6.诗歌语言之语言风格(定)

叶上初阳干宿雨， 水面清圆，一 一风荷举。
——周邦彦《苏幕遮》
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。
——陈子昂《登幽州台歌》
1.7庄重与诙谐
多为叙事角度
➢ 庄重：话题较为庄重严肃。 ➢ 诙谐：运用夸张、反语、仿词、双关等手段，语言幽默轻松，用语贴近生活。
山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
青沉沉的大海， 波涛汹涌着， 潮向东方， 光芒万丈的， 将要出现了哟——新生的太阳!
—— 郭沫若《太阳礼赞 》
别了，春水 感谢你潺潺的细流, 带去我许多意愁 向你挥手了 缓缓地流到人间去罢! 我要坐到泉源边 静听回响。
——冰心《繁星·春水》
1.3豪放与婉柔
多为意境角度
➢ 豪放（奔放、雄奇）：词语道劲，音调高亢，气势浩荡，意境雄浑。 ➢ 婉柔（婉约、细腻）：笔墨纤细、格调柔和、语调舒缓、情意绵绵。
➢沉郁悲怆或深沉凝重。 ➢这首诗把深沉的爱国情怀与自 己的人生遭际、眼前的具体情境 紧密结合在一起，融铸为凝练精 纯的诗句，形成了沉郁、凝重的 风格。
问：一般认为顾炎武的诗风接近杜甫，请指出顾炎武这首诗的风格 特征析。
3.真题巩固
【2013·湖北卷】 临江仙·记得金銮同唱第 欧阳修
记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十 年岐路，空负曲江花。
16. 清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸 之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句 作简要阐释。（6分）
➢呼啸龙吟与和缓相对，分别指 诗人用典的大气与情感的细腻， 诗人通过“诸葛表”“相如檄” 等典故，表达对友人祝愿和期许， 希望他能为国建功立业，给人以 “虎啸龙吟”之感； ➢又通过“中年多病”“儿女 泪”“须相忆”几句感怀自身老 病交加，怀才不遇同时抒发了对 友人远行的不舍之情，为此“和 缓”。
多为用词角度
➢ 朴实（朴素、平淡、自然）：质朴无华，平白如话，不加雕饰地描写、议论、说明。 ➢ 藻丽（华丽、绚丽、奇丽）：它讲究词藻美，多用修辞想象，叙事议论铺张渲染。
那边的墙角有一只柳条箱，三个衣包， 大概就是三位先生带来的，仅仅这些，房 里已没有空地了，电灯的光本来很弱，又 蒙上一层灰尘，照得房里的人都昏暗模糊。
问：该诗在语言上有什么特点？请简要分析。
2.设问与作答
用一两个词概括语言特色，如：雄浑 豪放、悲壮慷慨等。
1.明特色
可从手法、意象、意境等方面展开分 析。
2. 列例证
可指出蕴含其中的情感；可点明这一 特点在传情达意方面的作用。
3.析效果
①本诗语言朴实无华，平易通俗。 ②“抱膝”二字生动地勾画出作 者呆坐思亲的神态，“影半身” 更显形影相吊孤单寂寞的情状， 给人极大的孤独感和真实感。三 四句又想象家人深夜静坐，谈论 着自己这个远行之人， ③从而自然流畅地表达了诗人真 挚动人的思乡之情。
闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离 愁难尽，红树远连霞。
【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴 任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词 相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指 传说中神仙居住的地方。
（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼
1.5繁丰与简洁
多为描写角度
➢ 繁丰：力求酣畅淋漓、详尽丰满地表现事物。多用长句、排比、细节描写。 ➢ 简洁（简约 、简炼 ）：文词简洁，言简意丰，力戒冗词赘句。多用成语、短句，白描。
君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未？
——王维《杂诗三首》
1.6清新与悲壮
多为情感色彩
➢ 清新（秀丽、明丽）：一般是用在写景诗中，语言通俗，比喻新颖，包含着喜悦之情。 ➢ 悲壮（沉郁、悲慨）：意境深沉，出语高昂，含思悲壮。
➢ 简洁（简约 、简炼 ）：文词简洁，言简意丰，力戒冗词赘句。多用成语、短句，白描。
旅泊多年岁，老去不知回。 忽逢门前客，道发故乡来。 敛眉俱握手，破涕共衔杯。 殷勤访朋旧，屈曲问童孩。 衰宗多弟侄，若个赏池台？ 旧园今在否？新树也应栽？ 柳行疏密布？茅斋宽窄裁？ 经移何处竹？别种几株梅？ 渠当无绝水？石计总生苔？ 院果谁先熟？林花那后开？ 羁心只欲问，为报不须猜。 行当驱下泽，去剪故园莱。 ——王绩《在京思故园见乡人问》
➢ 《插田歌》这几句诗则采用 了民歌俚曲的表现手法，描 写田野风光和劳动场景，语 言通俗浅显，清新流畅。
3.真题巩固
【2018·北京卷】 满江红•送李正之提刑入蜀（1） 辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪 离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。把功名收拾付 君侯，如椽笔。
问：“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放 特点？（３分）
➢大鹏、丹凤，意象豪迈； ➢北海、太阳、路茫茫，意 境开阔； ➢携书佩剑，显示出既儒雅 又刚健的气概。
2.设问与作答
【2005·全国卷II】 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
看见鱼翅，并不就抛在路上以显其 “平民化”，只要有养料，也和朋友们像 萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾。
——鲁迅《拿来主义》
特务们，你们想想，你们还有几天， 真理是一定会胜利的。反动派的无耻，就 是李先生的光荣。反动派的末日，就是我 们的光明。
——闻一多《最后一次的演讲》
1.4含蓄与明快
多为抒情角度
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 ——李清照《声声慢》
代表诗人：苏轼、辛弃疾
代表诗人：柳永、李清照
1.4含蓄与明快
多为抒情角度
➢ 含蓄（蕴藉）：用简约的语言表达丰厚的语意，言在此而意在彼，令人玩味揣摩。 ➢ 明快（简洁）：干净利落，一语破的，语意鲜明。
——曹操《短歌行》
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。 ——章碣《焚书坑》
1.8 总结
多为叙事角度
朴实
豪放
明快
简洁
清新
庄重
语言风格
用词
意境
抒情
描写
情感
叙事
藻丽
婉柔
含蓄
繁丰
悲壮
诙谐
贰章
——设问与作答
2.设问与作答
➢ 从高考命题来看，对语言风格的考查有两种形式。 ➢ 一是给出语言风格，结合诗句进行分析，如：
诗歌鉴赏专题
——诗歌语言（三）语言风格
理叁 贰 壹导
总
真
设
了
温
结
题
问
解
故 知
巩
与
语
新
固
作
言
答
风
格
目 录
温
故 知新
回顾
景物形象
事物形象
形 象
人物形象
炼字/炼句
语言
表
语言风格
手法
修辞手法 表现手法
思想情感
里
内容
观点态度
炼句题答题步骤
优化整合，而非简单翻译
1.解释句意
句法 章法
表达方式 表现手法 炼字
结构 内容
2.点明 手法/效果
句中情感，而非全诗情感
3.分析情感
温故知新 结构
分析诗句
内容
句法 章法
倒装
省略
对仗
互文
首句
中间
尾句
表达方式
抒情
议论
描写
记叙
字词
炼字
手法
修辞
表现手法
壹章
——了解语言风格
1.1了解语言风格
➢ 语言风格， 是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的 语言艺术个性 ，是诗人的个人 气质、诗歌美学观念在作品中的凝结。
3.真题巩固
【2008·北京卷】 酬王处士九日见怀之作 顾炎武①
是日惊秋老，相望各一涯。 离怀销浊酒，愁眼见黄花。 天地存肝胆，江山阅鬓华。 多蒙千里讯，逐客已无家。 【注释】①顾炎武：明清之际著名学者、诗人。明末，投身 反宦官、权贵斗争，清兵南下，参加人民抗清起义。入清后， 多次拒绝清廷征召，流亡北方，考察山川形势，志存恢复。
1．(2013·天津卷)“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了 辛词的豪放特点？ 2．(2018·北京卷)清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色 说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解 ，结合具体词句作简要阐释。
➢ 二是直接分析语言风格，如：
（2019·全国卷III）与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗 的语言风格有什么不同？
总结
语言风格题答题思路
用一两个词概括语言特色，如：雄浑 豪放、悲壮慷慨等。
1.明特色
可从手法、意象、意境等方面展开分 析。
2. 列例证
可指出蕴含其中的情感；可点明这一 特点在传情达意方面的作用。
——叶圣陶《潘先生在难中》
文学是什么？是七色的阳光，喧嚣的 大海，苍茫的丛林，炽热的火焰；是生活 的折光，人生的梦幻，奇异的感觉，苦闷 的象征；或者就是有人说的只是作者与读 者躲避风雨的凄苦的小舟……
1.2朴实和藻丽
多为用词角度
➢ 朴实（朴素、平淡、自然）：质朴无华，平白如话，不加雕饰地描写、议论、说明。 ➢ 藻丽（华丽、绚丽、奇丽）：它讲究词藻美，多用修辞想象，叙事议论铺张渲染。
高不见君家”两句作简要赏析。（5分）
①想象奇特，虚实相生。词人忽发 奇想，将本来荒僻的阆州点化为神 仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。 虚实处理得当，富有浪漫色彩。 ②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。 “阆山”通“阆苑”，“滁州”望 “阆州”，展现了多重时空的组合 变化。“闻说”二字导入传说，忽 又接以“楼高”句设想将来，灵动 超逸，挥洒自如。
[注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。
①本诗语言朴实无华，平易通俗。 ②“抱膝”二字生动地勾画出作 者呆坐思亲的神态，“影半身” 更显形影相吊孤单寂寞的情状， 给人极大的孤独感和真实感。三 四句又想象家人深夜静坐，谈论 着自己这个远行之人， ③从而自然流畅地表达了诗人真 挚动人的思乡之情。
炼字
字
炼句
句
语言风格
篇
1.1了解语言风格
➢ 作家的语言风格虽然干差万别，但有规律可寻。
“ 若总其归途，则数穷八体：一曰典雅，二曰远奥， 三曰精约，四曰显附，五曰繁缛，六曰壮丽，七曰新奇， 八曰经靡。“
——刘勰《文心雕龙·体性》
后人在此基础上不断发展完善，今天我们讲解六组十二类。
1.2朴实和藻丽
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山 色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。正梅花万里雪深 时，须相忆。
【注释】（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲 居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。（2）绣衣： 是对“提刑”的美称。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》， 主旨是安抚巴蜀百姓。（4）铜鞮陌：代指襄阳。
➢ 含蓄（蕴藉、隽永）：用简约的语言表达丰厚的语意，言在此而意在彼，令人玩味揣摩。 ➢ 明快：干净利落，一语破的，语意鲜明。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 ——林升《题临安邸》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白《行路难》
1.5繁丰与简洁
多为描写角度
➢ 繁丰：力求酣畅淋漓、详尽丰满地表现事物。多用长句、排比、细节描写。 ➢ 简洁（简约 、简炼 ）：文词简洁，言简意丰，力戒冗词赘句。多用成语、短句，白描。
2.设问与作答
【2013·天津卷】 鹧鸪天·送廓之秋试① 【宋】辛弃疾
白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花 浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去， 却笑人间举子忙。
【注释】①秋试：科举时代秋秀举行的考试。②白苎（zhù ）:用白色苎麻织成的布③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙 门”喻指考试得中。
叁
章 ——真题巩固
3.真题巩固
【2019年高考新课标Ⅲ卷】 插田歌（节选） 刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
15．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言 风格有什么不同？（6分）
➢ 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 对仗工整，用典精当，语言 雅丽平整。
采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。
——陶渊明《饮酒》
代表诗人：陶渊明
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
——李白《望庐山瀑布》
代表诗人：李白、李商隐
1.3豪放与婉柔
多为意境角度
➢ 豪放（奔放、雄奇）：词语道劲，音调高亢，气势浩荡，意境雄浑。 ➢ 婉柔（婉约、细腻）：笔墨纤细、格调柔和、语调舒缓、情意绵绵。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
——张岱《湖心亭看雪》
天空变成了浅蓝色，很浅很浅的，转 眼间天边出现了一道红霞，慢慢地扩大 了它的范围，加强了它的光亮，我知道太 阳就要从那天际升起来了，便目不转睛地 望着那里。
——巴金《海上的日出》
1.5繁丰与简洁
多为描写角度
➢ 繁丰：力求酣畅淋漓、详尽丰满地表现事物。多用长句、排比、细节描写。