四1语文s版四《新型玻璃》优质课件2

四1语文s版四《新型玻璃》优质课件2
一、教学内容
《新型玻璃》选自四年级语文s版第四册第四章，详细内容主要围绕新型玻璃的种类、特点及用途展开。

本章共分为三节，分别是“神奇的热弯玻璃”、“会变色的玻璃”和“智能调光玻璃”。

二、教学目标
1. 了解新型玻璃的种类、特点及用途，增强对科学技术的认识。

2. 掌握文章中的生字词，提高阅读理解和写作能力。

3. 培养学生的创新意识和环保意识，激发对科学技术的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：新型玻璃的种类、特点及用途。

难点：文章中生字词的理解与运用，以及对新型玻璃科技原理的掌握。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、实物新型玻璃样品、挂图。

2. 学具：课本、字典、笔记本、彩色笔。

五、教学过程
1. 导入：展示实物新型玻璃样品，引导学生观察并提问，激发学生学习兴趣。

2. 新课内容：通过多媒体课件，讲解热弯玻璃、变色玻璃、智能调光玻璃的特点和用途，引导学生学习文章内容。

a. 神奇的热弯玻璃：介绍热弯玻璃的制作过程，展示热弯玻璃的实物样品。

b. 会变色的玻璃：讲解变色玻璃的原理，展示变色玻璃的实物样品。

c. 智能调光玻璃：介绍智能调光玻璃的工作原理，展示智能调光玻璃的实物样品。

3. 随堂练习：让学生运用生字词造句，提高对文章内容的理解。

4. 例题讲解：选取文章中的难点句子，进行详细讲解，帮助学生理解。

六、板书设计
1. 板书《新型玻璃》
2. 内容：
a. 神奇的热弯玻璃
制作过程
特点与用途
b. 会变色的玻璃
变色原理
特点与用途
c. 智能调光玻璃
工作原理
特点与用途
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 根据课文内容，介绍三种新型玻璃的特点和用途。

b. 运用生字词造句，至少三个。

2. 答案：
a. （略）
b. （略）
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实物样品展示、多媒体课件等方式，激发学生对新型玻璃的兴趣，提高了学生对文章内容的理解。

但在课堂互动方面，还需加强引导学生主动提问和思考。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多新型玻璃的相关知识，提高学生的自主学习能力。

同时，结合环保意识，讨论新型玻璃在生活中的应用，培养学生的创新意识和环保意识。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的明确；
2. 教具与学具的准备；
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；
4. 板书设计；
5. 作业设计；
6. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点
重点：新型玻璃的种类、特点及用途。

难点：文章中生字词的理解与运用，以及对新型玻璃科技原理的掌握。

补充说明：
1. 对于新型玻璃的种类、特点及用途，教师需通过丰富的教学手段，如实物样品展示、多媒体课件等，形象生动地展示给学生，以便加深他们的印象。

2. 针对文章中生字词的理解与运用，教师可设计专门的练习题，让学生在课堂上进行练习，及时巩固所学知识。

3. 对于新型玻璃科技原理的掌握，教师应运用通俗易懂的语言进行讲解，结合实物样品和示意图，帮助学生理解。

二、教具与学具准备
1. 教具：实物新型玻璃样品、多媒体课件、挂图。

2. 学具：课本、字典、笔记本、彩色笔。

补充说明：
1. 实物新型玻璃样品的准备要充分，确保学生可以直观地观察到各种新型玻璃的特点。

2. 多媒体课件要制作精美，内容丰富，以便于学生更好地理解新型玻璃的相关知识。

3. 学具的准备要保证每个学生都有，以便于课堂练习和课后复习。

三、教学过程
1. 实践情景引入：展示实物新型玻璃样品，引导学生观察并提问。

2. 例题讲解：选取文章中的难点句子，进行详细讲解。

3. 随堂练习：让学生运用生字词造句，提高对文章内容的理解。

补充说明：
1. 实践情景引入要充分调动学生的积极性，引导学生主动观察和思考。

2. 例题讲解时要注重细节，针对学生的疑问进行解答，确保学生真正理解。

3. 随堂练习要具有针对性，让学生在练习中巩固所学知识。

四、板书设计
1. 板书《新型玻璃》
2. 内容：神奇的热弯玻璃、会变色的玻璃、智能调光玻璃的特点与用途。

补充说明：
1. 板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生记录和复习。

2. 板书中的内容要条理清晰，有利于学生梳理文章结构。

五、作业设计
1. 作业题目：
a. 根据课文内容，介绍三种新型玻璃的特点和用途。

b. 运用生字词造句，至少三个。

2. 答案：（略）
补充说明：
1. 作业设计要具有针对性和实用性，既巩固课堂所学知识，又培养学生的写作能力。

2. 作业难度要适中，确保学生能够独立完成。

六、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注课堂教学效果，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解更多的新型玻璃知识。

补充说明：
1. 课后反思要真实、客观，以便于教师不断提高教学水平。

2. 拓展延伸要注重激发学生的兴趣，培养学生的自主学习能力。

同时，引导学生关注新型玻璃在生活中的应用，提高环保意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时要清晰、准确，语速适中，确保学生能够听懂。

2. 在强调重点内容时，可适当提高音量，以引起学生的注意。

3. 用语调的变化来调动课堂氛围，使讲解更加生动有趣。

二、时间分配
2. 在讲解重点、难点内容时，适当增加时间，确保学生充分理解。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导学生思考和探究。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的问题意识。

3. 对学生的回答给予及时、积极的反馈，增强学生的自信心。

四、情景导入
1. 利用实物新型玻璃样品，创设情境，激发学生的兴趣。

2. 通过提问、讨论等方式，引导学生主动关注新型玻璃的相关知识。

教案反思
1. 课堂导入：是否成功激发了学生的兴趣，引起了他们对新型玻璃的关注。

2. 讲解过程：语言是否清晰、准确，是否注重突出重点和难点。

3. 课堂互动：提问是否具有针对性，学生参与度是否较高。

4. 时间分配：各环节时间是否合理，是否存在前松后紧或前紧后松的现象。

5. 教学方法：是否采用了多种教学手段，如实物展示、多媒体课件等，提高学生的理解力。

6. 作业设计：作业是否具有针对性和实用性，能否有效巩固课堂所学知识。

7. 课后拓展：是否引导学生关注新型玻璃在生活中的应用，提高他们的环保意识。