六国年表ppt1 苏教版最新公开课优选PPT课件

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1、《六国年表》的编著特点是什么？ 从结构上看，它由两部分组成：一、序文；二、表文。序 文和表文相辅相成。序文是表文的高度概括，表文是序文 的具体展开，序文对表文起画龙点睛的作用，表文对序文 有烘云托月的功能。 从表格上看，它以时间为经，蝉联而下，形成一条历史发 展的纵线。以国别为纬，依次排列，形成一条社会空间的 横线。纵横交织，旁行斜上，组成了一个综述战国史实的 完整而又简明的表格网络。
生：“究天人之际，通古今之变，成一家之言！”
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你如何看待作者在文中的观点政的不满， 秦国的历代国君，以严明残酷的政令闻名。但我们同样可以 看到，秦国的强大，也是一代一代君主殚精竭虑、苦心经营 的结果，他们子承父业，招贤纳士，锐意改革，积极寻求富 国强兵的良策，探索统一大业的道路，这也是作者司马迁所 肯定的。从这一角度讲，六国灭亡也有其必然性。
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春秋战国混战500多年，而区区一个关外秦国通过数代君王的 努力使自己列于七雄之一。赢政即位，从灭韩到灭掉最后一 个齐国仅用十年。
西周末年，周幽王昏庸无道，为博得褒姒一笑，他上演了一场“烽 火戏诸侯”的闹剧。公元前771年，少数民族犬戎进攻周的都城镐 京。周幽王慌忙燃起烽火。但是，各国诸侯以为这次又是在戏弄他 们，因此没有一国诸侯派兵前来救驾。当各路大军赶到镐京后，看 到的只是一座被焚殆尽的死城。各国诸侯见幽王已死，便共同拥立 太子宜臼为周王朝的天子，这就是周平王。当时秦的首领就是后来 的秦襄公，他带兵全力救周，立下很大的战功。由于对周王室有功， 周平王就把秦襄公从“大夫”提拔为“诸侯”，并宣布把岐山以西 的大片土地赏赐给秦。从此，秦正式成了一个诸侯国，可以同别的 诸侯国平起平坐了。而这就是“秦襄公始封为诸侯”。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。 31.生活中充满交易行为，在买进的时候，你得到的可以说是物廉价美；在卖出的时候，你提供的可以说是货真价实。 32.过了四十岁，你在走进医院时还像第一天上幼儿圆一样找不到方向，被老病号和医生一起嘲笑，真是一件特别快乐的事情。 33.在一件事情即将办成的最后环节中，你被卡住了，碰巧遇到一个没有交情的人帮了你，在道谢的时候才知道，无意中你曾经给过他恩惠。事情成了，而且行善结出的善果滋味甘甜。 34.即使卖衣服是为了赚钱，但买衣服的人的确选种了他们穿在身上最好看的衣服。 35.收拾书架的时候，发现一张没有支取的存单。数目不但，但人有遗忘的财富，无论是雪中送炭还是锦上添花，都表明你的生活其实很有余地。 36.那个远在天涯的人，你在乎的喜欢的，突然像邮差那样在一个平常的日子按响了你的门铃。快乐徒然来临，一点没有企盼给你的消耗。
文本探究 仔细阅读全文：司马迁是怎样评价秦国的？ 司马迁说，不要因为秦国后来的短祚就否定了它的一切，必须 看到它在中国历史发展中的重要作用，这就是“世异变，成功 大”。由此，司马迁提出“法后王”，就是要效法秦的顺应变 化以促使国家统一而获得历史前进的政策主张。在汉朝把秦一 概骂倒的否定声中，司马迁的见识，犹如一阵惊雷，具有醒人 耳目的作用。 司马迁的这种见识正好表现了他独特的历史观，也就是他曾经 说过的一句话——
13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。 14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
从标题上看，名曰六国，实记七雄。这样处理的原因在于， 年表是依据《秦记》编成的，就以秦国为主，所以只在序 文中强调秦国，而拟定篇题时不把秦国计算在内。至于以 周为首，是奉周为正统的一种安排。这种安排使各国纪年 归于一个共同的旗号之下，年代顺序更显明晰。
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2、如何阅读《六国年表》这类年表？ ①、由右往左选择看。例如秦献公十七年至二十三年。这样 阅读可以了解和掌握一国在特定阶段内发生的大小事件。 ②、由上往下节取看。例如周显王四十三年至四十八年。这 样阅读可以了解和掌握各国在同一时期内发生的大小事件。 ③、单线看，也就是从头至尾专读一表，如秦表或齐表。这 样可以梳理出该国从建立到灭亡的环节和链条。
点拨 (2)作者认为秦国的成功，有天意的成分，是上天所助。以 弱小之秦灭强大的六国，除了天助之外，别无可能。所以 作者对秦国的功业怀有迷信的观点，在表中，反复出现彗 星，表现了作者对迷信思想的认可。其实这是一种错误的 思想。秦国的成功，有顺应历史潮流的因素，也有君主勤 于政事的因素，更有六国不团结、被秦国分化瓦解的原因。
当时的国画大师金智勇对他的行为也不理解，并亲自到杭州看他。而他的问答却是：“我能做到最好，所以我就选择了。”此后的他一心钻研佛法，足不出户，终于成了佛学专家，被人们尊称为弘一法师。
这是一次世俗与心灵的交战，这也是一次“心”和“形”的较量。
人定时分，独自侧倚栏杆，回看历史长河，人生只不过是转瞬而逝的浪花。自己的一生应由自己掌握，无需受世俗左右。在短暂的一生中，让自己的灵魂做主，即使在风烛残年之时也不会有悔恨一生的虚度。正如公元4世纪时的荷马，他处在一个迷茫的时代，当时没有人知道未来是什么样的社会。人们纵酒欢歌，而荷马却在人声的喧闹中跟随自己的灵魂，独自寒窗沥血，青灯走笔，为自己奔跑，用灵魂铸造了《荷马史诗》，同时也铸就了自己不朽的名声。
谢谢聆听 37.在堵车的时候选对了车道。看到胳膊边上水泄不通，自己却畅通无阻，那个时候对自己的直觉、运气、经验和先见之明都没有办法不满意，那是捡了便宜的快乐和自大狂的快乐。 38.两辆车追尾了，肇事者立即下了车赔礼，受害者却微笑着挥挥手，前面绿灯刚好亮了。这个世界有人在主动承担自己的过失，有人在大度的原谅，你正好做了旁观者。 39.早上醒来记得夜里的美梦。美梦不多且不丢失，实在很难得。 40.做了噩梦及时醒来，发现一切不是真的。 41.在自己扔的香蕉皮上差点跌倒,立刻把它拾起来放到垃圾桶，整个过程一直没有别人的眼光。对于希望晚上自己的人来说，把结果给大家，把过程给自己是快乐的。 42.回忆中的旅途生活。腰酸背痛过去了，腰酸背痛得来的东西却在。 43.有人告诉你幸福的指标，你发现自己的情形和那些指标多数吻合。 44.看到流星坠落或者昙花开放。暂时不停留的东西，却给自己留下了永恒，只因为它来的时候，你等候了，或者巧遇到了。 45.用磕磕绊绊的英语给老外指了路，即使自己不足，也能帮助别人。 46.把一个哭着的孩子或少女逗笑，疼惜美好得到的快乐就像亲吻玫瑰。 47.醒来发现上班已经迟到，但突然记起是周末。 48.在人群中抽身离去，仿佛消失了，一个人韬光养晦，直到有一天开门出去，天空是另外的天一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。 宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。 她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。 这个男生实在是非常清秀，白衬衣蓝色牛仔裤，在夕阳下眯着眼睛轻轻地笑。他朝她伸出白葱样修长的手拉她起来。那一瞬间，蕊敏的目光怔怔的，很像电视里的慢镜头。路边的野姜花开得很艳，蕊敏傻傻地说，我没钱。 男生捂着胸口装很受伤的样子，眉眼笑成一团。他说，把你的IP卡，IC卡，IQ卡通通交出来……呵呵，我还以为你要跳河，准备英雄救美，结果你把我当劫匪了。不过，就算是匪徒劫财劫色也轮不上你吧！ 他笑得花枝乱颤，看得蕊敏目瞪口呆。突然想起落出来的不及格的数学试卷，赶紧扑过去藏起来。
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学习目标 1、理解司马迁的“尊秦”思想及其体现的历史观。 2．认识“表”在《史记》体例中的作用。
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秦最终灭了六国，统一了天下。对此，司马迁有何看法？ 请回到序言中寻找！ “盖若有所天助焉！” “秦取天下多暴，然世异变，成功大。”
跟随自己，为自己奔跑，抵制物欲的袭击，使心不为形役。即使自己不能成为圣人，只要心中有了圣人的目标，在别人眼里，你也将成为一位圣者。 1.花开时节，有赏花的心情。
2.瓜果应季，喜欢瓜果的人牙好、胃口好。 3.感受春天的微风轻抚最初萌芽的青草和树叶，把稚嫩的清香散播到四面八方。
4.酷热的夏天，享受一场豪雨和随之而来的凉爽、清新、草木苍翠。 5.在秋天火一样的红叶面前停下脚步，体味凋谢前最盛大的灿烂。 6.站在温暖的窗户后面欣赏大雪最初的样子：轻盈、迷蒙、笼罩大地，洁白还无人践踏。 7.喝酒的时候，是心在应对，而不是肠胃在应对。如同焚香，要的只是一种香的氛围，而不是把香氛当氧气，这也是酒逢知己饮的本意。 8.有很够分量的情敌，你却不战而胜，似乎比用大笔钱买到极昂贵的东西还快乐。这是棋逢对手或物有所值的含义之一。 9.生命中永存一个可以单相思的人，又不是一日不见如隔三秋的那种情怀，美中不足的生活就有了完美的寄托，如同诚信基督的教徒有一个上帝。 10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。 12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。
作业设置
请以“世异变，成功大”为话题写一段话。 【要求】
1.采用叙议结合的形式。 2.字数控制在200~300字。
北国的深秋，万物开始凋谢，朔风阵阵，红叶飘零。一声嘹亮的啼哭，划破秋的寂静，一个非凡的生命降临人世。一位富商的家中，多了几分繁忙，多了几分喜悦。他就是李叔同，后来的弘一大师。早年严格的家教，使他成为一名绅士，少年完善的教育使他成为文人，自己的勤奋又使他成为画家。青年时，他远渡重洋到日本留学，并在日本娶妻生子。这时的他，可谓达到完美。人间凡是想得到的优点他几乎都拥有：高大帅气，诗文书画，珍宝钱财，应有尽有，而且家庭和睦。
④、综合看，就是由始至终，由序文到表文通盘阅读。这样可 以从宏观上鸟瞰全局，从微观上把握事态，揽战国总体形势于 掌上，收七雄风云际会于眼底。在《六国年表序》中，司马迁 简明扼要地勾划出了秦国历史的发展线索，又提纲挈领地揭示 了春秋到战国的演变过程和阶段性特点。 ⑤、对照看，就是与本纪、世家、列传、书兼观并读，参稽互 察。这样会发现司马迁在编写中产生的矛盾现象和史实错误。 例如，秦魏彫阴之战是一场大战，秦斩魏军四万五千，《年表 》说这次战役发生在魏襄王二年，而《魏世家》记为魏襄王五 年，前后相差三年。
17.有人背后称赞你，被你无意听到或者有人转告你。 18.有一个可以回去的故乡，那里有老父母、老房子，小时候爬过的那颗树以及和自己爬过树的伙伴。
19.有几个朋友，无论空间距离远近，你们之间的感觉是那样的：相见亦无事，别来常思君。 20.和老朋友信物挂碍地度过一个怀旧的下午。
21.闹些小矛盾之后与老朋友和解，丢失不起的最后并没有失去。 22.无论你是什么年龄，你有一个忘年交，是那种在你觉得幼稚的时候，有一个比你大的忘年交；在你觉得你自己老气的时候，有一个比你小的忘年交。
23.有一个异性死党，你们不谈性，而且彼此的配偶相信你们。 24.循规蹈矩久了，脱离常规去做一件事情，得到意想不到的收获。 25.自己做的一件事情有了好的结果，但那只是花了你些许力气而不是经过了千辛万苦。实际上，来得容易的成功会给你更多的快乐。 26.在父母三十周年结婚纪念日，你发现你们生活的称呼司正在全线放映经典 爱情片，你买到两张豪华包厢的电影票作为礼物送给他们。 27.看着婴儿天天成长，不但呈现新气象，仿佛你一直屹立在玫瑰树前，凝视花朵的开放。
正是这样一个人，在一个极其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺庙遁入空门，法号：演者。
这时的他已经是享誉国内外的名画家。
他的家人和朋友都来劝他还俗，但都被拒绝。有人问他为什么要出家，他只是淡然答道：“我想来就来了”。这句话令多少人震惊。在现今的世界上有多少人能够“心不为形役”？世俗的世界上让多少饮食男女承担了欲望的负载。他却轻松地从中走出，让人感叹也让人敬佩。
点拨 (3)作者认为秦国虽然建国时日短，但并不是一无可取，效 法近己的秦比“法先王”要现实得多，这是一种独到、深 刻的理解，表现了司马迁的远见卓识和对历史的客观评价。 总之，司马迁对秦国的评价虽然有局限性，但更多的是客 观公正的评价，对以后的史学著作有深远的影响。
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世异变，成功大 秦国一代代君主殚精竭虑，招贤纳士，锐意改革，积极寻 求富国强兵的良策，迅速走在诸侯国前列，顺应时代潮流， 促使国家统一，推动了历史前进。虽然他们施行了一些严 酷政令，其残暴为后人所不满，但司马迁还是给了他们一 个公正评价：“世异变，成功大。”肯定了其历史推动作 用。
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课前欣赏 卖花声·怀古
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首， 东风还又，野花开暮春时候。 美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉， 生民涂炭，读书人一声长叹。
【内容赏析】 《卖花声·怀古》是元代散曲家张可久创作的两首咏史之曲。 作者在曲中抒发了统治者穷奢极欲，连年战争造成“生民涂炭 ”的悲剧情感。曲子对于项羽、周瑜和曹操，以及立了安定西 域功勋的班超，一概加以否定。因为历史上的战争，归根结底 是“英雄”们争夺天下或建功立业的手段，而战火给人民带来 的只有灾难，表达了对人民的同情。