课堂话题作文（15篇）

课堂话题作文
课堂话题作文(15篇)
无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的课堂话题作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

课堂话题作文1
“叮铃铃……”上课了，数学老师一走进教室，同学们都坐得端端正正的了。

老师笑容满面的走上讲台说：“今天这节课是专门复习上节课所学的内容，看看你们是否掌握了这些知识”。

顿时，教室里热闹起来，有的同学摩拳擦掌做好准备，有的同学胸有成竹等待回答，有的同学干脆自告奋勇地举起了手。

开始抽查了，大家都等待着老师的指名，好一展身手。

“方建峰”，老师终于指名。

方建锋的数学成绩总是提不上去，一站起来就有些紧张，也许老师是有意叫他回答的吧。

这时，同学们也不约而同的鼓起掌来。

“长度单位的进率是多少?”“十。

”“面积单位的进率是多少?”“一百。

”教室里响起了一片掌声，方建峰笑了，笑得是那么爽朗。

老师接着问：“重量单位是多少?”方建峰不假思索地回答：“一百。

”大家哈哈大笑起来，老师也笑了，可方建峰没有笑。

只见他脸红耳赤，觉得无地自容。

老师接着又指名学生回答其它问题，被指名的同学都完整无误的回答出来。

快下课了，老师语重心长地说：“知识是无穷尽的，要去掌握更多的知识，就必须先掌握这些基础，做到课前预习，课后复习。

”是的，老师让我们在课堂上轻松愉快的巩固了知识。

然而，我庆幸自己没有被指名，要是回答错了，那多尴尬啊。

看起来我也得锻炼锻炼胆量了。

这堂课使我懂得了什么是快乐学习，老师的笑是希望，同学们的笑是鼓励。

课堂话题作文2
课堂是神圣的；课堂是让我们吮吸知识甘露的源泉；课堂是无私的；课堂是踏上成功之门的第一步。

我希望这个课堂是幽默，诙谐的。

老师教书是要经常用一些逗人发笑的话，让学生们心情感到轻松、愉快、欢乐、使学生忘记一切烦恼与包袱。

把整个课堂讲“活”了，让学生们尽情的陶醉在知识的海洋里。

使学生度过一节轻松，愉快而学到知识的课。

我希望这个课堂是充满知识的而有身临其境的。

老师讲课时先给同学们看一些图片，让学生们在教室里也能看到一些风景、名胜，然后再上课，必要的时候最好先给同学们讲一些课外的知识，这让就能在上课的时候也能增长一些课外知识了。

真可谓是“一举两得”啊。

我还希望我们的作业是在课堂上完成的，老师就可以偶尔的带学生们到室外——校园的某个角落讲点，打开我们独立思考、幻想的窗户。

我更希望这个课堂是在一片树林里，光着脚丫感受大自然的沃土，能够每天脸上出现比往常不一样的笑容，能够在大自然中学到不一样的知识，能够在大自然中体会出不一样的味道。

上课时，同学对老师少一分苛求，多一份理解；少一分埋怨，多一份宽容；少一分指责，多一份尊重……老师一句鼓励的话语，一个温馨的微笑，适时的宽容，同学们会很轻松。

课堂话题作文3
哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑声响遍我们的教室。

这是为什么呢？这里还有个小故事。

原来这是节口语课，是个外国老师在给我们上课。

他瘦高个儿，短短的棕色的头发，有一双蓝色而有神的眼睛，高挺的鼻子显示了英国人特有的遗传基因。

他上的课十分有趣，还能玩游戏呢！我们能不高兴吗？
那天，他给我们上了一节说生活用品的口语课。

老师看我们掌握了知识后就开始玩游戏了。

他把各种生活用品发到每组的第一个同学那儿，然后跟我们讲游戏规则：老师说一个句子，句子中有一种日常生活用品。

拿到这种生活用品的那位同学的全组同学就跟他（她）一
起站起来做相同的动作。

你看，第五组的同学们拿着尺子在“剃胡子”。

原来他们那组的第一个同学拿到的是一把剃须刀，后面的同学没有剃须刀急中生智拿尺子当剃须刀了。

他们滑稽有趣的动作让其他的同学都捧腹大笑。

第三组的同学更搞笑。

他们组的第一个同学拿到的是洗发露，他们也许太投入了，竟把文具盒当洗发露拿来“洗头”了。

这一举动害得凌家杰同学笑出了眼泪，卢国良同学抱着独自在地上打滚儿……
第二组的同学拿到的是牙刷，不知道他们组的第一个同学是不是因为紧张，，叫到他们时，那个同学没拿牙刷反而拿了一只笔插进嘴里，大家都笑疯了，一个个前俯后仰，笑声不断。

哈哈哈，这节课真有趣！“玩中学，学中玩”，真是其乐无穷！
课堂话题作文4
我的课堂我做主！告别了死寂，告别了沉闷，告别了曾经“填鸭”似的课堂，所有的学生都能在这里尽情地吮吸着知识的甘霖。

我们的教室有着六块黑板，在板书时间，大家也能够在不同的版块上一展身手，写下自己独有的感受，不同的内容。

这里的课堂，回答问题不用举手，有问题就大胆提问，还可以用不同的方式诠释对课文内容的理解。

新课堂模式打开了禁锢我们思想的枷锁，让我们真正成为学习的主人，真正感受到课堂的快乐！
朗读课文，赏析句子。

同学们争先恐后地展示着自己对课文内容的理解，生怕自己错过了每一次机会。

你看，他们说的多好，句子生动有趣，扣住主题，还用上了拟人排比等修辞手法，我看都可以写一本《某某某语录》了！当然，大家读起课文来也是毫不逊色，宛如天籁之音，十分有感情。

“下面进入同学们最喜欢的环节才艺大展示!”老师兴奋地说。

在两分钟的准备后，我们班就逐渐诞生了许多“大记者” 、“大导演”。

虽然这一切都不是真的，但在这样充满欢乐的课堂上，我们依然可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀，依然可以用自己热情饱满的态度，迎接每一分、每一秒！精彩的课堂，精彩的表演，让我们不再拘束，不再沉默，不再为死一般寂静的课堂叹息。

它让我们真正明白了什么
是“我的课堂我做主，我的人生我把握！
课堂话题作文5
小时候，我明白有桌有椅就是课堂；上了小学，我明白操场上也有课堂；而今天，我明白了生活中也有课堂。

花丛中，小蜜蜂为了酿出香甜的蜜来，不辞辛苦的来往花丛和巢穴的路途之中。

花丛中它们那忙碌的身影，让我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤劳动来创造。

在一个景点内的山洞里，有一块石头。

这石头上有一个润滑的小洞，这小洞是怎么形成的呢？原来，石头上方的岩缝里不断渗出水来。

水滴不断的落在正下的石头上。

是，水滴虽小，可是日复一日，年复一年的力量却是非常强大的。

它们这些小水滴持之以恒，坚持不懈的地在同一个地方，才造就了今天这个奇观。

滴落的水滴在告诉我：做什么事都一定要持之以恒，决不放弃，就会取得最后的胜利。

像这样的课堂还有很多.当初冬来临时，仔细观察土地。

就会发现总是会有一群小蚂蚁正在吃力的抬着或是背着冬天的食物，是啊，蚂蚁虽小，但团结起来力量却是无比强大的。

在我充满尊敬目光下“淋浴”的小蚂蚁们，终于靠着它们那种不服输的和团结一致的精神一步一步的将大青虫抬回了它们的巢穴之中，最终取得了胜利！看吧，还有一只可爱的小蚂蚁，还在跳欢呼呢！
这些小蚂蚁，都在告诉我：遇到困难，只要万众一心，有不怕输的精神，就一定可以把困难打倒，取得成功！
这样的课堂，在生活中还有很多呢！不过，只要我们能够注意观察，处处留心，就会有所发现。

这会让我们学到在学校课堂中学不到的知识，难道这不是课堂吗？
课堂话题作文6
当心灵被阳光充盈，当心事如童趣风；提起笔，带着童稚童真，描绘描绘人间的优美图景，抒发至善至美的人间真情；生活皆皆是课堂，不信，你们瞧？
哥哥从自己家带来两袋鸡蛋，可几个中就有一个坏的，有时早晨早饭时吃到坏鸡蛋，只好大呼倒霉。

看到全家都为鸡蛋发愁，我决心把坏鸡蛋都找出来。

一天，我坐在阳台上，开始分鸡蛋。

一开始，我心想：听一听鸡蛋的声音，应该能分出好坏吧。

于是我拿着鸡蛋轻轻敲击，“叮、叮……“怎么听起来都一样啊，失败！我又想，坏鸡蛋应该能捏碎吧，好的肯定没事。

我开始一个个捏了起来，捏了一大袋子，一个也没碎，我突然想起来：鸡蛋有薄壳结构，这种可以将力均匀分散，所以捏不碎。

为什么我用的办法都找不出坏鸡蛋来，哎呀！
我一边嘀咕，一边拿起鸡蛋生气的扔进身边的水盆里。

有趣的事发生了：其中一只蛋浮在水面上，其他的都沉了下去。

原来浮上来的是坏鸡蛋，太好了！终于找到了分辨好鸡蛋和坏鸡蛋的方法。

可为什么是这样呢？
于是我在书上查找起答案，原来好鸡蛋里面的空气很少，比重比水大，所以向下沉；而坏鸡蛋因为变质，致使一部分水分流失，比重就减轻了，所以会浮上水面。

我开心地想着，生活处处是课堂，这句话真准确，只要你会观察会探究，会学习，你的生活将处处是课堂。

课堂话题作文7
在语文、数学和英语课上，老师总是一板一眼的.，我们就像被关在鸟笼里的鸟，很拘束。

可科学课上我们就像换了个人，非常活跃。

这门课不仅作业少，而且还经常会发生一些有趣的事儿。

今天有一节科学课，我们的高兴劲儿又来了。

上的内容是蝌蚪和鲫鱼的生长过程。

虽然我们学过《小蝌蚪找妈妈》。

但有些人和我一样把蝌蚪的生长过程忘得一干二净，而鲫鱼的生长过程由于我们不观察生活更不知道。

老师提问了：“蝌蚪的生长过程是怎样的?”大家便交头接耳，议论纷纷。

有一位同学站起身大声说：“蝌蚪的生长过程是这样的：先成幼体，再长前腿，然后长后腿。

”几个同学听了便笑了起来，有的笑得合不上嘴，有的笑得直拍桌子…老师也笑了起来。

然后有个同学说：“蝌蚪的生长过程是这样的，先成为幼体，再长后腿，然后长前腿，最后尾巴不见了”老师听了赞许地点点头。

之后老师就叫我们四人一组画蝌蚪的生长过程。

我，吴云红，张扬和余芳萍
四人一组，我们拿出画纸，画笔，有的站着，有的趴着，动手画起来。

老师见了也不在乎我们的姿势。

我画完了幼体，张扬该画后腿，可他不知怎的还是先画了前腿。

这时老师恰好走了过来，说：“错了，你真是马大哈。

该画什么，想想?”我们听了就笑了起来，张扬也不好意思地笑了，挠挠头，眼珠一转，画起后退，老师笑着走向了其他组的同学。

吴云红画完前腿，余芳萍最后便涂色。

这时一条蝌蚪的生长过程便活灵活地展现在我们的眼前。

最后老师布置了一道作业：课余时间自由组合，通过各种途径去了解鲫鱼的生长过程。

教室里又一片欢呼声。

虽然这门课的课堂上“乱哄哄”的，不像其它课那样安静，严肃。

但我觉得我们应该在这样的环境下学习。

课堂话题作文8
课堂上是有许多趣事的，这些趣事经常会让课堂充满笑声。

有一次，刚打上课铃，我们班同学就赶紧坐到自己的座位上坐好等老师了，老师刚一进来，我们班的副班长就喊：“起立。

”老师点了点头，副班长又喊：“坐下。

”老师说：“今天我们继续学习第30课。

”说完，老师在黑板上把课题写了出来，老师说：“我要请几位同学来表演一下西门豹和老大爷的对话。

”说完，老师便请我和洪晗笑到台上去表演，老师说：“洪晗笑当西门豹，洪涛当老大爷。

”接着我和洪晗笑就进行了一番精彩的对话，表演完后，老师赞赏我们俩。

接着老师上了一段时间的课，终于把这篇课文上好了，最后，老师说：“我再请几位同学把后面几段来演一演，说完，便叫洪帆、方静、洪鹏、洪远吉等人到台上表演，接着说谁表演课文中的哪个人物，然后就开始了，西门豹(洪远吉)叫巫婆(洪帆)把打扮好的那个新娘(方静)领来，西门豹一看，女孩儿满脸泪水，西门豹连忙回过头来对巫婆说：“不行，不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的，麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天送去。

”说完，他叫卫士把巫婆投进漳河，突然，我们的演员跳到了讲台下，我们班的同学哈哈大笑起来，过了一会儿，西门豹又叫卫士把官绅的头子扔进了漳河，那些小官绅(一个人代表)真的给洪远吉(西门豹)叩头。

我们班又传来一阵笑
声。

这一节课老师是对我们有说有笑的讲过去的，我想：这一节课我们班同学一定忘不了。

课堂话题作文9
跟你说件事，别告诉别人，我们班老师的手机不是好家伙。

有一天数学课上，同学们都在津津有味地听述。

突然，一阵蛐蛐一样的叫声在教室里响起。

老师停止讲课，把插在腰间的手机拔下来，看了看号码，就到外面走廊上去接听了。

我们在静静地等待着，走廊外传来老师爽朗的笑声，也不知道谈的是什么开心事情。

几分钟后，听老师说：“不聊了，我还在上课。

”然后，“啪”
一声，手机关了，老师回到教室继续给我们上课。

前天也是这样，上午第二节课，老师刚上了没有十分钟，另人讨厌的“骚扰”电话来了。

这次老师没有接听，挂断了，但是他也没有继续上课，而是回了个短消息。

老师慢慢地按着，所有的学生耐心等着。

短消息终于发出去了，一堂课剩余的时间也不多了。

我不知道是谁发明了手机，本来是为人们带来方便的，可是课堂上的手机声却像一个杀手，浪费了我们小学生多少宝贵的时间，所以我说手机害人不浅。

现在上课时我们一听见手机声，就明白这节课的任务难以完成，对，“戳戳”声有了一种恐惧感。

不过我们班的老师还真“有名”这么多人打手机找他。

“叮铃铃”下课了，老师加速把剩余的内容讲完。

急急忙忙布置作业就匆匆地夹着课本走了。

一切都是手机惹的祸，我恨课堂上的手机声！
课堂话题作文10
教室里传来欢声笑语，这是怎么回事呢？原来是我们在玩“你画我猜”的游戏。

游戏分为两组A组和B组，每组分别派出一个人上前画画，其余的人在下面猜成语，A队派出刘丁丁出战，而我们组派出徐茂哲应战。

最让我难忘的是第一轮的比赛，俗话说得好：不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友。

我们的重量级选手徐茂哲大步流星地走向讲台，只瞧了一眼电脑，脸上的笑容立马僵住了，站在黑板前愁眉苦脸，急得
抓耳挠腮，慢吞吞地画了两个小人，可能又觉得画的不好，又拿黑板擦清除了。

画完后，我纳闷极了：这画的什么呀？两个小人中间连着一把刀。

我知道了，会不会是“借刀杀人”呢？我高兴地举起小手，似乎要摘到天上的星星一样，可是答案错误。

我们百思不得其解，在底下议论纷纷，最后只能由A组回答了，一位同学高声喊道：“应该是一刀两断！”老师点点头，A组的同学欢呼雀跃，我们闷闷不乐地看着老师为A组的同学加上了十分。

第二轮比赛开始了。

只见对方选手胸有成竹地走向讲台，瞥了一眼电脑，“刷刷刷”，一眨眼就画完了，我一眼就看出了，不过只能干着急，对方队友高兴地说出答案，我们重重地叹了一口气。

今天的这堂课真让我难忘，因为有老师和同学的陪伴，所以在这堂课上我玩的很开心。

课堂话题作文11
倘若给你一个机会，你会选择怎样的课堂？
是随心所欲，四处吵嚷；还是安静自得，全神贯注；亦可以是激情高昴，小组讨论？
倘若给我一个机会，要选择一个怎样的课堂？
我觉得，现在的学习环境虽比我们父母那一辈要好许多。

但也需切记不可太过舒适。

中国有句老古话：“吃得苦中苦，方为人上人！”我认为这所言极是，你是来学习的，而不是来享福的。

一个好的学习氛围是极为重要的，因为它会让你知晓，眉毛上的汗水和眉毛下的泪水，我必须选择一样！
我所希望的课堂上，拥有着一种你追我赶的学习氛围。

有着教学有方的老师与努力认真的同学。

没有上课捣乱的学生来浪费掉任何一节课的宝贵的时间。

当你走进这个课堂，你会发现，这里的学生，在多年以后，不会为这时自己虚度光阴而遗憾，也不会以自己碌碌无为而羞愧。

当然，我所希望的课堂，并非只是在教室中，我理想中的课堂，是你不论走在校园的哪个角落，或许是葱茏树荫中的凉亭。

是静谧无息的阅览室，甚至可以是操场边那一张石凳。

课堂，我认为它是一个可以让人学到知识的地方。

讲师可有，也可无。

毕竟，自己的成就只靠他人的帮助是不够的。

所以课堂只要存在于心中，何时何地，都身在课堂。

这就是我心中理想的课堂。

千万不要在最能吃苦的时候选择了安逸！现在的我们，所应该做的，就是朝我们心中理想的，正确的课堂努力！
课堂话题作文12
我的第二课堂是兴趣班，妈妈给我报的兴趣班是素描。

今天是第一天，同学们自我介绍完了以后，便开始画画了。

沈老师借了一个同学的东西，叫我们围过去看，沈老师画的是三个图形，画图形有7个步骤：一、把大体轮廓画出来；二、画它们之间的辅助线；三、画出单个体的轮廓；四、画出它们的形状；五、找准位置，画出明暗交界线，六、画出明暗和投影，七、画好背影完成。

开工了，我照真沈老师的样子一笔一画地描绘着，画了又擦，画了又擦，总觉得自己不够完美，我看了一眼妹妹旁边的那幅画，夸张一点说；可以和沈老师的相提并论了，她见我那么长时间还没动手，便来帮助我，在她的帮助下，我对自己更有信心了，我拿起笔，用3B 轻轻地把大体轮廓廓出来，再画出它们的俯柱线，然后画出单个体的轮廓，接着画出它们的的形状，再找准位置，画出明暗交界线，然后画出明暗和投影，接着画背影，最后完成。

随着我完成的喜悦，就听到沈老师说；下课！我们陆续走出教室，就这样，我交到了第一个朋友—————来许诺，正因为她，让我喜欢上了素描，喜欢上了画画，是她总是让我在课堂中感到快乐！
虽然，我只有一门兴趣班，但是，我收获的快乐远远比他们多。

快乐是无处不在的，用这种方式去收获快乐，就成了我最美的回忆。

课堂话题作文13
生活就像一场电影，主角是我们自己，打开回忆天地的大门，倒放生活的缩影，我看到了自己的发现——茶壶盖的秘密。

我家有一个紫砂壶，是爷爷外出旅游时带回来的，壶身上刻着有
诗。

我对爷爷说：“你还怪有雅致的呀！”“哼，你这个小家伙，嘴还挺甜，这个是给你的。

”“真的吗？”我兴奋得一蹦三尺高。

回到家后，我就把茶壶拿给爸爸看，在伸出手递给爸爸时，我发现壶盖上有一个小孔，我又立刻把手缩回来，对爸爸说：“爸爸，我把茶壶弄坏了。

”爸爸问我，“哪坏了？”我伸出手，不好意思地指着壶盖上比芝麻大一点的小孔，爸爸笑了起来，说：“傻孩子，茶壶没有破，这是壶盖本来就带的小孔，去接壶水来。

”我去接了一壶水，爸爸说：“你把小孔堵死了，再往外倒水。

”我用手指死死地堵住了小孔，然后往外倒水，把壶晃来晃去，竟然发现水不往外流，真是奇怪了，我把手松开，再倒，水竟然流出来了，我恍然大悟，跑到爸爸跟前说：“爸爸，那个小孔是让水顺畅流出来的，对吧？”“嗯！你太棒了，说得对，小孔是使空气进入茶壶的唯一通道，茶壶嘴是只出不进的通道，如果没有小孔，谁在外流时会受到外界相反方向的空气压力，由于这个空气压力大于茶壶里的空气压力，就会阻碍水的流出。

如果有了这个小孔，水往外流时，就会从小孔处进入空气补充到茶壶里，茶壶里的水就能顺畅地流出来了。

”
哦，原来茶壶盖上的小孔中还有这么大的道理呢，真是生活处处是课堂。

课堂话题作文14
盼啊盼，终于盼到了班队活动课。

“叮铃铃、叮铃铃。

”上课了，同学们一窝蜂地冲进了教室，在自己的座位上有说有笑，等待着老师的到来。

“咚咚咚”一阵清脆的脚步声映入耳帘，打破了教室的喧闹声，我们一个个坐得端端正正的，只见数学老师拿着厚厚的数学书来到教室，宣布这节课是数学课，我们一听，一个个唉声叹气，如霜打的茄子趴在桌子上，老师看我们一个个闷闷不乐的样子，便提议到操场去做班队活动，我们顿时眼前一亮，高兴得一蹦三尺高。

我们像喜鹊一样飞出了教室，疾步如飞地来到了操场，那速度真的可以和中国飞人，刘翔比高低了。

来到了操场，我们被分为了两组，男女各一组，并选好了组长，在组长的带领下，我们来到了指定位置
开始了我们的游戏。

先看看男生那边，他们早已迫不及待地玩起了法宝，悠悠球，他们尽情得把悠悠球技术发挥得淋漓尽致，什么“过山车”啊，什么“大风车”啊，什么“巴黎铁塔”啊，多得让人目不暇接，数不胜数，惹得我们女生也情不自禁地去“观战”，真是“八仙过海，各显神通”啊！
再看看我们女生这边，气氛也丝毫不比男生差，以杨斯博为首的“鸡妈妈”带领着众多的小鸡抵抗“老鹰”周玲玲。

我们一下子往左，一下子往右，把我们弄得晕头转向。

当鸡妈妈累得气喘吁吁时，老鹰见缝插针，想趁鸡妈妈不备时，抓住小鸡，便对我们进行了一次猛烈的进攻，我们一次又一次地躲开了，可老鹰不甘心，继续和我们“对战”终于，我们抵抗不住，全军覆没。

剩下的只有老鹰高兴的笑。

“叮铃铃、叮铃铃。

”时间过得真快啊！转眼间，放学时间到了，我们的笑声汇成一片，在操场上高高得飘荡，我们依依不舍地离开了操场，但脑海里还回荡着我们做游戏时的情景。

课堂话题作文15
“来，快点，水桶呢水桶拿过来。

”“拖把拿去洗一洗。

”上个星期二的数学课上，我们教室里发生了一件让所有人都陷入沉思的事情。

“叮铃铃”上课铃声响起，教师走进教室，像往常一样带着我们做口算，上课，做作业。

可唯一不一样的是班上平时生龙活虎、动不动出幺蛾子的黄和平今日竟然趴在桌子上了，然而大家都没有发现。

正当讲到关键点时，黄和平再也忍不住了，全部吐在了地上。

教室引起了不小的骚动，有的同学连忙用手捂住鼻子，有的露出嫌弃的神色，还有的凑过去看看热闹……可有一批男生没有这样做，当看到黄和平吐了的时候，他们就像事先内部商量好了一样，配合得有条不紊。

擦桌子，拖地，冲洗椅子，样样都来，在大家的齐心协力下，很快就清理干净了。

那大家都会问：“第一批男生都是谁啊”说出来你们可能都不相信，这些人都是些经常和黄和平打架的同学。

真是应了一句老话：不打不相识。

他们不是相识，而是打出了友谊。

关键时刻竟是他们挺。