教学研究：高效课堂教学实施方案

高效课堂教学实施方案
一、指导思想
根据我县教研室指示和要求，从学科，学校的实际出发，以有经验的老师为引导，以学科为纽带，以先进的教育教学理念为指导，搭建并促进教师专业成长以及老师自我提升的发展平台，塑造一支在教育教学领域中有成就，有影响的建设团队。

现结合学科教学的现状，制定实施方案。

二、工作定位及目标
本着“研究，提升，培养，创新”的工作理念，以营造研究氛围，提升研究水平，充分发挥名师专业引领作用为目的，打造一支师德高尚，理论水平高，创新意识强，敢于实践探索的名师团队。

三、工作内容
本着“注重能力，讲求实效，谋求发展”的原则安排培养计划，主要采用自主学习探究，师徒结对帮扶，专家讲授指导，课题专题研究等方式进行交流探究。

第一、组织理论学习，提高理论素养。

倡导教师系统学习先进的教育理论，新课程理论与学科课程标准，转变教学观念，更新知识结构。

第二、开展教学研究，锻造精品课堂精准透彻地把握教材内容，把握学科本质。

1、聚焦课堂：开展课堂教学观摩研讨活动，提高成员课堂教学水平，逐步形成自己的教学风格。

2、研究课题：立足课堂教学，开展课题研究，引领青
年教师专业成长。

3、网络交流：以微信群为平台进行，教育教学信息交流，在沟通中共同成长。

四、工作形式
以集中研讨培训，分散自主研究，网络共同交流的工作形式，开展各项工作。

1、统筹规划，集中研讨培训名师工作室，定期召开工作部署会，教学研讨会，通过研讨提高教师专业化水平。

2、自主研究，分散学习思考，工作室成员带着所承担的任务分散进行自主学习和研究，形成具有个性的思考或者观点，整合和开发优质的课程资源。

3、建立平台网络，交流分享，通过建立有教学研讨，课题研究资源库等栏目的网络平台，发挥工作室的辐射引领作用，分享智慧和成果。

4、成长档案袋，专业成长评估。

教师的发展和成长，是工作室的最终目标，只有建立健全的成员成长记录，才能够全面，客观科学的分析和评估教师的成长过程和效果。

工作室将建立名师团队，成员，学员成长记录袋并将档案作为评估成长效果和筹划下一步发展方向的策略。

五、活动周期
网络讨论和现场交流相结合的方式，每月两次研究沙龙定点、定时、定内容进行交流。

择机开设开教育教学与研究方面的专题讲座及示范课、观摩课送课到帮扶的学校。