2024义务教育英语新课标课程标准2022版考试真题及答案
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D.了解世界上主要国家的重要标志物。
17.
类型既包括连续性文本，如对话.访.记叙文.说明文.应
用文.议论文.歌曲.歌谣.韵文等，也包括非连续性文本，如图表.图
示.网页.广告等( )。
A.语言知识
B.主题
C.语篇(正确答案)
18. 是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者.开发者和 具体( )。 A.教师，实施者(正确答案)
2024义务教育英语新课标课程标准 2022版考试真题及答案
一、单选题(共计 62 题,每题 1 分) 1. 语音知识内容包括几个级别( )。 A.一个
B.二个 C.三个(正确答案)
2. 不同年龄段学生的学习需求和认知特点，使英语课程具有连续性. 顺序性和( )。 A.问接性
B.灵活性 C.进阶性(正确答案)
23. 1－2 年级属于 ( )。 A.一级 B.预备级(正确答案) C.二级
24.
有助于学生调控学习情绪，保持积极的学习态度( )。
A.元认知策略
B.认知策略
C.情感管理策略(正确答案)
D.交际策略
25. 根据图片和标题推测语篇的主题.语境及主要信息，是语言技能 二级内容要求( )。 A.对
B.错(正确答案)
D.主题意义
5. ( )是指人的思维个性特征，反映学生在理解.分析()。比较.推断. 批判.评价.创造等方面的层次和水平。 A.学习能力(正确答案) B.思维品质 C.思维能力
6. 新课标理念注重( )一体化设的内容和方式有多种，如 元评价，以及期末评价( )。 A.课堂评价(正确答案)
A
.
对
B.错(正确答案)
15. 1946 年，第三届国际心理卫生大会提出心理健康的标准不正确
的是( )。 A.身体.智力.情绪十分协调 B.适应环境，人际关系中能彼此谦让 C.有良好的物质基础(正确答案)
D.在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活
16. 下面哪一项不是英语教学文化意识二级目标( )。 A.知道英国最重要的文娱和体育活动。(正确答案) B.知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称。 C.知道主要英语国家的首都和国旗。
10. 新课标提出发挥( )的统领作用。 A.核心素养(正确答案) B.单元整合
11. 未来教育是实体学校和( )相结合的新形态。 A.虚拟学校(正确答案) B.社会
C.家庭 D.个人
12. 针对词汇教学，采用“音” “义”和“用”相结合的方法， 在语境中引导学生感知单词的发音( )。 A.“形”(正确答案)
26. 小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们
逐步形成正确的价值观。因此，在教学中
( )。
A.只专注宣传英语国家的科学成就(正确答案)
B.只专注介绍英美人民的生活 C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化
27. “能运用所学语言与他人交流，传递信息，描述事件，表达看法 及观点，实现基本的沟通与交流。”属于5-6 年级学生的 学段分 段特征( )。
30. 采用现代化教学手段最重要的作用是( )。 A.活化情境与语境，便于学生在运用中学习(正确答案) B.消除学生的感官疲劳 C.提高学生的学习兴趣 D.提高学生的辨音能力
31. 学习策略中的
有助于学生采用适宜的学习方式.方法和技
术加工语言信息，提高学习效率( )。
A.元认知策略
B.认知策略(正确答案) C.交际策略
B.学生，参与者 C.行政领导，参与者 D.校长，实施者
19. “能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行简单的交流，表
演小故事或短剧，语音.语调基本正确;在书面表达中，能围绕图片内
容或模仿范文，写出几句意思连贯的话。”是语言能力
目标中
表达与交流的表现( )。
A.一级 B.二级(正确答案) C.三级
3. 创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但
最重要的一点是
( )。
A.能激发兴趣(正确答案)
B.能反映所学英语材料用于交流的社会环境
C.能宣传英语民族的文化
D.能帮助学生理解所学英语教材的内容
4. 教师要以 A.语言特点
为逻辑起点开展有效教学设计( )。
B.文体特征
C.语篇研读(正确答案)
B.过程性评价
.作业评价，单
C.形成性评价 D.期末评价
8. 小学英语教材要有利于引导学生形成积极.健康的情感态度，以及 正确的人生观和世界观；使学生通过英语学习培养国际理解意识.跨 文化意识与能力，以及( )。 A.学习能力 B.自 我管理能力 C.文明互鉴共赏能力(正确答案)
9. 教材的编写要有利于全体学生掌握最基本的英语语言知识和文化 知识，形成最基本的理解能力和表达能力( )。 A.对(正确答案) B.错
A.思维品质 B.文化意识 C.语言能力(正确答案) D.学习能力
28. 义务教育英语课程分为 级别( )。 A.三(正确答案)
B.四 C.五 D.六
个学段，各个学段目标设有相应的
29. 英语课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯 彻党的教育方针，落实根本任务，以培养有思想.有本领.的时代新人为 出发点和落脚点( )。 A.立德树人，有才干 B.立德树人，有担当(正确答案) C.核心素养，有抱负 D.核心素养，有理想
B.“意” C.“听”
13. 文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新 时代表现出的跨文化认知.态度和行为选择。文化意识的培育有助于
学生增强家国情怀和
意识，涵养品格，提升文明素养和社会责
任感( )。
A.以人为本
B.立德树人 C.人类命运共同体(正确答案)
14. 子主题内容“交通法规.安全意识”属于“人与自然”范畴( )。
20. 词汇是语言中所有单词和固定短语的总和( )。 A.正确(正确答案) B.错误
21. 语言技能一级目标中读写要求:能看图识字;能在指认物体的前 提下认读所学词语;能在图片的帮助下读懂简单的小故事;能正确( )。 A.朗读课文 B.背默课文 C.表演小节目 D.书写字母和单词(正确答案)
22. 主题包括人与自我.人与社会.人与三大范畴( )。 A.学校 B.世界 C.自然(正确答案)
17.
类型既包括连续性文本，如对话.访.记叙文.说明文.应
用文.议论文.歌曲.歌谣.韵文等，也包括非连续性文本，如图表.图
示.网页.广告等( )。
A.语言知识
B.主题
C.语篇(正确答案)
18. 是实施新课程改革的主力军，是新课程实施的研究者.开发者和 具体( )。 A.教师，实施者(正确答案)
2024义务教育英语新课标课程标准 2022版考试真题及答案
一、单选题(共计 62 题,每题 1 分) 1. 语音知识内容包括几个级别( )。 A.一个
B.二个 C.三个(正确答案)
2. 不同年龄段学生的学习需求和认知特点，使英语课程具有连续性. 顺序性和( )。 A.问接性
B.灵活性 C.进阶性(正确答案)
23. 1－2 年级属于 ( )。 A.一级 B.预备级(正确答案) C.二级
24.
有助于学生调控学习情绪，保持积极的学习态度( )。
A.元认知策略
B.认知策略
C.情感管理策略(正确答案)
D.交际策略
25. 根据图片和标题推测语篇的主题.语境及主要信息，是语言技能 二级内容要求( )。 A.对
B.错(正确答案)
D.主题意义
5. ( )是指人的思维个性特征，反映学生在理解.分析()。比较.推断. 批判.评价.创造等方面的层次和水平。 A.学习能力(正确答案) B.思维品质 C.思维能力
6. 新课标理念注重( )一体化设的内容和方式有多种，如 元评价，以及期末评价( )。 A.课堂评价(正确答案)
A
.
对
B.错(正确答案)
15. 1946 年，第三届国际心理卫生大会提出心理健康的标准不正确
的是( )。 A.身体.智力.情绪十分协调 B.适应环境，人际关系中能彼此谦让 C.有良好的物质基础(正确答案)
D.在职业工作中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活
16. 下面哪一项不是英语教学文化意识二级目标( )。 A.知道英国最重要的文娱和体育活动。(正确答案) B.知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称。 C.知道主要英语国家的首都和国旗。
10. 新课标提出发挥( )的统领作用。 A.核心素养(正确答案) B.单元整合
11. 未来教育是实体学校和( )相结合的新形态。 A.虚拟学校(正确答案) B.社会
C.家庭 D.个人
12. 针对词汇教学，采用“音” “义”和“用”相结合的方法， 在语境中引导学生感知单词的发音( )。 A.“形”(正确答案)
26. 小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们
逐步形成正确的价值观。因此，在教学中
( )。
A.只专注宣传英语国家的科学成就(正确答案)
B.只专注介绍英美人民的生活 C.侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活 D.在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化
27. “能运用所学语言与他人交流，传递信息，描述事件，表达看法 及观点，实现基本的沟通与交流。”属于5-6 年级学生的 学段分 段特征( )。
30. 采用现代化教学手段最重要的作用是( )。 A.活化情境与语境，便于学生在运用中学习(正确答案) B.消除学生的感官疲劳 C.提高学生的学习兴趣 D.提高学生的辨音能力
31. 学习策略中的
有助于学生采用适宜的学习方式.方法和技
术加工语言信息，提高学习效率( )。
A.元认知策略
B.认知策略(正确答案) C.交际策略
B.学生，参与者 C.行政领导，参与者 D.校长，实施者
19. “能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行简单的交流，表
演小故事或短剧，语音.语调基本正确;在书面表达中，能围绕图片内
容或模仿范文，写出几句意思连贯的话。”是语言能力
目标中
表达与交流的表现( )。
A.一级 B.二级(正确答案) C.三级
3. 创设情境既要接近学生生活，又要新颖离奇，还要简而易行。但
最重要的一点是
( )。
A.能激发兴趣(正确答案)
B.能反映所学英语材料用于交流的社会环境
C.能宣传英语民族的文化
D.能帮助学生理解所学英语教材的内容
4. 教师要以 A.语言特点
为逻辑起点开展有效教学设计( )。
B.文体特征
C.语篇研读(正确答案)
B.过程性评价
.作业评价，单
C.形成性评价 D.期末评价
8. 小学英语教材要有利于引导学生形成积极.健康的情感态度，以及 正确的人生观和世界观；使学生通过英语学习培养国际理解意识.跨 文化意识与能力，以及( )。 A.学习能力 B.自 我管理能力 C.文明互鉴共赏能力(正确答案)
9. 教材的编写要有利于全体学生掌握最基本的英语语言知识和文化 知识，形成最基本的理解能力和表达能力( )。 A.对(正确答案) B.错
A.思维品质 B.文化意识 C.语言能力(正确答案) D.学习能力
28. 义务教育英语课程分为 级别( )。 A.三(正确答案)
B.四 C.五 D.六
个学段，各个学段目标设有相应的
29. 英语课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯 彻党的教育方针，落实根本任务，以培养有思想.有本领.的时代新人为 出发点和落脚点( )。 A.立德树人，有才干 B.立德树人，有担当(正确答案) C.核心素养，有抱负 D.核心素养，有理想
B.“意” C.“听”
13. 文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新 时代表现出的跨文化认知.态度和行为选择。文化意识的培育有助于
学生增强家国情怀和
意识，涵养品格，提升文明素养和社会责
任感( )。
A.以人为本
B.立德树人 C.人类命运共同体(正确答案)
14. 子主题内容“交通法规.安全意识”属于“人与自然”范畴( )。
20. 词汇是语言中所有单词和固定短语的总和( )。 A.正确(正确答案) B.错误
21. 语言技能一级目标中读写要求:能看图识字;能在指认物体的前 提下认读所学词语;能在图片的帮助下读懂简单的小故事;能正确( )。 A.朗读课文 B.背默课文 C.表演小节目 D.书写字母和单词(正确答案)
22. 主题包括人与自我.人与社会.人与三大范畴( )。 A.学校 B.世界 C.自然(正确答案)