小学美术《银杏叶》教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《银杏叶》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在秋天的公园或校园里是否注意过银杏树的叶子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索银杏叶的美妙世界。
（二）新课讲授（用时10分钟）
学生小组讨论环节，大家围绕银杏叶在美术创作中的应用各抒己见，气氛热烈。我通过提问和引导，帮助他们发现问题、解决问题，这个过程对提高学生的美术素养有很大帮助。但同时，我也发现部分学生在讨论中显得有些拘谨，可能是因为缺乏自信。今后，我要鼓励他们更加大胆地表达自己的观点和想法。
1.针对学生在绘画技巧上的难点，我可以设计一些专门的练习，让他们有更多机会实践和掌握。
1.讨论主题：学生将围绕“银杏叶在美术创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现创作中遇到的问题，分析问题并找到解决方法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
2.创意实践：激发学生创意思维，鼓励在银杏叶创作中尝试不同的表现手法和色彩搭配，培养创新意识和实践能力。
3.情感态度：引导学生关注大自然，体验秋天的美好，培养对自然环境的热爱和保护意识。
4.审美观念：通过欣赏和分析银杏叶作品，提高学生对美术作品的鉴赏能力，形成健康的审美观念。
5.文化理解：让学生了解银杏叶在中国传统文化中的象征意义，增强对传统文化的认识和理解。
今天的学习，我们了解了银杏叶的基本特征和绘画技巧，并通过实践活动和小组讨论加深了对银杏叶艺术表现的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到自己的创作中，展现出秋天的美丽。如果对今天的内容有任何疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在教授《银杏叶》这一课时，我发现学生们对银杏叶的观察非常仔细，他们能够注意到叶子的形状、颜色和纹理等细节。在理论介绍环节，我尝试通过生动的案例让学生理解银杏叶在美术创作中的价值，从他们的反应来看，这种方法是比较有效的。
4.艺术欣赏：欣赏秋天的银杏叶作品，感受大自然的美丽与艺术创作的魅力。
本节课内容与课本紧密关联，旨在让学生在观察、创作和欣赏的过程中，提高审美能力，激发对大自然的热爱之情。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过观察银杏叶，培养学生对自然美的感知能力，运用绘画技巧创作出具有个性的银杏叶作品，提升美术表现力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论如何在绘画中表现银杏叶的美丽。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画实践。学生将尝试运用所学技巧，创作出自己的银杏叶作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的作品，分享创作过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
2.在课堂讨论环节，要鼓励学生积极参与，增强他们的自信心，提高表达能力。
3.加强课堂评价，让学生了解自己的进步和需要改进的地方，激发他们的学习兴趣。
-色彩搭配与运用：学生在使用水彩颜料时，可能会遇到颜色搭配不和谐、画面效果不理想的问题。教师应提供色彩搭配的指导，并通过示范，展示如何巧妙运用颜色表现秋天的氛围。
-空间感和立体感的构建：学生在绘画时可能难以表现出银杏叶的空间感和立体感，教师需教授如何通过线条的粗细、颜色深浅的变化来构建画面深度。
举例：在解决空间感和立体感的难点时，教师可以引导学生先画出银杏叶的大致轮廓，再通过添加阴影和高光，以及使用不同浓度的色彩，逐步塑造出叶子的立体形态。同时，通过比较不同学生的作品，分析哪些方法更能有效地表现立体感，帮助学生突破这一难点。
在实践活动环节，学生分组讨论和绘画实践的过程比我预期的要活跃。他们不仅积极参与讨论，还能在绘画中尝试运用所学的技巧。看到他们充满热情地创作，我深感欣慰。不过，我也注意到有些学生在水彩颜料的运用上还存在困难，颜色的搭配和画面立体感的构建是他们的薄弱环节。在今后的教学中，我需要针对这些难点进行更有针对性的指导。
小自人教版小学美术三年级上册第四单元《秋天的画》。本节课主要内容包括：
1.银杏叶的观察与了解：通过观察真实的银杏叶，让学生了解银杏叶的形状、颜色和纹理特点。
2.银杏叶的创作表现：运用线条、形状、颜色等元素，以银杏叶为主题进行绘画创作。
3.创作方法与技巧：学习如何运用水彩颜料表现银杏叶的色彩变化，以及如何运用线条描绘银杏叶的纹理。
举例：在教授水彩颜料运用技巧时，重点讲解如何通过不同水分的控制，使颜料在纸上产生自然的渐变效果，以表现银杏叶颜色的丰富变化。
2.教学难点
-观察与表现：学生在观察银杏叶时，可能难以捕捉到细节特征，无法准确地在作品中表现出来。教师需要通过引导性问题，帮助学生聚焦于银杏叶的特定部分，如叶脉的走向、叶缘的形状等。
1.理论介绍：首先，我们要了解银杏叶的基本特征。银杏叶是银杏树的叶子，形状独特，颜色变化丰富，是秋天的一大特色。它在美术创作中具有重要的表现价值。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的银杏叶作品。这些作品展示了银杏叶在绘画中的不同表现手法和色彩运用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调银杏叶的形状、颜色和纹理的表现方法，以及水彩颜料的运用技巧。对于难点部分，我会通过示范和步骤讲解来帮助大家理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解银杏叶的形态特征：重点讲解银杏叶的形状、颜色和纹理特点，通过实物观察和图片展示，使学生能够准确把握银杏叶的基本特征。
-掌握绘画技巧：教授如何运用线条、形状和色彩表现银杏叶的立体感和秋天的氛围，强调水彩颜料的运用技巧，如干画法和湿画法。
-创作方法的应用：指导学生如何从观察到的银杏叶中提取艺术元素，运用到个人的绘画创作中，形成具有特色的美术作品。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《银杏叶》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在秋天的公园或校园里是否注意过银杏树的叶子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索银杏叶的美妙世界。
（二）新课讲授（用时10分钟）
学生小组讨论环节，大家围绕银杏叶在美术创作中的应用各抒己见，气氛热烈。我通过提问和引导，帮助他们发现问题、解决问题，这个过程对提高学生的美术素养有很大帮助。但同时，我也发现部分学生在讨论中显得有些拘谨，可能是因为缺乏自信。今后，我要鼓励他们更加大胆地表达自己的观点和想法。
1.针对学生在绘画技巧上的难点，我可以设计一些专门的练习，让他们有更多机会实践和掌握。
1.讨论主题：学生将围绕“银杏叶在美术创作中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现创作中遇到的问题，分析问题并找到解决方法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
2.创意实践：激发学生创意思维，鼓励在银杏叶创作中尝试不同的表现手法和色彩搭配，培养创新意识和实践能力。
3.情感态度：引导学生关注大自然，体验秋天的美好，培养对自然环境的热爱和保护意识。
4.审美观念：通过欣赏和分析银杏叶作品，提高学生对美术作品的鉴赏能力，形成健康的审美观念。
5.文化理解：让学生了解银杏叶在中国传统文化中的象征意义，增强对传统文化的认识和理解。
今天的学习，我们了解了银杏叶的基本特征和绘画技巧，并通过实践活动和小组讨论加深了对银杏叶艺术表现的理解。我希望大家能够将这些知识点运用到自己的创作中，展现出秋天的美丽。如果对今天的内容有任何疑问，请随时向我提问。
五、教学反思
今天在教授《银杏叶》这一课时，我发现学生们对银杏叶的观察非常仔细，他们能够注意到叶子的形状、颜色和纹理等细节。在理论介绍环节，我尝试通过生动的案例让学生理解银杏叶在美术创作中的价值，从他们的反应来看，这种方法是比较有效的。
4.艺术欣赏：欣赏秋天的银杏叶作品，感受大自然的美丽与艺术创作的魅力。
本节课内容与课本紧密关联，旨在让学生在观察、创作和欣赏的过程中，提高审美能力，激发对大自然的热爱之情。
二、核心素养目标
1.美术表现：通过观察银杏叶，培养学生对自然美的感知能力，运用绘画技巧创作出具有个性的银杏叶作品，提升美术表现力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论如何在绘画中表现银杏叶的美丽。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行绘画实践。学生将尝试运用所学技巧，创作出自己的银杏叶作品。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的作品，分享创作过程中的心得体会。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
2.在课堂讨论环节，要鼓励学生积极参与，增强他们的自信心，提高表达能力。
3.加强课堂评价，让学生了解自己的进步和需要改进的地方，激发他们的学习兴趣。
-色彩搭配与运用：学生在使用水彩颜料时，可能会遇到颜色搭配不和谐、画面效果不理想的问题。教师应提供色彩搭配的指导，并通过示范，展示如何巧妙运用颜色表现秋天的氛围。
-空间感和立体感的构建：学生在绘画时可能难以表现出银杏叶的空间感和立体感，教师需教授如何通过线条的粗细、颜色深浅的变化来构建画面深度。
举例：在解决空间感和立体感的难点时，教师可以引导学生先画出银杏叶的大致轮廓，再通过添加阴影和高光，以及使用不同浓度的色彩，逐步塑造出叶子的立体形态。同时，通过比较不同学生的作品，分析哪些方法更能有效地表现立体感，帮助学生突破这一难点。
在实践活动环节，学生分组讨论和绘画实践的过程比我预期的要活跃。他们不仅积极参与讨论，还能在绘画中尝试运用所学的技巧。看到他们充满热情地创作，我深感欣慰。不过，我也注意到有些学生在水彩颜料的运用上还存在困难，颜色的搭配和画面立体感的构建是他们的薄弱环节。在今后的教学中，我需要针对这些难点进行更有针对性的指导。
小自人教版小学美术三年级上册第四单元《秋天的画》。本节课主要内容包括：
1.银杏叶的观察与了解：通过观察真实的银杏叶，让学生了解银杏叶的形状、颜色和纹理特点。
2.银杏叶的创作表现：运用线条、形状、颜色等元素，以银杏叶为主题进行绘画创作。
3.创作方法与技巧：学习如何运用水彩颜料表现银杏叶的色彩变化，以及如何运用线条描绘银杏叶的纹理。
举例：在教授水彩颜料运用技巧时，重点讲解如何通过不同水分的控制，使颜料在纸上产生自然的渐变效果，以表现银杏叶颜色的丰富变化。
2.教学难点
-观察与表现：学生在观察银杏叶时，可能难以捕捉到细节特征，无法准确地在作品中表现出来。教师需要通过引导性问题，帮助学生聚焦于银杏叶的特定部分，如叶脉的走向、叶缘的形状等。
1.理论介绍：首先，我们要了解银杏叶的基本特征。银杏叶是银杏树的叶子，形状独特，颜色变化丰富，是秋天的一大特色。它在美术创作中具有重要的表现价值。
2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的银杏叶作品。这些作品展示了银杏叶在绘画中的不同表现手法和色彩运用。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调银杏叶的形状、颜色和纹理的表现方法，以及水彩颜料的运用技巧。对于难点部分，我会通过示范和步骤讲解来帮助大家理解。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解银杏叶的形态特征：重点讲解银杏叶的形状、颜色和纹理特点，通过实物观察和图片展示，使学生能够准确把握银杏叶的基本特征。
-掌握绘画技巧：教授如何运用线条、形状和色彩表现银杏叶的立体感和秋天的氛围，强调水彩颜料的运用技巧，如干画法和湿画法。
-创作方法的应用：指导学生如何从观察到的银杏叶中提取艺术元素，运用到个人的绘画创作中，形成具有特色的美术作品。