人教部编版历史八年级下册第2课抗美援朝教学设计

⼈教部编版历史⼋年级下册第2课抗美援朝教学设计
《抗美援朝》
教材分析
《抗美援朝》是⼈教版2018年部编版中国历史⼋年级下册第2课的内容。

其承接上⼀课《中华⼈民共和国的成⽴》的史实，主要讲述抗美援朝战争和中国⼈民志愿军的英雄⼈物。

抗美援朝战争是巩固⼈民民主专政的国家政权的重要措施之⼀。

教学⽬标：
【知识与能⼒⽬标】
（1）了解朝鲜战争爆发的背景。

（2）通过本课的学习，使学⽣理解中国志愿军⼊朝鲜作战的原因。

（3）了解朝鲜战争爆发的简单经过。

【过程与⽅法⽬标】
通过朝鲜战争的学习，探究朝鲜战争与美苏冷战的国际背景之间的关系，通过对背景的分析，共同探讨对中美关系和事件格局的影响，培养学⽣分析和处理问题的能⼒。

【情感态度价值观⽬标】
（1）通过分析，明确认识中国⼈民志愿军赴朝参战是反侵略的正义战争，借以对学⽣进⾏爱国主义教育。

（2）了解朝鲜战争，树⽴忧患意识与和平意识，从历史经验的总结中提⾼保卫世界和平的⾃觉性。

教学重难点：
【教学重点】
战⽃英雄黄继光、邱少云的英勇事迹；
“最可爱的⼈”。

【教学难点】
中国政府派志愿军奔赴朝鲜的原因；
抗美援朝战争胜利的原因和意义。

课前准备：
1．多媒体课件；
2．学⽣完成相应预习内容；
3．学⽣课前查阅有关抗美援朝的历史资料。

教学过程：
⼀、导⼊新课
1.展⽰材料：⼏乎每位同学⼩时候都会在课桌上划出⼀道“三⼋线”来与同桌隔开，那么你们知道真正的“三⼋线”的由来是怎样的吗？
2.学⽣思考回答：“三⼋线”意味着什么？
⼆、讲授新课
(⼀)中国出兵的原因
1.展⽰图⽚材料：美军把战⽕烧到鸭绿江边；美军轰炸扫射我国东北边境城市；美军第七舰队⼊侵中国台湾海峡，阻⽌⼈民解放军解放台湾。

学⽣根据课本总结原因1：美国侵略活动严重威胁中国安全。

2.展⽰图⽚材料：1950年10⽉1⽇，⾦⽇成、朴宪永紧急致函⽑泽东主席，请求中国出兵援助朝鲜。

学⽣根据课本总结原因2：朝鲜民主主义⼈民共和国请求中国政府派兵援助。

3.展⽰数据材料：1950年中美两国实⼒对照
得出结论：全国⽀援抗美援朝
(⼆)战争的经过
1．引导学⽣回答：展⽰图⽚，读课本，说说战争的经过。

提⽰：
（1）⾸战告捷：抗美援朝纪念⽇——10⽉25⽇。

（2）五战五捷：把美国侵略者赶回到“三⼋线”附近。

2．展⽰史料：
材料：雄赳赳，⽓昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡!中国好⼉⼥，齐⼼团结紧，抗美援朝打败美国野⼼狼！
图⽚：中国⼈民志愿军开赴前线
3.教师提问：课本中具体介绍了哪⼏位名垂千史的战⽃英雄？
播放视频：上⽢岭战役。

学⽣回答：邱少云、黄继光
教师补充：⽑岸英、杨根思
教师提问：⼈们为什么称中国⼈民志愿军为“最可爱的⼈”？
展⽰材料：魏巍《谁是最可爱的⼈》
学⽣回答：在抗美援朝战争中，
（1）中国⼈民志愿军发扬⾼度的爱国主义和⾰命英雄主义精神，在战⽃中不畏艰险、英勇顽强，许多战⼠为之付出了宝贵的⽣命。

（2）赢得了战争，保卫了国家，为国家、民族在国际上赢得了荣誉。

(三)战争结果
展⽰图⽚：板门店停战签字仪式
播放视频：抗美援朝的正义性
升华主题：
（1）中国⼈民志愿军抗美援朝体现出来的爱国主义和⾰命英雄主义精神。

（2）美国军队参战的⾮正义性。

（四）战争意义
教师提问：根据课堂所学内容，⼩结抗美援朝的胜利有着怎样的历史意义呢？
提⽰：
（1）国内：为国家经济建设赢得了⼀个相对稳定的和平环境。

（2）国际：⼤⼤提⾼了中国国际地位。

（五）本课总结
1950年美国⼊侵朝鲜，严重威胁中国安全。

为了抗美援朝、保家卫国，彭德怀率中国⼈民志愿军赴朝作战，五战五捷，沉重
打击了美帝国主义。

1953年7⽉，美国被迫在停战协定上签字，中朝⼈民取得反侵略战争的伟⼤胜利。

黄继光、邱少云等中国⼈民志愿军战⼠发扬了⾼度的爱国主义、⾰命英雄主义和国际主义精神，被誉为“最可爱的⼈”。