沪教版二年级语文上册教案拾贝壳

沪教版二年级语文上册教案——拾贝壳
一、教学目标
1.了解并掌握课文《拾贝壳》的基本内容和情节。

2.培养学生喜爱美的事物、尊重生命、不断进取的良好品质。

3.能听懂老师的教诲，感受知识的魅力。

二、教学重点
掌握并理解文本内容，尤其是主人公的情感变化、行为语言等。

三、教学难点
培养学生的良好品质并让学生能够更好地表达自己的情感。

四、教学过程
1.导入新课
通过问题启发学生思考，激发学生学习语文的兴趣。

提问：
你们喜欢去海滩吗？
有没有看见过贝壳？
有没有拾过贝壳？
2.展示图片
展示大量贝壳、海滩等图片帮助学生对课文的背景有更深入的了解和认识。

可
以借助投影仪、黑板等及时解释和说明。

3.朗读课文
学生课文朗读，老师及时纠正读音错误，特别是让学生非常清楚的读出主人公
和狗的对话、表情及心情等。

4.师生互动
通过提问，让学生能够透彻的理解课文，了解主人公温馨的行动和他的变化，
通过问题的引导，学生可自己充分想象，理解和解释，老师及时下发相关知识要点。

提问：
1.背景是什么？
2.主人公做了什么？
3.主人公得到了什么感悟？
5.练习写作
要求学生认真写下自己的情感反映，并写在文本下方，以此来提高学生自我表达和写作的能力。

要求：
1.学生写下自己在海滩上会看到、听到和感受到的事情。

2.善用词汇，较好的表达自己的情感，并对照课文理解主人公的情感变化与自己的变化。

6.小结
让学生回顾这节课学到的知识点，以此来检验学生对本节课知识掌握情况。

五、板书设计
•沪教版二年级语文上册教案——拾贝壳
•一、教学目标
•二、教学重点
•三、教学难点
•四、教学过程
– 1.导入新课
– 2.展示图片
– 3.朗读课文
– 4.师生互动
– 5.练习写作
– 6.小结
六、课堂评价
1.回答问题的表现
2.听取讲解和了解的表现
3.写作能力的表现
4.其他表现
七、教学后记
通过今天的教育，我们不仅让学生学到一些新的知识，更是在培养学生的良好品质和表达自己的情感等方面有了很大的提升，期待学生们在今后的生活中不断地进取和追求美好。