2023年安徽省“C20”教育联盟第三次学业水平检测语文试题卷(PDF版,含答案)

“C20”教育联盟2023年九年级第三次学业水平检测
语文(试题卷)
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟；
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；
3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；
4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与运用(３５分)
1.默写。

(10分)
(1)“思乡”是诗歌永恒的主题。

木兰从军归来,不愿做尚书郎,她“,”(《乐府诗集·木兰诗》)一心想着回家与亲人团聚；王湾用“?”(《次北固山下》)的诗句表达对家乡的思念之情；马致远则用“,”(《天净沙·秋思》)的句子直接抒发了羁旅之思。

(2)李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的诗句，化用了《庄子·北冥有鱼》中
“，”的句子，《论语》中“学而不厌，诲人不倦”与《礼记·虽有嘉肴》一文中意思相近的句子是,。

2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。

(12分)
又过了三四日，景兰江同着刑房的蒋书办找了来说话，见郑家房子浅，要邀到茶室里去坐。

匡超人近日口气不同，虽不说，意思不肯到茶室。

景兰江揣知其意，说道：“匡先生在此取结赴任，恐不便到茶室里去坐。

小弟而今正要替先生接风，我们而今竟到酒楼上去坐罢，还冠．冕些。

”当下邀二人
上了酒楼，斟上酒来。

”
那王知县纱帽便服，进来作揖．再拜，说道：“久仰先生不得一面。

今弟在困è之中，蒙先生慨然
以尊斋相借，令弟感愧无地；所以先来谢过，再细细请教。

恰好臧年兄也在此。

”杜少卿道：“老父台，些小之事，不足介意。

荒斋原是空闲，竟请搬过来便了。

”臧蓼斋道：“门生正要同敝友来候老师，不想反旁老师先施。

”王知县道：“不敢，不敢。

”打恭上轿而去。

(1)给下列加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

(3分)
冠()冕作揖()困è()
(2)古代常用敬辞和谦辞，请你根据积累和选段语境，补全以下表格信息。

(4分)
词语词语意思属于敬辞或谦辞
久仰①②
敝友③④
(3)以上这段文字均出自《儒林外史》,作者(姓名)出身于(籍贯)一个“世代书香”的名门望族。

(２分)
(4)作者已经塑造了匡超人、周进、范进等反面人物讽刺批判封建科举制度和整个封建社会的“儒林”，为何还要塑造王冕、杜少卿等正面理想的人物?请联系阅读全书的相关积累，简要说明。

(3分) 3.九(1)班“古诗苑漫步”的主题活动，你积极参与，帮助同学们解决问题。

(13分)
(1)小刚同学从图书馆借到了几本诗词集，其中两本的作者他不知道，请你帮他把作者名写在下面表格中。

(2分)
诗词集《东坡乐府》《放翁集》《易安词》
作者办轼①②
(2)小强同学搜集了一些诗句，对其中画线词语的具体所指不太明白，请你告诉他。

(3分)
①鸿雁几时到，江湖秋水多。

鸿雁:
②阶前丝竹虽嘈杂，不似南湖湖小听。

丝竹:
③永怀桑梓邑，衰老若为还。

桑梓:
(3)小阳同学活动后写下一段感言，下面是其中的部分内容，请你帮助修改。

(8分)
古典诗歌，渊远流长，名家辈出，佳作如林。

漫步古诗苑，能够陶冶性情
．．．．，【A】使精神更加丰盈，让心灵变得更加纯净，【B】还能激发我们鉴赏诗歌的水平。

【C】在这次活动中，我接受了一次美的洗
礼和熏陶。

①文段中有错别字的词语是“”,正确写法是“”。

(2分)
②参照加点的短语将画线句【A】删改成两个四字短语□□□□，□□□□，使语言更加整齐、和谐。

(2分)
③画线句【B】【C】都有语病,【B】句可将“”改为“”；【C】句的修改意是。

(4分)
二、阅读(55分)
请阅读下面的文字，分别回答问题。

[一]投食(22分)
王利雪
①河汉纵且横，北斗横复直。

俯仰之间，我在中学围墙外已经投食大半年。

②在傍晚饭点等待一个飞奔而来的身影，再满含深情地看着她围栏内狼吞虎咽的样子，这幅画面曾经是我所不屑的。

没成想我也会自觉自愿地加入投食大军。

在傍晚，拎着饭盒，提着小凳子，与那些栅栏外的身影一起等待着熟悉的铃声响起，等待着那些疾步而来的身影。

③栅栏内是一排贴墙摆放整齐的桌子，材质各异且颜色不一。

桌子后的凳子更是有趣，有家中老人自己打制的小方凳，还有塑料折叠凳，更有便携的马扎。

高二年级的学生一拨吃完散去，高一的学生十分钟后又纷纷坐在了常坐的凳子上。

围栏外的家长早已眼疾手快将保温袋或保温桶递进去，湿巾、卫生纸摆好，饭盒打开，米一层，菜一层，汤一层，还有切好的果盘。

有的学生喜欢吃面，母亲提着的保温桶里就是最擅长的手擀面。

如果哪一位提着饺子、包子，一定是孩子提前点名要的餐。

④偶尔，也会有一些浓郁的香气扑鼻，刚出炉的烤鸭，某家小吃店的米线、烫面，红红的辣椒油铺满一层。

有一天，坐在小沐东边吃饭的女孩，在不情愿地接受她姐姐的道歉，没有买到她要吃的老北京鸡肉卷，另买了其它的美食代替。

姐妹俩你一言我一语打起来嘴仗，栅栏外的姐姐是个老师，用命令小孩的口气训斥妹妹，妹妹则半撒娇半发狠，听得我和小沐不自觉地会心地笑。

⑤投食次数多了，认识了一些眼熟但叫不上名字来的家长。

栅栏外的等待，总会在最短时间内拉近家长们的距离。

借几张卫生纸，冬天里蹭一下别人的节能灯，互相探讨孩子的口味，与一些食物的
做法。

一边感叹着时间紧，一边想尽办法在有限的时间内为孩子打造
．．一顿丰富的晚餐。

不约而同的共识是，尽可能不要烧带骨头或带刺的食物。

⑥【甲】我有时静静地边听他们聊天，边看着时间等着小沐到来。

看着一米七五的小沐坐在类似她三岁时坐过的凳子上，一顿饭的工夫瞄四五次时间；看着小沐一边极速地运行着吃饭的动作，一边又刻意地细嚼；听着小沐在吞咽的间隙向我抱怨跑操很累，听她唠叨中午与同学一起吃的宫保鸡丁，再一时兴奋地说起班内课堂上的趣事，我总是百感交集。

⑦【乙】去年秋天小沐开始了她的高中之旅，我才发现陪伴成了一件很奢侈的事情，甚至母女之间的聊天也变得奢侈。

早晨匆匆忙忙喊小沐起床，我在二十分钟内准备好早饭，装进她的书包，在门口互相说再见。

在晚上十点半的时候，听到小沐转动钥匙的声音，抢先一步打开门，用一种故做愉快的声音慰劳她：“闺女辛苦了！”然后，像观察晴雨表一样看小沐的脸色是晴是雨，再去推断这一天是数学题阻拦了她，还是物理题打倒了她，还是情商极低的她又在同学的交往中受挫了，或是因为理科不好被同学嘲笑。

面对越来越难的高中理科知识，我全然陌生也全然不懂，只能束手无策地做徒劳的安慰。

我把所有的担心、揪心、无奈都无言地糅进了夜晚的辗转反侧里，糅在一个又一个她不在身边的漫漫白日里，糅进一次又一次投食里，其他的家长又何尝不是我这样的苦心？
⑧【丙】小沐感叹着说晚饭的时间好像越来越早了，我则告诉她惊蛰已过，以后的白天日长一寸，很快校园的迎春花、桃花就要开了。

小沐吃完最后一口菠萝，转身小跑着走了。

⑨【丁】我一边收拾饭盒，一边望着她渐远的背影，转角处，几棵树挡住了我的视线，再过半分钟，她的身影出现在台阶上。

此时已灯光通明，那是小沐的世界，有她志同道合者，有她认真负责的老师们，还有历届优秀学子的励志故事。

一扇充满希望与精彩的未来之门，需要她用自己的努力与狠劲一点点撞开，而此后，我们的距离会越来越远，最后我会心甘情愿地停留在她身后的目光里。

(选自《新安晚报》3月15日)
4.下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是()(3分)
又一个黄昏，我和小沐都被笼罩在落日的微光中，这样的晚餐时间短暂、珍贵又幸福。

A.【甲】
B.【乙】
C.【丙】
D.【丁】
5.文章④至⑥段，具体描述了哪些“投食”画面。

(3分)
6.请品析下列句子的表达效果。

(6分)
(1)一边感叹着时间紧，一边想尽办法在有限的时间内为孩子打造一顿丰富的晚餐。

(从词语运用角度)
(2)我把所有的担心、揪心、无奈都无言地糅进了夜晚的辗转反侧里，糅在一个又一个她不在身边的漫漫白日里，糅进一次又一次投食里，其他的家长又何尝不是我这样的苦心?(从修辞角度)
7.有人阅读文章后，觉得第⑤段可以删掉，你觉得呢?请简述理由。

(4分)
8.请结合文章和下面链接材料，谈谈你对文中“我们的距离会越来越远，最后我会心甘情愿地停留在她身后的目光里。

”的理解。

(6分)
链接材料：我国台湾作家龙应台在《目送》一文中说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。

你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。

”
[二](17分)
材料一：今年中央一号文件在培育乡村新产业新业态章节，专门提出“培育发展预制菜产业”。

所谓预制菜，是指以农产品为主要原料，运用标准化流水作业，经预加工、烹调制成，并进行预包装的成品或半成品菜肴。

预制菜产业一头连着田间地头，一头连着消费者餐桌，是推动农村一二三产业融合发展的有力抓手，对于推进“菜篮子”工程提质增效，带动农民“接二连三”增收致富，助力乡村产业振兴具有重要作用。

预制菜的火热顺应了需求侧的变化，满足了消费者对美食的多元需求。

生产预制菜的“中央厨房”，通过工业化、标准化、定量化生产，精算出营养素含量，支持多样菜谱搭配，适应了个性化营养需求。

同时，培育发展预制菜产业，做大做强农产品加工流通业，提升净菜、“中央厨房”等产业标准化和规范化水平，有助于促进农产品就地加工转化增值，推动农村由卖初级品向卖制成品转变。

(选自《人民日报》2023年03月17日)
材料二：作为一项高技术产业，未来食品的发展趋势是食品技术(FT)、生物技术(BT)和信息技术(IT)的高度融合。

与今天的食品产业相比，未来食品产业主要有三大特点。

一是变革传统食品工业的制造模式。

不同于种植养殖，未来食品可以通过食品和生物技术的结合，以工业化车间生产模式制造肉、蛋、奶、油等食品，使食品生产模式更为高效、绿色、可持续。

比如，以大豆等植物蛋白为原料，经过挤压和组织化得到植物蛋白肉，或者从动物身上提取成肌干细胞，扩增培养成肌肉细胞，进而分化成肌肉纤维，形成细胞培养肉。

这些技术正在逐渐成熟。

二是使人更健康，也使地球更健康。

合理的饮食结构对我们的健康至关重要，不良膳食可能导致健康问题。

医学研究表明，食物结构中加入一定的植物蛋白替代动物蛋白，有益身体健康。

植物蛋白替代动物蛋白，正是未来食品代表性的发展方向。

与传统畜禽养殖获取动物蛋白方式不同，未来食品采用植物、微生物等方式获取蛋白，产生温室气体少，占用耕地面积小，在资源消耗和环境影响等方面更加高效环保，让地球更健康。

三是能够应对人类面临的食物挑战。

据联合国相关统计数据，到2050年全球对蛋白质的需求量将有大幅增加。

因此，提高食品蛋白生产效率、寻求替代蛋白，成为未来食品的重要课题。

动物细胞培养、微生物发酵生产和植物培育获得的蛋白，不仅在生产效率方面具有显著优势，而且更容易满足不同食品蛋白功能和性质的需求。

(选自《人民日报》2023年02月15日)
材料三：天寒地冻，北京翠湖智慧农业“植物工厂”里却温暖如春。

环境数字化管理、水肥
一体化操作、蔬菜全天候生产……置身其间，39个品种的大果番茄、樱桃番茄长势旺盛，10万平方米种满种严，宛若一座科技感满满的“番茄森林”。

进入采收期后，这里生产的新鲜番茄受到市场欢迎，工人们脸上洋溢着丰收的喜悦。

植物工厂，是指通过设施内高精度环境控制，为植物生长提供适宜的光照、温度、营养等要素，实现在完全工厂化条件下进行农作物全年连续生产的高效农业生产方式。

我国植物工厂起步相对较晚，但在关键技术研发与产业化推广方面取得快速发展，目前已有商业化植物工厂250余座，是名副其实的植物工厂大国。

此外，我国在植物工厂节能等领域已处于领先水平，LED节能光源创制、光温耦合节能环境控制、营养液栽培、智能化管控等技术的推广利用，为植物工厂的快速发展奠定坚实基础。

(选自《人民日报》2023年02月13日)
9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是()(3分)
A.预制菜，是预包装的成品或半成品菜肴，它能满足消费者对美食的多元需求。

B.未来食品可以通过食品和生物技术的结合，制造肉、蛋、奶、油等食品，比如以大豆等植物蛋白为
原料得到植物蛋白肉的技术已经成熟。

C.植物蛋白替代动物蛋白，可以采用植物、微生物等方式获取，而且在资源消耗和环境影响等方面更加高效环保，让地球更健康。

D.我国植物工厂虽然起步相对较晚，但是目前已有商业化植物工厂250余座，在节能等领域已处于领先水平。

10.材料二使用了多种说明方法，请列举其中两种并分析各自的表达效果。

(4分)
11.简要分析“预制菜”“未来食品”“植物工厂”的共性。

(6分)
12.有人认为“预制菜”、“人造蛋白”等产业，用科技手段改变了传统食品生产模式，违背了自然发展的规律，对人体健康也有危害，所以应当抵制。

请你结合材料一和材料二，谈一谈其发展的必要性。

(4分)
[三](16分)
【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

(节选自柳宗元《小石潭记》)
【乙】浙江之潮，天下之伟观也。

自既望以至十八日最盛。

方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。

(节选自周密《观潮》)
13.请解释下列加点词在文中的意思。

(5分)
(1)潭中鱼可．百许头可:(2)佁然
．．不动佁然
(3)往来翕忽
．．翕忽:(4)天下之伟观
．．也伟观:
(5)吞天沃．白沃:
14.请把下面的句子翻译成现代汉语。

(4分)
(1)皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。

(2)既而渐近，则玉城雪岭际天而来。

15.读【甲】段文字,我们能感受到潭水的特点；【乙】段文字则着重表现了潮水的“”。

(第二空请用原文词语填空)(2分)
16.上述两段文字都是写水，写法上有什么共同点和不同点?(5分)
三、写作(55分)
17.请阅读下面的文字，按要求作文。

(55分)
在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬
英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终身，可笑地诅咒着眼前的环境。

——流沙河
尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。

——习近平
以上文字，引发了你哪些感悟与思考?请结合上述材料，写一篇不少于600字的作文。

【提示与要求】
(1)自拟题目，自选文体；(2)文中不要出现透露你个人身份的信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

“C20教育联盟”2023年九年级第三次学业水平检测
参考答案及解析
语文
一、（35分）
1.（10分）
（1）愿驰千里足，送儿还故乡乡书何处达，归雁洛阳边夕阳西下，断肠人在天涯。

（2）水击三千里，抟扶摇而上者九万里
学然后知不足，教然后知困或是故学然后知不足，教然后知困。

（共10分，每空1分，有添字、漏字、错别字的，该空不得分）
2.（12分）
（1）guān yī厄（3分，每空1分）
（2）①形容仰慕已久的意思，表示敬慕，大多初次见面时说②敬辞③对别人谦称自己的朋友，我的朋友
④谦辞（4分，每空1分）
（3）吴敬梓安徽全椒或全椒（2分，每空1分）
（4)这些正面人物的嘉言懿行，恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，更增强了作品的批判力量。

（3分，意思对即可）
3.（13分）
（1）①陆游②李清照（2分。

每空1分）
（2）①书信②音乐③家乡（3分。

每空1分）
（3）①渊远流长源远流长（2分。

每空1分）
②丰盈精神净化心灵（2分。

各1分）
③激发提高（或：水平兴趣）
删去“和熏陶”（或：删去“洗礼和”）（4分，前两空各1分，后一空2分）
二、阅读（55分）
【一】（22分）
4.C（3分）
5.姐妹打嘴仗；家长们互相交流；小沐讲述学校的事。

（3分，每点1分，意思对即可）
6.（1）“打造”意为“制造、创造”，这里大词小用，写出了家长为孩子做晚饭的重视，表达了家长对孩子关爱之情。

（3分，每点1分，意思对即可）
（2）排比，反问。

增强语势，强烈地表达了我和其他家长对孩子的担心和关爱。

（3分，修辞2分，效果1分，意思对即可）
7.不能删。

这一段写了家长因为投食次数多了，彼此熟悉并互相帮助及交流的场景，丰富了文章内容，表现了家长对孩子的关爱。

（4分，观点1分，理由3分，意思对即可）
8.“我”从给孩子投食的不屑，到觉得陪伴是一种奢侈，再到心甘情愿地停留在孩子的身后，源自于“我”对孩子学习不易的理解；孩子的成长是一种必然，随着孩子的成长，与父母的“距离”也会原来越远，父母能做的就是目送他们祝福他们；表达了作者对子女的关爱和对生命与亲情的思考；
（6分，每点2分，意思对即可）
【二】（17分）
9.B（3分）
10.示例：2
分类别，把未来食品产业主要特点分类介绍，条理清楚地说明了未来食品产业的主要特点；
举例子，列举以大豆等植物蛋白为原料得到植物蛋白肉等事例，具体地说明了未来食品可以通过食品和生物技术的结合制造肉、蛋、奶、油等食品。

作比较，把与传统畜禽养殖和未来食品获取蛋白方式作比较，突出了未来食品采用植物、微生物等方式获取蛋白更加高效环保的特点。

（4分，答出两点即可，其他答案，言之成理也可酌情给分）
11.①“预制菜”“未来食品”“植物工厂”都需要高科技支撑发展；
②“预制菜”“未来食品”“植物工厂”的发展方向都是标准化、工业化，追求高效。

③“预制菜”“未来食品”“植物工厂”都能满足人们需求，助力乡村产业振兴和高效环保。

（6分，每点2分，意思对即可）
12.①“预制菜”的火热顺应了消费者需求的变化，满足了消费者对美食的多元选择；
②无论是“预制菜”还是“人造蛋白”，都用科学的手段来合理营养搭配，满足了个性化营养需求；
③有助于促进农产品就地加工转化增值，提高生产效率，推动农业发展，助力乡村振兴；
④能够减少资源损耗、高效环保，让地球更健康；
⑤能够应对人类面临的食物挑战。

（4分，每点1分，答出任意4点，意思对即可）
【三】（16分）
13．(1)大约(2)静止不动的样子(3)轻快迅疾的样子(4)雄伟景象(5)浇洗，淋洗(5分，每小题1分。

意思对即可)
14．(1)都好像在空中游动，什么依靠也没有，阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。

(2)不久，潮水渐渐近了，就好像玉城雪岭一般连天涌来。

(4分，每小题2分。

意思对即可)
15．清澈雄豪(2分，每空1分)
16．共同点：都运用了比喻的修辞手法，形象地表现了水的特点。

不同点：【甲】段文字主要运用了侧面描写的方法，通过游鱼、日光、鱼影等来表现潭水的清澈。

【乙】段文字则主要运用直接描写的方法，从形、色、声、势等方面写出潮水的特点。

（5分，共同点1分，不同点各2分。

意思对即可）
三、写作（55分）
17.略。

根据中考作文阅卷标准判分。