《堆雪人》大班语言活动教案

《堆雪人》大班语言活动教案
第一章：活动目标
1.1 了解堆雪人的基本步骤和注意事项。

1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.3 提高幼儿的语言表达能力，增进同伴间的交流与合作。

1.4 培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

第二章：活动准备
2.1 教具准备：雪人图片、雪花贴纸、彩泥、画纸、颜料等。

2.2 环境准备：室内活动场地，适当布置冬季氛围，如雪花挂饰、冷色调气球等。

第三章：活动重难点
3.1 活动重点：掌握堆雪人的基本步骤，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.2 活动难点：幼儿在实际操作过程中，能够按照步骤进行，注意安全，与他人合作。

第四章：活动过程
4.1 导入：教师出示雪人图片，引导幼儿观察雪人的特征，激发幼儿兴趣。

4.2 讲解：教师讲解堆雪人的基本步骤，如选址、挖雪、堆雪球、装饰等。

4.3 实践：幼儿分组进行堆雪人活动，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

4.4 展示：每组展示自己的作品，其他幼儿欣赏并投票选出最可爱的雪人。

第五章：活动延伸
5.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起堆雪人，记录堆雪人的过程和感受。

5.2 环境创设：利用废旧材料，创意制作冬季景观，如雪人、雪景等。

5.3 教学活动：开展“冬季运动会”主题活动，包括堆雪人、滑冰等游戏。

第六章：教学评价
6.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识以及创新表达能力。

6.2 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否主动参与堆雪人活动，是否能与家人分享经验等。

6.3 幼儿自我评价，通过绘画或口头表述自己的堆雪人经历和感受。

第七章：教学反思
7.1 教师对活动进行总结，反思教学过程中的优点和不足。

7.2 针对幼儿在活动中的表现，提出改进措施，以促进幼儿的全面发展。

第八章：安全与卫生
8.1 确保活动场地安全，无尖锐物品，地面防滑。

8.2 教师提醒幼儿在活动中注意个人卫生，如佩戴口罩，勤洗手等。

第九章：活动时间安排
9.1 活动准备时间：提前一周，让幼儿和家长了解活动内容，准备相关材料。

9.2 活动开展时间：1课时（40分钟）
9.3 活动延伸时间：课后一周，让幼儿完成家庭作业，家长协助。

第十章：教学资源
10.1 教师自制雪人图片、雪花贴纸等教具。

10.2 网络资源，如冬季景观图片、堆雪人教程视频等。

10.3 图书资源，如关于冬季、堆雪人的绘本故事。

重点和难点解析
重点环节1：活动目标
重点关注内容：了解堆雪人的基本步骤和注意事项，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力，增进同伴间的交流与合作，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

重点环节2：活动准备
关注内容：教具准备如雪人图片、雪花贴纸、彩泥、画纸、颜料等；环境准备如室内活动场地，适当布置冬季氛围，如雪花挂饰、冷色调气球等。

重点环节3：活动重难点
关注内容：活动重点为掌握堆雪人的基本步骤，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；活动难点为幼儿在实际操作过程中，能够按照步骤进行，注意安全，与他人合作。

重点环节4：活动过程
关注内容：导入阶段激发幼儿兴趣，讲解阶段讲解堆雪人的基本步骤，实践阶段幼儿分组进行堆雪人活动并展示，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。

重点环节5：活动延伸
关注内容：家园共育环节，教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起堆雪人，记录堆雪人的过程和感受；环境创设环节，利用废旧材料，创意制作冬季景观；教学活动环节，开展“冬季运动会”主题活动。

全文总结和概括：本教案以《堆雪人》为大班语言活动，旨在通过堆雪人活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力，增进同伴间的交流与合作，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

在活动准备阶段，教师需准备相应的教具和环境布置；活动过程分为导入、讲解、实践和展示四个阶段，教师需巡回指导并提醒幼儿注意安全；活动延伸包括家园共育、环境创设和教学活
动。

通过关注重点环节，教师可确保活动的顺利进行，达到预期目标。