一年级下《我进步,我高兴》苏教版
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第二单元 学校生活真快乐
4.
第2课时
功夫不负有心人。 合作让我们获胜。
哪位同学愿意把 你成长过程中的故事 说给大家听一听？
谢谢老师的指导。
感谢爸爸妈妈的付出。 感谢同学的帮助。 ……
你怎么看？
君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养自己的品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须要静心专一，而才干来自学习，不 学习就无法增长才干，没有志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光飞逝，意志随岁月消失，最终年老志衰，大多不为社会所用， 只能悲哀地守着穷困的陋室，此时后悔又怎么来得及呢！ 二、主要内容 二、整体概括类 填空练习： 【主题】 5、感悟启示类：结合自己的生活实际，写出自己的感悟和体验，不能局限于一方面，可以多角度，正反两方面回答。语言精炼，表意准确，抓住关键。一般用第一人称作答。 B.“我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”：“我”失猫的怅然，对恶人的愤恨! 本书中的既能各自独立成篇，每一篇都有其内涵及要表达的深刻意义。有的含有尖锐的民族问题与社会矛盾，而有的有文明与堕落的关系。 “你伤害了我，我恨你们！人类太自私了，太残酷了！” “我终于离开这个痛苦的世界了！” 不要笑话农家腊酒的浑浊，丰收年份准备丰盛的饭菜招待客人。山重峦叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路时，眼前忽然出现了柳色深绿、花光红艳的山村。箫鼓的声音接连不断 ，春社日已临近了，村民们衣冠简朴，村子中古风尚存。从今以后如果允许趁着月明来闲游，也可能随时会手拄拐杖半夜前来叩门。 “我可以踢许多许多东西”！志得意满之神情溢于言表。相形之下，“我”没有什么宏图大志，“我”“不能从鼻子眼睛上什么特点增加多少自信”；但“我”“却了然时间对这 个世界同我个人的严重意义，我愿意好好的结结实实来做一个人”。这话说得少些志气但却实在。时间可以掩埋一切，时间又可以印证一切。
《中华人民共和国教育法》第四十三条规定受教育者应 当履行下列义务：
（一）遵守法律法规；
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品 德和行为习惯；
（三）努力学习，完成规定的学习任务；
（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
我已经达标了。
你怎么看？
多练才能 跳得更好。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 。
秋天的公园里树叶纷纷飘落，就像一把把降落伞，在阳光的照耀下，一闪一闪的，好看极了。向日葵、菊花、海棠花都开了，真是五彩缤纷、色色俱全啊！ 要点概括： 22． 黄凤岭的当家大王是（ 黄风怪），他本是（ 灵）山脚下得道的黄毛貂鼠，因偷吃了玻璃盏里的（ 灯油），怕金刚捉拿他，就跑到人间作怪了。 4、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。 【试题】艾青的诗歌较少押韵，却富有节奏美，请结合诗句分析这一特点。 作者还几次讲到他的“忧郁”。这种忧郁、哀戚亦即悲悯的情思，源于作者对湘西人民灵魂的深刻理解，也源于他对湘西民族历史遭遇和现实境况的观照与反思。 10． 孙悟空搅乱蟠桃会，它变成了（赤脚大仙 ）的模样享用百味珍馐、佳肴异品。 作者还几次讲到他的“忧郁”。这种忧郁、哀戚亦即悲悯的情思，源于作者对湘西人民灵魂的深刻理解，也源于他对湘西民族历史遭遇和现实境况的观照与反思。 范文（三） 最后，作者对故乡再来的春天，对重塑家乡民族品德，恢复人性中自然、美好的东西寄予了希望。
4.
第2课时
功夫不负有心人。 合作让我们获胜。
哪位同学愿意把 你成长过程中的故事 说给大家听一听？
谢谢老师的指导。
感谢爸爸妈妈的付出。 感谢同学的帮助。 ……
你怎么看？
君子的行为操守，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养自己的品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须要静心专一，而才干来自学习，不 学习就无法增长才干，没有志向就无法学有所成。放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光飞逝，意志随岁月消失，最终年老志衰，大多不为社会所用， 只能悲哀地守着穷困的陋室，此时后悔又怎么来得及呢！ 二、主要内容 二、整体概括类 填空练习： 【主题】 5、感悟启示类：结合自己的生活实际，写出自己的感悟和体验，不能局限于一方面，可以多角度，正反两方面回答。语言精炼，表意准确，抓住关键。一般用第一人称作答。 B.“我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”：“我”失猫的怅然，对恶人的愤恨! 本书中的既能各自独立成篇，每一篇都有其内涵及要表达的深刻意义。有的含有尖锐的民族问题与社会矛盾，而有的有文明与堕落的关系。 “你伤害了我，我恨你们！人类太自私了，太残酷了！” “我终于离开这个痛苦的世界了！” 不要笑话农家腊酒的浑浊，丰收年份准备丰盛的饭菜招待客人。山重峦叠嶂，水迂回曲折，好像没有了去路时，眼前忽然出现了柳色深绿、花光红艳的山村。箫鼓的声音接连不断 ，春社日已临近了，村民们衣冠简朴，村子中古风尚存。从今以后如果允许趁着月明来闲游，也可能随时会手拄拐杖半夜前来叩门。 “我可以踢许多许多东西”！志得意满之神情溢于言表。相形之下，“我”没有什么宏图大志，“我”“不能从鼻子眼睛上什么特点增加多少自信”；但“我”“却了然时间对这 个世界同我个人的严重意义，我愿意好好的结结实实来做一个人”。这话说得少些志气但却实在。时间可以掩埋一切，时间又可以印证一切。
《中华人民共和国教育法》第四十三条规定受教育者应 当履行下列义务：
（一）遵守法律法规；
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品 德和行为习惯；
（三）努力学习，完成规定的学习任务；
（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
我已经达标了。
你怎么看？
多练才能 跳得更好。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 。
秋天的公园里树叶纷纷飘落，就像一把把降落伞，在阳光的照耀下，一闪一闪的，好看极了。向日葵、菊花、海棠花都开了，真是五彩缤纷、色色俱全啊！ 要点概括： 22． 黄凤岭的当家大王是（ 黄风怪），他本是（ 灵）山脚下得道的黄毛貂鼠，因偷吃了玻璃盏里的（ 灯油），怕金刚捉拿他，就跑到人间作怪了。 4、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。 【试题】艾青的诗歌较少押韵，却富有节奏美，请结合诗句分析这一特点。 作者还几次讲到他的“忧郁”。这种忧郁、哀戚亦即悲悯的情思，源于作者对湘西人民灵魂的深刻理解，也源于他对湘西民族历史遭遇和现实境况的观照与反思。 10． 孙悟空搅乱蟠桃会，它变成了（赤脚大仙 ）的模样享用百味珍馐、佳肴异品。 作者还几次讲到他的“忧郁”。这种忧郁、哀戚亦即悲悯的情思，源于作者对湘西人民灵魂的深刻理解，也源于他对湘西民族历史遭遇和现实境况的观照与反思。 范文（三） 最后，作者对故乡再来的春天，对重塑家乡民族品德，恢复人性中自然、美好的东西寄予了希望。