。大学思想教育应该加强人文关怀，多角度、多方式、多层次地引导大学生逐步形成美好人生的真正价值追求。并应加强现实教育，培养大学生创造性思维，多样化社会适应能力，更好的去适应社会。
综上所述，大学生主观幸福感的提高不仅涉及到自身的心理素质和态度，减轻学习和情感压力，注重自我提升，同时也需要借助于思想教育的某些策略与方法，引导大学生形成积极向上的生活方式和人生价值追求，助力大学生们更好的适应社会、享受生活、拥有幸福。
首先，大学生应该有正确的生活态度。时下，不少大学生将社交网络、游戏等虚拟世界当成是娱乐方式，置身于其中，却无法从中抽离出来。这会让大学生缺乏生活经验，变得疏离了现实世界，对于真正的社交、学习、生活等方面失去热情和信心，成为影响自身幸福感的一个重要因素。因此，大学生们应该树立正确的生活态度，寻找属于自己的价值，积极融入社会生活，扩大社交圈子，学习正面的、积极的思考方式和态度，用真正的生活体验而不是虚拟的世界去构建自己的人生观和价值观。
其次，大学生应该注重自我提升。不断充实自我，学习、阅读、专业技能等方面的提升，可以让大学生获得更多的自信和自我实现的能力。当我们感觉到我们在自己的人生中渐渐的得到了提高和获得了成就感的时候，我们的自我价值得到了增加，幸福感的来源也因此更为多元化。
再者，大学生应该做好情感管理。情感管理是指管理自己的情感并以适当的方式传达给他人，保持心理上的平衡，并根据实际情况进行自我调节。当代大学生面临着学习压力、情感困扰等多种心理问题，情感管理对于提高大学生的主观幸福感至关重要。大学校园应该加强心理教育和心理咨询，帮助大学生在情感问题上获得更好的帮助与支持。