小学生秋季开学安全第一课教案

小学生秋季开学平安第一课教案
小学生秋季开学平安第一课教案1
一、教学目标：
1、了解校园平安隐患;
2、掌握平安知识，培养学生“珍爱生命，平安第一〞的意识。

3、进行预防灾害、突发事件的教育。

二、教学重点：
掌握平安知识，培养学生“珍爱生命，平安第一〞的意识。

三、教学过程：
(一)校园中存在的平安隐患(请学生列举一些看见或思考过的危险现象)。

1、学生集会、集体活动、课间活动的平安隐患。

2、学生饮食方面的平安隐患。

3、学生交通平安隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

(二)学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的平安事项。

1、上下楼梯要注意什么?
①不要因为赶时间而奔跑;
②在人多的地方一定要扶好栏杆;
③下楼时要与同学保持一定距离;
④上下楼时不要将手放在衣兜里;
⑤不要在楼道内弯腰时东西、系鞋带;
⑥上下楼靠右行。

2、课间活动要注意什么?
①室外空气新鲜，课间活动应尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程;
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满;
③活动的方式要简便易行，如做做操等;
④活动要注意平安，切忌猛追猛打，要防止发生扭伤、碰伤等危险。

(三)其他校园平安应注意的事项。

1、如何加强教室平安?
放学离开教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不给坏人留有可乘之机。

上学时不要把球带进教学楼或在楼道走廊上踢球，这种行为既违反了校规，又存在着很大的平安隐患，试想一下，假设把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

2、为什么不能提前到校?
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

假设在校门外拥挤，会造成意外伤害。

3、当自己感到身体不适时，怎么办?
(四)交通平安考前须知。

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规那么。

2、乘坐公交车考前须知：
①车停稳前方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外;人多时应注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

(五)小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是平安。

所以我们一定要时刻加强平安意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!
小学生秋季开学平安第一课教案2
教学目标：培养学生良好的平安意识，课间玩耍不打闹。

教学重点：知道玩耍中打闹可能发生的平安问题，并明白怎么做才是平安的行为。

教学难点：培养学生良好的平安意识，知道如何平安地玩耍。

教学过程：
一、说说我的见闻
1、你经常玩什么游戏?
2、你在玩耍过程中是否有过不平安的行为？
〔学生畅所欲言〕
二、探究之旅
活动一：玩耍平安要重视
1、说说你和同学经常玩的游戏，你们玩耍的行为平安吗？请在平安的行为后面画笑脸，不平安的行为后面画哭脸。

a、捉迷藏：藏在窗帘后面
b、老鹰捉小鸡：在操场上，按角色分工玩
c、滑滑梯：在楼道扶手上滑滑梯
2、观察下列图，你认为图中小朋友的行为平安吗？为什么？
a、两位同学拿着铅笔互相戳着玩
b、两位同学拿着玩具水枪对着喷眼睛
c、一位同学对着教学楼的窗户踢球
d、两位同学在教学楼道内嬉戏打闹
e、两位低年级小同学在没人保护的情况下玩双杠
f、两位同学在教学楼楼道内玩丢沙包
活动二：打闹玩耍危害大
1、看下面几位同学的行为，答复下面的问题？
a、以上三起意外伤害时怎么造成的'？
b、校园内还有哪些不文明的玩耍行为？
c、课间休息时，我们可以做哪些既文明又平安的游戏？
活动三：平安玩耍防意外
1、交流讨论哪位同学的行为正确，为什么？
2、小结：远离追逐打闹，就是远离危险。

文明、平安地玩耍很重要，不光要玩得快乐，还要注意平安，同时顾及他人的感受，防止打搅他人。

三、我的收获
1、同学畅所欲言说说自己的收获。

2、学习平安歌谣
课间活动真丰富，踢毽子，跳皮筋，丢沙包，做游戏，唱唱歌，跳跳舞，打打球，跑跑步，文明玩耍有乐趣。

四、拓展实践
1.危险判断〔同学之间交流，说说下面同学的做法是否正确，如果是你，你会怎么做？〕
2.家校互动
a.应用所学知识，给家长讲述平安玩耍的重要性。

b.和爸爸妈妈一起制定平安玩耍的守那么。

小学生秋季开学平安第一课教案3
设计意图：
刀具是我们生活中常用的、必不可少的工具，但刀具又有一定的危险性，大人都害怕让幼儿触碰它。

但是，幼儿是现实生活中的个体，他们经常会接触到这些工具，特别是大班孩子马上要进入小学了，在日常生活中很多时候需要用到刀，因此让幼儿正确、平安使用刀具就显得尤为重要。

所以，我选择了此活动。

活动目标：
1、了解刀类工具的根本特征，知道它们在生活中的用途。

2、掌握水果刀、裁纸刀、刨刀的平安、正确的使用方法，明白假设使用不当会伤害身体。

3、具有良好的平安意识和自我保护能力。

活动准备：
1、经验准备：幼儿已有过使用裁纸刀、水果刀、刨刀的经验
2、材料准备：裁纸刀、水果刀、刨刀假设干;色纸、水果、带皮蔬菜假设干;
托盘、擦手巾;录音机、照相机;
活动过程：
一、观察刀具的根本特征，了解其用途
今天老师带来了一些小工具，你们认识它们吗?
它们叫什么名字，有什么用处?
它们有什么共同的地方?
教师小结：这些刀都有锋利的刀刃，它们是我们生活中必不可少的工具，能给我们的生活带来很多方便。

如：切水果蔬菜、裁纸、刨瓜果皮等。

二、讨论如何平安、正确地使用刀具
1、交流生活中使用刀具不当造成伤害的体会
你在生活中使用过哪些刀?它有没有对你造成伤害?(让幼儿根据自己的亲身体验，谈谈刀具给自己造成的伤害，让幼儿明确不正确使用刀具会给我们带来危险)。

2、讨论正确使用刀具的方法
这些刀具使用不当会伤害我们，那我们应该怎样使用才平安呢?
引导幼儿边操作边讨论裁纸刀、水果刀、刨刀平安、正确的使用方法。

教师小结：裁纸刀、水果刀、刨刀都有一定的危险性，在使用时一定要注意：眼睛要看着刀、手离刀刃远一点、刀刃和刀尖不要对着自己和别人、用完后及时收好。

三、操作使用刀具
幼儿自主选择，分成刨刀、水果刀、裁纸刀三组操作使用刀具。

教师指导并及时抓拍幼儿在操作过程中平安与不平安的使用方法。

四、稳固平安使用刀具的方法，强化平安意识
观察抓拍的照片，引导幼儿评价操作方法的平安、正确与否。

教师小结：今天我们使用的这些刀具中，它们都有着锋利的刀刃，使用不当也给我们带来伤害。

在我们日常生活中，还有许许多多的刀具，以后在使用它们的时候，一定要注意平安哦!。