2019-2020学年九年级 第二单元 了解祖国 爱我中华复习讲学稿

2019-2020学年九年级 第二单元 了解祖国 爱我中华复习讲学稿
构建知识体系
二、梳理核心观点：
自觉维护国家统一、民族团结是热爱祖国的具体表现，也是公民应尽的
维护民族团结的责任和义务，尊重各民族的
1．中国向世界承诺减排、对发展中国家经济援助、参与国际维和、在国外创办孔子学院等说明了
①②③
2.今年上半年，全国汽车产销量分别为817.84万辆和865.72万辆，同比分别增长16.7%和14%说明了①；与此同时我国还面临着食品安全、房价过高、医疗贵、入学难等问题。

说明了①②
3.江苏某企业决定在广西壮族自治区开办分厂，发展当地经济；在西部地区旅游，入乡随俗等说明了①②③
4.有同学说，我们中学生的主要职责是学习，保钓是国家和大人们的事情说明了
5.在国外创办孔子学院、举办中国文化节、进出口贸易说明了①②
（试着列举两条类似的现象）
6.人口问题：大学生就业困难、高等教育受教育比例低、“少生、优生”说明了①
②③。

7.受严重雾霾的影响，南京市所有中小学停课两天。

2013年两会现场，没有鲜花、没有红地毯、没有欢迎横幅，会议大幅度减少简报等纸质印刷品。

说明了①②③。

8.我国科技工作者经过无数次的反复实验，终使“嫦娥三号”成功登月；南京进一步深化教育综合改革，着力推动义务教育均衡发展。

说明了①②
③。

（试着列举两条类似的现象）
四、考场题型训练
（一）单项选择
1、近年来，我国政府积极兑现减排的世界承诺，为遭遇灾害的国家提供紧急救援，参与联合国维和行动，携手与其他国家应对世界难题，谋求共同发展。

这表明我国
①坚持对外开放的基本国策②已跻身发达国家的行列
③在国际舞台上发挥着重要的作用④是一个合作、和平、负责任的国家
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2、我国水资源的利用率只有6%，有的铁矿采选回收率仅有60%，煤矿只有40%，这是因为
A、我国资源相对紧缺
B、我国科学技术水平还比较低
C、我国资源丰富
D、我国人口素质偏低
3、《富春山居图》在两岸同胞的共同努力下，与2011年6月1日在台北故宫博物院合璧展出。

这一展出
①有利于推动两岸文化交流②说明文化交流是解决台湾问题的基本方针
③得益于两岸关系的和平发展④表达了中华儿女实现两岸统一的共同心愿
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①③④
4.2011年12月11日，中国加入世界贸易组织10周年高层论坛在北京举行。

胡锦涛主席强调，面对新形势新要求，中国将坚持以更广阔的视野观察世界、观察中国，实行更加积极主动的开放战略，更好地以开放促发展、促改革、促创新。

由此可以看出
①对外开放是我国现代化建设必不可少的条件②对外开放是我国的立国之本
③对外开放就是不顾本国的发展④为适应新形势，我国不断扩大对外开放的程度
A、①②
B、①③
C、①④
D、②④
5.在“地大物博的祖国”主题探究活动中，同学们就我国资源开发利用中存在的问题描述正确的有
①自然资源总量大、种类多②人均资源占有量少
③资源浪费、损失十分严重④开发利用不够科学
A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④
(二)判断题
6.开创中国特色社会主义新局面，必须做到既不偏离“一个中心”，也不偏离“两个基本点。

7.自觉为维护民族团结进步，就是要求我们尊重各民族的风俗习惯。

8.2012年，我国实施大气中细颗粒物(PM2.5)项目监测，让公众来了解和共同监督空气质量。

这旨在落实节约资源的基本国策。

9.中国特色社会主义理论体系，是建设中国特色社会主义的总依据。

10.全面提高我国对外开放水平，既要“引进来”,也要“走出去”。

（三）主观题
11.《2010年南京政府工作报告》中提出：“南京要实现科学发展、跨越发展”。

某校初三（1）班围绕这个主题开展讨论活动，在报告中找到了以下信息：
信息一：南京2009年全年完成地区生产总值4170亿元，增长11.5%，人均GDP已接近8000美元。

城市居民人均可支配收入25504元，增长10.3%；农民人均纯收入9850元，增长10%。

信息二：仙林、城东完成造林10万亩，森林覆盖率提高到25%。

城市新增绿地1000万平方米，绿化覆盖率达46.5%，人均公园绿地面积13.6平方米。

实施污染减排项目170个人，关停小化工企业21家。

信息三：扩大招商引资，优化引资机构，引进跨国公司区域管理总部、运营中心、研发中心等项目；同时，加快发展对外直接投资，鼓励企业参与国际并购重组，培育具有国际品牌的跨国公司。

（1）请运用所学知识，谈谈南京市如何实现“科学发展、跨越发展”的？
答：1、信息一中，说明，经济建设取得了巨大成就，为南京市发展提供了，有利于实现“”。

（3分）
（4分）
3、（3分）
（2）南京市积极落实“节能减排”工作，作为青少年，你能为南京实现“节能减排”目标做哪些事？（要求：具体、可行，共4分）。