【精品】六年级下册语文期中模拟试卷(一)(含答案)苏教版

六年级下册语文期中模拟试卷(一）
时间：90分钟分值：100分
一、看拼音，写词语。

（8分）
kāng kǎi s hōu liǎn chú fáng pú sà
méi guī táng láng biān fú guàn gài
二、用“√”给加点字选择正确的读音。

（4分）
炽．热（zhìchì）堤．岸（tídī）绽．放（dìng zhàn）诺．言（nuò ruò）
蝙蝠．（fúhú）哺．育（bǔpǔ）隐瞒．（mán máng）辜．负（xìng gū）
三、选择合适的词语填空。

（5分）
狞笑哄笑讥笑冷笑
1、面对敌人的威胁拷打，方志敏两声，正义凛然的说：“我无可奉告！”
2、看到宋丹丹的的小品，礼堂里总是发出阵阵
3、林冲在山神庙内听到了奸人，忍无可忍，就杀死了仇人，加入了梁山农民起义的队伍。

4、面对别人的错误，我们不能，而应真诚的指出。

你能照样子再写几个笑的词语吗？
哈哈大笑（）大笑（）大笑（）大笑
咯咯的笑（）地笑（）地笑（）地笑
四、句子加工厂。

（8+5=13分）
1、爸爸的目光变得严肃起来。

（改为比喻句）
2、小明对妈妈说，他今天中午不回家吃饭，让妈妈不用等他。

（改为转述句）
3、秋天来了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱红了。

（改为拟人句）
4、没有付出，就没有收获，这是真理。

（改成语气强烈的句子）
5、仿写句子。

例：如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；
如果世界是一艘船，关爱就是；如果世界是，关爱就是。

6、在原句上修改病句。

（1）三台山的秋天是最美丽的风景区。

（2）刚走到门口，就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。

五、在下面一段话空白处填上合适的成语。

（5分）
孙悟空一身本领，，来去无踪，而且还会千变万化，大显神通。

他火眼金睛，可以。

在花果山自封为“齐天大圣”，在护送唐僧西天取经的路上，孙悟空。

孙悟空的行为告诉我们只有，才能。

六、日积月累。

（25分）（创新题）
1、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“，。

”你积累的赞美春景的诗句还有，。

2、“雨”是诗人笔下常见的景色，如杜牧的，路上行人欲断魂。

请你再写两句含有“雨”的诗句，。

3、写一句赞美长江的诗句：，。

4、“常记，。

兴尽晚回舟，。

争渡，争渡，。

”这首词出自宋代女词人的《如梦令》。

5、《西游记》中有一则故事叫《三打白骨精》，我们还知道中国四大名著中带“三”的故事，如《三国演义》中刘备三，《红楼梦》中刘姥姥三进，《水浒传》中宋江三打。

其实，文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。

看到“锄头”，我们就会想到古诗“，”；吴国少年借“螳螂捕蝉，黄雀在后“的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“，”
6、读书能够启迪我们的智慧，提升我们的人格，本学期你阅读了这本书，书中让你印象深刻的人物是，因为。

七、阅读理解。

（15分）
西湖的“绿”
六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着似乎不同的印象。

六月并不是好时候，没有花，道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。

飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。

在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。

亭旁溪水铮淙（cóng zōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。

黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。

不能一一去说。

漫步苏堤(tí dī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。

走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。

走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。

有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。

这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。

在花港观鱼，看到了又一种绿。

那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，
或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。

跳跃满池。

绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨
柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。

荷叶，则要持重一些，初夏，
则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。

再加上叶面上的水珠儿滴溜
溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèi quē)飞扬，翩然起舞了。

1、划去不正确的读音。

（1分）
2、按要求写词语。

（1.5分）
写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：_______________________，表示绿得时间长的：
____________________，表示绿得面广的：_______________。

3、阅读短文，填空。

（2.5分）
（1）短文通过描写＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达
___________________________________（3分）
（2）在花港观鱼，作者看了一种绿，那是__________________________。

（2分）
4、细读第2自然段，回答问题。

（5分）
（1）用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受？（ 1+1=2分）
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ （2）这一自然段写了西湖怎样的特点？（3分）
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 八、习作。

（25分）
题目：那是一次的尝试
提示：1．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。

它可能成功，也可能失败。

然而，
不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。

请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目补充完整，
写一篇记叙文。

参考答案一、看拼音，写词语。

（8分）
慷慨收敛厨房菩萨玫瑰螳螂蝙蝠
出题意图：此题考查学生生字的掌握及书写能力
二、用“√”给加点字选择正确的读音。

（4分）
炽．热（chì）堤．岸（dī）绽．放（zhàn）诺．言（nuò）
蝙蝠．（fú）哺．育（bǔ）隐瞒．（mán）辜．负（gū）
出题意图：此题分别从学生易读错字的声母、韵母、声调等方面，考查学生易读错字的字音掌握情况。

三、选择合适的词语填空。

（5分）
狞笑哄笑讥笑冷笑
1、面对敌人的威胁拷打，方志敏两声冷笑，正义凛然的说：“我无可奉告！”
2、看到宋丹丹的的小品，礼堂里总是发出阵阵哄笑
3、林冲在山神庙内听到了奸人狞笑，忍无可忍，就杀死了仇人，加入了梁山农民起义的队伍。

4、面对别人的错误，我们不能讥笑，而应真诚的指出。

你能照样子再写几个笑的词语吗？
哈哈大笑（捧腹）大笑（开怀）大笑（仰天）大笑
咯咯的笑（呵呵）地笑（嘻嘻）地笑（嘿嘿）地笑
出题意图：此题考查学生在具体语境中运用所学的词语情况。

四、句子加工厂。

（8+5=13分）
1、爸爸的目光变得严肃起来。

（改为比喻句）
爸爸的目光变得严肃起来，好像两把利剑。

2、小明对妈妈说：“我今天中午不回家吃饭，你不用等我。

”（改为转述句）
小明对妈妈他今天中午不回家吃饭，妈妈不用等他。

3、秋天来了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱红了。

（改为拟人句）
秋天来了，田野里的稻谷笑弯了腰，山坡上的高粱羞红了脸。

4、没有付出，就没有收获，这是真理。

（改成语气强烈的句子）
没有付出，就没有收获，这难道不是真理吗？
出题意图：此题考查学生在生活中运用语文的能力。

5、合理即可。

6、（1）“三台山”和“秋天”交换位置。

（2）加上主语，如“我、我们”等。

五、在下面一段话空白处填上合适的成语。

（5分）
孙悟空一身本领，腾云驾雾，来去无踪，而且还会千变万化，大显神通。

他火眼金睛，可以明察秋毫。

在花果山自封为“齐天大圣”，在护送唐僧西天取经的路上，孙悟空不避艰险。

孙悟空的行为告诉我们只有除恶务尽，才能天下太平。

出题意图：此题针对练习3中的“诵读与积累”而设计，考查学生成语的积累与运用能力。

六、日积月累。

（25分）（考查学生重点课文的理解掌握以及对课外古诗积累情况。

）
1、“等闲识得东风面，万紫千红总是春”等，还有迟日江山
丽，春风花草香等
2、清明时节雨纷纷好雨知时节，当春乃发生。

3
4、“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”这首词出自宋代女词人李清照的《如梦令》。

(出题意图：此题考查学生重点课文的识记情况。

)
5
国演义》中刘备三顾茅庐，《红楼梦》中刘姥姥三进大观园，《水浒传》中宋江三打祝家庄。

（出题意图：此题考查学生对四大名著的了解情况。

）其实，文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。

看到“锄头”，我们就会想到古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土”（出题意图：此题针对练习2中的“语文与生活”而设计，考查学生是否掌握农具的写法及其用途。

）
吴国少年借“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“鹬蚌相争，渔翁得利”。

6、考查学生对课外书的阅读，答案不唯一。

七、阅读理解。

考查学生出题意图：此题考查学生语言表达能力、概括能力及字音辨析等方面能力。

1、正确读音：栀（zhì）,淙（cóng）,堤（dī）,袂（mèi）。

2、苍翠欲滴，万古长青，一碧千里。

3﹙1﹚、短文通过描写飞来峰、黄龙洞、屏风山、苏堤、花港观鱼几方面的“绿”，表现西湖的盛景，表
达了作者热爱祖国大好河山（或西湖美景）的真挚感情
﹙2﹚满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上
4、（1）遍体生凉、心旷神怡，（2）写了西湖灵隐寺绿得发黑、发蓝的景色。

八、习作。

（25分）
评分标准：
A等(25—23）：切题，内容具体，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。

B等(20—18）：切题，内容比较具体，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。

C等(15—13）：基本切题，内容欠具体，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

D等（13分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，语句不通，标点错误和错别字多。

出题意图：考查学生读后感的写作方法，以及是否能抓住书中印象最深的内容写出真实感受和见解。