中学生语文作文叙议结合技巧

中学生语文作文叙议结合技巧
作文是语文学习的重要组成部分，而叙事和议论是作文所涉及的主要形式之一。

对于中学生而言，学会将叙事和议论结合起来写作，既能提高作文的表达能力，也能使作文更具说服力和艺术性。

下面是一些中学生语文作文叙议结合的技巧，希望对同学们的写作有所帮助。

1. 充分铺设叙事基础
叙述作为作文叙议结合的起点，是向读者展示故事情节、塑造人物形象的重要手段。

在写作时，首先要充分铺设好叙事基础。

通过描写事件的起因、经过和结果，引导读者进入故事的背景和情境。

同时，要以具体的细节和生动的语言让读者感受到故事的真实性和情感共鸣。

例如，在写一篇关于环保的议论文时，可以先通过叙述一个具体的事件来引入主题。

比如，可以叙述自己亲眼见到的垃圾遍地的场景，或者是目睹一只可爱的动物因为环境污染而受到伤害的情景。

这样可以直观地揭示问题的现状，引起读者的共鸣和关注。

同时，通过叙述个人经历或者他人的故事，也能够有效地引导读者对问题进行思考和思考。

2. 把握好议论的立意和逻辑
与叙事相比，议论更多地侧重于论述观点、分析问题、提出解决方案等。

在将叙事与议论结合时，要注意把握好议论的立意和逻辑。

首先，要明确自己的观点，选择合适的论述方式来表
达。

可以结合叙事的情境，引出自己的观点，然后通过论证和分析，使读者认同和接受自己的观点。

在写作过程中，要注重逻辑思维的运用，将叙事和议论有机结合起来。

要有条理地论述观点，注意分析问题的因果关系，逻辑严密，推理有力。

同时，要注意避免主观性过强，尽量使用客观的证据和事例来支持自己的观点，增加说服力。

3. 借助修辞手法增加艺术性
在将叙事和议论结合时，可以借助一些修辞手法来增加作文的艺术性。

通过恰当地使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使作文更具表现力和感染力。

比如，在叙述时可以使用拟人手法，将无生命的物体赋予生命的形象，增加趣味和表现力。

而在论述时，可以运用比喻来丰富观点的表达，从而让读者更加深入地理解和感受。

4.合理安排叙事和议论的比例
在将叙事和议论结合时，要注意合理安排两者之间的比例。

过多的叙事会让作文显得过于散漫，缺乏重点和逻辑性；过多的议论则可能让作文显得过于死板和枯燥。

所以要根据作文的要求和主题，灵活掌握叙事和议论的比例。

一般来说，在引入问题和提出观点时可以适当增加叙事的比例，使作文更具情感和故事性。

而在论证和总结时，可以适当增加议论的比例，突出主题和重点。

综上所述，中学生要想写好叙事和议论结合的作文，需要充分铺设好叙事基础，把握好议论的立意和逻辑，借助修辞手法增加艺术性，合理安排叙事和议论的比例。

同时，还要不断提高自己的语文素养和写作能力，培养对问题的思考和表达能力。

只有不断地实践和积累，才能写出优秀的叙议结合作文。