2015班主任工作总结
2015年班主任工作总结,2015年年底班主任个人工作总结
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【2015年班主任工作总结一】2015年我担任高二(24)班班主任，上学期主要开展了以下几个方面的工作：一、健全完善班级管理制度结合班级实际情况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。
一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
三、加强学习方法指导当学生进入高二后，学习成绩有两极分化的态势。
为了防止这一现象的产生和蔓延，我想了很多办法。
利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
四、做好学困生转化工作学困生的形成原因是多方面的。
这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。
对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。
创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。
五、家校联系，合作沟通在日常班级管理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。
使我们的工作取得家长的支持、理解、配合，把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。
本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说话的情况，自修纪律一般情况下比较好，但出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有及时复习功课，造成知识的遗忘。
2015年七年级班主任工作总结_共5篇.doc
2015年七年级班主任工作总结_共5篇1。
2015年七年级班主任工作总结本学期，我继续担任B7班的班主任。
本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时培养学生良好的学习习惯等等。
本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。
本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。
学习园地里面的内容定斯更新。
如先后举办过“学风专题”和“法制专题”的墙报。
同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理。
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。
本学期我进行了很大的改革。
首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。
组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。
每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。
很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。
四、多种形式教育是关键。
2015第二学期班主任工作总结
紧张而忙碌的一个学期的工作即将结束，现将本学期班主任工作做一下总结：一、认真做好学生的思想工作三年级孩子的一般年龄是8岁，处在儿童期的后期阶段。
大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
同时，三年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。
如果经过正确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。
因此作为班主任我积极引导学生朝正确的方向发展。
二、以身作则给学生做榜样班主任要用个人的魅力征服学生，时刻牢记身正为范。
要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。
为此，我平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，我总是早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
三、培养学生的良好习惯三年级学生自控力不强。
我从培养学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。
另外注意培养学生勤俭节约的好习惯。
我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在浪费的现象，吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。
面对这种情况，我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。
我专门利用班队课进行教育，给他们讲革命故事，想想战争年代人们的生活。
叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么？渐渐地，班级中浪费的现象少了许多，大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。
2015班主任工作总结
2015班主任工作总结
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范文一：2015小学班主任工作总结
本学年我担任了四(4)班的教育与教学工作。
随着时间的进展，我和孩子们由陌生到熟悉到相知、热爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
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15年学校班主任工作经验总结范文6篇
15年学校班主任工作经验总结范文6篇第1篇示例：15年的教育工作经验，让我对班主任工作有了更深刻的理解和体会。
在这段漫长的旅程中，我积累了丰富的经验和感悟，也收获了莫大的快乐和成就感。
下面我将结合自身实际工作经历，就班主任工作的本质、特点、工作方法等方面进行总结。
作为班主任，最重要的是要发挥好“教书育人”的作用。
在班级管理中，要关注学生的学习情况和生活状态，帮助他们树立正确的学习观念和人生观，引导他们健康成长。
要积极关注每个学生的学习情况，制定个性化的学习计划，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
要注重培养学生的综合素养，不仅注重知识的传授，更要注重品德的塑造和能力的培养，让学生在学习中得到全面发展。
班主任工作是一项具有挑战性的工作。
在日常教育教学中，会遇到各种各样的问题和挑战，需要班主任具备扎实的专业知识和丰富的工作经验。
要灵活运用各种教育手段和方法，根据学生的实际情况科学制定教育方案，提高教育的有效性和针对性。
要善于与学生、家长、同事等各方面沟通合作，形成良好的教育氛围，为学生成长成才提供良好的环境和条件。
班主任工作需要有较强的责任心和耐心。
班主任要对学生负责，对教育事业负责，对学校负责。
要以身作则，做学生的表率和榜样，教育孩子要懂得爱和尊重，要善于倾听和理解，要在学生面前做一个真实、诚实和有责任心的人。
班主任工作需要一颗耐心的心，要善于倾听学生的心声，关心学生的需求，耐心教导和引导学生，稳定学生的情绪，不断激发学生的学习积极性和主动性。
班主任工作需要持之以恒的精神和不断进取的态度。
班主任工作是一项长期坚持的工作，需要持续不断地努力和付出。
要时刻关注教育教学的前沿知识和最新动态，不断提高自身的专业素养和综合能力，做到知行合一，真正做到以身作则、言传身教。
要树立正确的教育观念，正确处理好教育工作中的各种关系，不断提升综合素质，做一个真正合格的班主任。
第2篇示例：15年来，我担任班主任工作，见证了无数学生的成长，也经历了许多挑战和困难。
2015年上半年班主任工作总结范文
2015 年上半年班主任工作总结范文XX精心整理了2015年上半年班主任工作总结范文，望给大家带来帮助!更多个人总结,工作总结范文,上半年工作总结,个人工作总结,销售工作总结,试用期工作总结,请工作总结栏目! 工作总结范文20XX 年-20XX学年度，本人担任我校九年级（10）班的班主任工作，一年来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十名有三人，九年级（十）班被学校评为文明班级，本班韩晓云同学被评为安徽省优秀三好学生，在38 中学秋季田径运动会上获得九年级第三名（总共十八个班级），在刚刚结束20XX年中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7 分，体育中考全校第二，平均28.4，两项加在一起满分（40分）的有25人，名列全校第一。
良好的开端是成功的一半，我想我们班最后的中考一定能够再创佳绩。
现对本人近一年多的工作做详细的总结。
一，完善班级管理机制，从严规范学生行为本人自走进九年级（10）就召集原来班委会成员开会让学生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干部不能解决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名或者处罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话，该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操行分，操行分是孩子初三毕业操行评定的主要依据，也是孩子期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的主要依据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。
15年小学班主任期末工作总结7篇
15年小学班主任期末工作总结7篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期的工作已经接近尾声。
作为小学班主任，我深感荣幸能有机会和孩子们共同成长，见证他们的点滴进步。
在此，我将对本学期的工作进行全面总结，以期为今后的教育生涯提供宝贵的经验。
一、班级管理方面本学期，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，激发他们的责任心和荣誉感。
同时，我积极倡导小组合作，鼓励学生在学习、生活中相互帮助、相互监督，共同营造和谐向上的班级氛围。
在课堂纪律方面，我注重培养学生的自律意识，通过设立纪律委员和开展纪律教育活动，引导学生养成良好的听课习惯。
在课余时间，我鼓励学生积极参与体育锻炼和文艺活动，以全面发展身心素质。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以新课程标准为导向，注重培养学生的创新意识和实践能力。
在课堂教学中，我注重引导学生主动参与、乐于探究，培养他们的分析问题和解决问题的能力。
同时，我积极采用多媒体等现代化教学手段，提高学生的学习兴趣和效率。
针对小学生的年龄特点，我设计了丰富多样的教学活动，如课堂讨论、小组合作、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提高能力。
此外，我还注重与家长的沟通合作，共同关注孩子的成长进步。
三、个人成长方面在本学期的工作中，我深感自身专业素养的重要性。
为了更好地胜任班主任工作，我不断加强学习，提升自己的教育理念和专业知识。
通过阅读相关书籍、参加教育培训以及与同行交流学习，我逐渐掌握了更多有效的教育方法和手段。
同时，我也意识到自身在教育工作中的不足和需要改进的地方。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和探索，以更好地为学生的成长发展贡献自己的力量。
四、工作成果与收获本学期，通过我和孩子们的共同努力，班级在各方面都取得了显著的成绩。
在学习成绩方面，学生们的成绩稳步提升，及格率和优秀率均有所提高。
在身体素质方面，学生们积极参与体育锻炼，体质明显增强。
15年小学班主任期末工作总结8篇
15年小学班主任期末工作总结8篇篇1本学期，我担任了小学六年级的班主任，回顾过去的日子，有得有失，为了今后更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下：一、常规教育方面本学期初，我根据学校少先队大队部的教育工作计划，针对六年级学生的特点，开展了一系列丰富多彩的主题教育活动。
开学第一周，我们组织了“遵守校规校纪，争做文明学生”的主题班会，通过主题班会，学生明白了作为在校学生要严格遵守校规校纪，要养成良好的行为习惯。
我们还组织了“我爱读书”的系列活动，通过读书演讲、制作读书卡、读书小报、黑板报比赛等，学生不仅积累了大量的语言材料，还陶冶了情操。
在“我们的节日”活动中，学生了解了传统节日的由来和习俗，更加热爱祖国的传统文化。
二、班级管理方面本学期我依然注重学生的德育工作，通过各种主题教育活动，达到育人的目的。
六年级是小学的最后阶段，学生各方面能力较强，所以我引导他们自己当班级的主人。
首先，通过主题班会“我的班级我做主”，让学生明确自己班级的目标和存在的不足。
其次，我指导学生自我管理，放手让他们大胆尝试，勇于表现自己。
最后，通过各种集体活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
此外，我还注重培养学生的责任心和独立性。
对于班级卫生等事务，我尽量放手让学生自己管理，同时发挥班干部的带头作用。
三、安全教育工作安全教育一直是我工作的重点。
本学期我注重对学生进行安全教育，充分利用班会时间进行安全教育宣传。
同时，我还组织学生观看安全教育片，学习安全知识手册等，以提高学生的安全意识。
此外，我还注重培养学生的环保意识。
通过主题班会和环保知识的宣传，让学生明确环保的重要性，培养学生的环保意识。
四、家校联系方面家庭和学校是孩子成长的主要场所，家庭教育和学校教育应该紧密配合。
本学期我注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和生活表现。
同时，我也积极了解学生在家的学习和生活情况，以便更好地进行针对性的教育。
此外，我还利用家长会的机会与家长面对面沟通，共同探讨孩子的教育问题。
15年大学班主任工作总结7篇
15年大学班主任工作总结7篇第1篇示例：15年的大学班主任工作，是我工作生涯中最为难忘和充实的阶段之一。
回顾这段时光，我深有感慨，也收获颇丰。
在这里我将对这15年的工作进行总结和反思。
在这15年中，我担任了多个班级的班主任，每一个班级都让我学到了不同的东西。
作为班主任，我不仅要关注学生的学习情况，还要关心他们的生活状态和心理健康。
在与学生的相处中，我学会了倾听，学会了换位思考，学会了尊重每个学生的个性和特点。
我努力成为学生的知心朋友和良师益友，让他们有一个可以依靠和信赖的人。
在处理学生问题上，我一直坚持公平公正、严格要求的原则。
对于学习成绩不佳的学生，我会耐心指导和帮助他们提高学习能力；对于纪律问题严重的学生，我会及时进行批评教育和引导，帮助他们认识到错误并改正。
在帮助学生解决问题的过程中，我始终坚持以学生为重，对每个学生都要认真对待，尊重他们的权利和尊严。
除了关注学生的学习和生活之外，我还积极参与班级和学校的各项工作。
我组织班级活动，促进同学们之间的交流和互动；我参与学校的各种活动，拓宽自己的视野和提升自己的能力。
在这个过程中，我结识了许多优秀的教师和同事，学习了他们的优秀经验和做法，不断提升自己的专业素养和能力。
在这15年的班主任工作中，我也遇到了许多困难和挑战。
有时学生的问题让我感到无力和焦虑，有时家长的态度让我觉得无奈和失落。
正是这些困难和挑战，让我更加坚定了自己的信念和使命。
我深知作为班主任的责任重大，我要用心、耐心、爱心去做好每一件事情，让每一个学生都收获成长和快乐。
第2篇示例：15年的大学班主任工作，是我人生中最难忘的阶段之一。
回顾这段时间，虽然经历了许多挑战和困难，但我也获得了很多成长和收获。
在这里，我将对过去15年的工作进行总结，希望能够对未来的工作有所启示。
在过去的15年中，我挑战了自己对于学生的要求，不仅在学业上严格要求，更注重培养学生的综合素养和能力。
我鼓励学生积极参加各种课外活动和社会实践，培养他们的领导能力和团队合作意识。
15年大学班主任工作总结_班主任工作小结大学
15年大学班主任工作总结_班主任工作小结大学一、班级管理1. 加强班级组织建设。
我围绕班级主题开展各项活动，如开展班级文化建设、团队建设以及班级宣传等活动，让学生了解班级文化和班级氛围，增强班级凝聚力。
2. 班级考勤管理。
我坚持迟到早退等不良现象，及时给予纠正和指导，借助班干部和同学监督，要求学生按时上课和下课，保证正常的教学秩序。
3. 班级纪律管理。
我作为班主任要严格要求学生遵守规章制度，合理规划课外活动时间，不搞危险运动和不良娱乐活动，同时要求学生要遵守网络安全规则，保护好个人隐私。
二、思想政治教育1. 强化爱国主义教育。
我通过各种形式的主题班会、校内外参观、读书活动和志愿活动等，引导学生深入了解中国优秀传统文化、历史文化及社会现实，增强民族自豪感和爱国热情。
2. 加强学生防恐教育。
我在日常教育管理工作中，加强对学生的极端思想防范教育，引导学生了解恐怖主义的本质和危害，提高防范恐怖袭击的意识。
3. 改善学生心态。
我重视学生的心理健康教育工作，对遇到困难的学生进行摆脱情绪压力的帮助，分析学习问题所在，提高学生自信心和自我教育意识。
三、学业管理1. 学生成绩管理。
我对学生的期中、期末成绩进行评估和分析，并及时给予学习内容和复习方法，提高学生对于知识点的掌握和应用能力。
2. 学生评价管理。
我认真做好对学生的评价管理工作，定期组织学生进行自评和互评，制定个性化教育方案，帮助学生全面认识和改善自己的学习情况，有效提升学生成绩。
3. 学生素质拓展。
我注重对学生素质拓展的引导，通过学生组织、文艺演出、主题活动等形式进行广泛的社会实践，增强学生对社会和人生的认识和理解，为学生以后的生活打下良好的基础。
在担任班主任的过程中，我获益颇多。
在管理班级方面，我锻炼了自己的组织能力和应急处理能力；在学生教育方面，我深刻认识到教育是一项高尚的事业，要以德为先，注重学生的全面发展；在学业管理方面，我更深入体会到学生学习的艰辛和困境，了解到自身教学的不足之处，以便更好的改进。
班主任工作小结5篇
班主任工作小结5篇篇1引言在过去的一学期中，我担任了某班级的班主任，负责指导和管理班级的各项工作。
通过与学生的共同努力和家长的密切配合，我在班主任工作中取得了一定的成绩和经验。
下面，我将对这一学期的工作进行全面总结，以便更好地改进和提高自己的工作能力。
一、班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自律性和责任感。
通过制定班级规章制度和明确每位学生的职责，我努力营造了一个有序、和谐的学习环境。
同时，我积极与家长保持沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
二、教学辅导在教学辅导方面，我根据学生的实际情况，制定了个性化的教学计划，并采用了多种教学方法激发学生的学习兴趣。
通过课堂讲解、互动讨论和小组合作等方式，我帮助学生掌握了基础知识，提高了他们的思维能力和实践能力。
此外，我还关注学生的情感需求，给予他们充分的关心和支持。
三、活动组织在活动组织方面，我积极组织学生参与各类课外活动和社会实践。
通过参观博物馆、参加文艺比赛和志愿者服务等活动，我帮助学生拓宽了视野，增长了见识。
同时，这些活动也锻炼了学生的团队合作能力和社会责任感。
四、家校合作在家校合作方面，我注重与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
通过定期举行家长会、及时回复家长信息等方式，我建立了良好的家校联系渠道。
在遇到问题时，我能够及时与家长取得联系，共同寻找解决方案。
五、个人成长在个人成长方面，我也取得了一定的进步。
通过不断学习和实践，我提高了自己的教育教学水平和班级管理能力。
同时，我也积极参与学校组织的各类培训和交流活动，与同行们共同分享经验、互相学习、共同成长。
六、反思与建议回顾这一学期的工作，我认为自己在班主任工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
例如，在班级管理方面，有时过于严格要求学生；在教学辅导方面，有时缺乏足够的耐心和细心；在活动组织方面，有时未能充分考虑到学生的兴趣和需求等。
针对这些问题和不足，我提出以下建议以改进和提高自己的工作能力：首先，在班级管理方面，要更加注重学生的个体差异和年龄特点，采用更加科学和人性化的管理方法；其次，在教学辅导方面，要更加注重学生的情感需求和学习进度，采用更加灵活和多样化的教学方法；最后，在活动组织方面，要更加注重学生的兴趣和需求以及活动的时间安排和地点选择等细节问题。
15年学校班主任工作经验总结范文8篇
15年学校班主任工作经验总结范文8篇篇1作为一名有着15年教学经验的学校班主任，我深感责任重大，使命光荣。
在这漫长的教育生涯中，我不仅积累了丰富的教育经验，更见证了教育事业的蓬勃发展。
回首过去，我感慨万千，现将15年来的工作体会总结如下：一、德育为先，注重培养学生的品德修养我认为，德育是教育的根本。
在学生时代，品德的养成将伴随其一生，影响深远。
因此，在日常教学中，我始终把德育放在首位，注重培养学生的诚实守信、尊重他人、团结协作的品质。
通过开展主题班会、社会实践等活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、注重学生的个性发展，因材施教每个学生都是独一无二的个体，他们有自己的兴趣和特长。
在教学过程中，我始终尊重学生的个性差异，因材施教。
通过了解学生的兴趣爱好和需求，我制定个性化的教学方案，激发学生的潜能。
同时，我鼓励学生发挥自己的特长，积极参与各类活动，如文艺表演、体育比赛等，让学生在活动中展示自己的才华，增强自信心。
三、注重家校合作，共同促进学生的成长家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。
在学生成长过程中，家庭教育和学校教育的紧密配合至关重要。
因此，我始终重视与家长的沟通与合作，通过电话、微信等方式及时反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。
同时，我还定期举办家长会，与家长面对面交流，共同探讨学生的教育问题，达成共识，形成教育合力。
四、不断提升自身素质，做学生成长的引路人作为一名班主任，自身的素质和修养对学生的成长有着重要的影响。
因此，我始终注重不断提升自身素质，做学生成长的引路人。
我积极参加各类培训和学习活动，不断更新教育理念和知识结构。
同时，我还阅读大量书籍和文章，汲取新知识、新观点，以丰富的内涵和扎实的专业知识为学生提供更好的教育服务。
五、关注学生的心理健康，帮助他们走出困境在学生成长过程中，可能会遇到各种挫折和困境。
作为一名班主任，我始终关注学生的心理健康状况，及时发现问题并帮助他们走出困境。
15年高中班主任工作总结7篇
15年高中班主任工作总结7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年中，我有幸担任高中班主任一职，与各位同仁共同见证了学生们从懵懂少年成长为有理想、有担当的青年。
在此，我向领导和同事们汇报一下过去一年的工作情况。
一、班级管理方面在过去一年中，我始终坚持“以生为本”的教育理念，注重学生的全面发展。
我通过定期召开班会，及时了解学生的思想动态和学习情况，针对问题及时采取措施。
同时，我积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，通过设立班级自治委员会，让学生参与班级事务的管理，锻炼学生的自主能力和责任心。
二、教学方面在教学方面，我始终坚持以课堂教学为中心，注重学生的知识掌握和思维能力培养。
我通过精心设计教案和课件，采用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重学生的作业批改和辅导，针对学生的问题及时进行指导和帮助。
在我的努力下，学生们在学业上取得了不俗的成绩，获得了领导的表扬和家长的认可。
三、德育方面在德育方面，我始终坚持“以人为本”的理念，注重学生的品德教育和心理健康。
我通过开展各种德育活动和主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观。
同时，我注重学生的心理健康辅导，通过个别谈心和团体辅导的方式，帮助学生解决心理问题，促进学生的健康成长。
四、个人成长方面在过去一年中，我也注重自身的成长和学习。
我通过参加学校组织的各种培训和交流活动，不断提升自身的教育教学水平和班级管理能力。
同时，我也积极阅读教育专著和论文，不断拓展自己的教育视野和思路。
在这个过程中，我也遇到了不少困难和挑战，但通过不断努力和学习，我逐渐克服了困难，取得了不小的进步。
总的来说，过去一年中，我在班级管理、教学、德育和个人成长方面都取得了不俗的成绩。
这些成绩的取得离不开领导的关心和指导，也离不开同事们的支持和帮助。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教育教学水平和班级管理能力，为学生的成长贡献更多的智慧和力量。
15年实习班主任工作小结6篇
15年实习班主任工作小结6篇篇1一、引言在过去的一年里，我有幸担任了某中学某班的实习班主任。
实习期间，我不仅深入了解到了班主任的职责与重要性，更在实际工作中体会到了育人的乐趣与挑战。
以下是我对实习班主任工作的总结与心得。
二、工作内容与成果1. 班级管理在实习期间，我始终坚持以“以学生为本”的原则，注重学生的个性发展与全面发展。
通过制定合理的班级规章制度，我成功地维护了班级的秩序与稳定，为学生的学习与生活创造了良好的环境。
同时，我积极组织学生参与各类活动，如主题班会、团队拓展等，以培养学生的团队合作与社交能力。
2. 教学辅导作为实习班主任，我不仅关注学生的学习成绩，更注重他们的学习过程与方法。
通过定期的学情分析，我及时了解了学生的学习需求与困难，并针对性地制定了教学计划与辅导方案。
在课堂教学中，我注重引导学生主动思考与积极参与，激发了他们的学习兴趣与动力。
3. 家长沟通家庭是孩子成长的重要环境，因此家长沟通至关重要。
在实习期间，我积极与家长保持联系，及时反馈学生的学习与生活情况。
同时，我也认真听取家长的意见与建议，以便更好地改进自己的工作。
通过与家长的密切配合，我成功地促进了学生的健康成长与发展。
4. 自我提升作为实习班主任，我深知自我提升的重要性。
在实习期间，我不断学习教育理论与方法，以提升自己的专业素养。
同时，我也积极参与学校组织的各类培训与交流活动，以拓宽自己的视野与思路。
通过不断努力，我逐渐成长为一名合格的班主任。
三、工作体会1. 育人乐趣在实习期间，我深刻体会到了育人的乐趣。
每当看到学生们取得进步或获得成就时，我都会由衷地为他们感到高兴。
同时，我也感受到了自己的成长与进步，这种成就感是我继续努力工作的动力源泉。
2. 工作挑战尽管实习期间取得了一定的成果与收获，但我也遇到了一些工作挑战。
例如，如何更好地平衡班级管理与教学辅导的关系、如何提高家长的满意度等。
面对这些挑战时，我积极思考并寻找解决方案，以不断提升自己的工作能力与水平。
2015年班主任工作总结
2015年班主任工作总结篇一：2015年班主任工作总结一学期很快又过去了，在校领导的正确引导下，我班顺利地完成了教学任务，为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：一、加强班级管理，树立良好班风为了加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养"求知、砺志、活泼、团结"的班集体，在这个学期里，我主要从以下两方面进行班集体的建设。
一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：首先，大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;其次，在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次，培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
二、深入了解学生，搞活课堂教学为了能很快地全面了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
在教学过程中，我首先就把建立人道的、和谐的、民主的师生关系放在首位、关心、理解、信任学生，创设能引导学生主动参与学习的教育环境，让学生能在平等、尊重、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，并对所学的科目产生浓厚的学习兴趣，从而乐学，爱学，这就为教学工作的顺利开展打好了基础。
15年小学班主任工作总结7篇
15年小学班主任工作总结7篇篇1时光荏苒，转眼间，我已经在教育教学岗位上工作了15年。
在这15年里，我担任过小学各年级的班主任，也见证了无数学生的成长与变化。
今天，我将对这15年的工作进行一次全面的总结，以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、班级管理方面在班级管理方面，我始终坚持“以人为本”的原则，注重学生的个性发展和情感体验。
我深知，每个学生都是一个独立的个体，他们有自己的思想、情感和需求。
因此，在班级管理中，我注重倾听学生的心声，尊重他们的意见和建议，努力营造一个和谐、民主的班级氛围。
同时，我也注重培养学生的自主管理能力。
我会引导学生制定班级规章制度，并督促他们自觉遵守。
在处理班级事务时，我也会鼓励学生积极参与，培养他们的责任心和团队合作意识。
二、教育教学方面在教育教学方面，我始终坚持以课堂教学为中心，注重培养学生的基础知识和基本技能。
我会认真备课，精心设计教案，力求做到内容丰富、生动有趣。
在授课过程中，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过提问、讨论、互动等方式，引导学生主动思考、积极参与。
同时，我也注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和要求。
对于基础较差的学生，我会给予更多的关注和帮助，帮助他们逐步提高学习成绩。
对于基础较好的学生，我会给予更多的挑战和拓展，激发他们的学习潜能。
三、家校沟通方面家校沟通是教育教学工作的重要组成部分。
我会定期与家长进行电话或微信沟通，了解学生在家里的学习和生活情况，并及时反馈给家长。
同时，我也会向家长介绍学校的教育教学计划和要求，并征求家长的意见和建议。
在沟通过程中，我注重以诚相待、以心换心。
如果遇到问题或矛盾时，我会及时与家长进行沟通并妥善解决。
通过家校沟通这个桥梁和纽带作用，我能够更好地促进学校教育和家庭教育的有机结合。
四、个人成长方面在过去的15年里，我不断学习新知识、新技能来充实自己。
我会参加各种教育培训和学术交流活动，汲取新的教育理念和方法。
2015年班主任年终工作总结范文
2015年班主任年终工作总结范文一、关注每一位学生的差异性是绝对的，在任何时候、任何情况下学生总会有差别。
这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。
学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。
班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。
班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。
喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。
西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。
我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。
当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。
二、构建师生对话平台严师出高徒这话没错，但这还不够。
班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。
在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。
因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。
建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。
在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。
班主任则是学生自我发展的促进者。
中专生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。
对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。
三、让学生自主管理学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。
作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。
班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。
15年学校班主任工作经验总结范文_电工工作经验总结
15年学校班主任工作经验总结范文_电工工作经验总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：15年学校班主任工作经验总结我认为班主任工作的核心是要以学生为中心。
作为班主任，我们要时刻关注学生的学习、生活和情绪状态，关心他们的成长成才，做到心中有学生，事事为学生着想。
在日常工作中，我经常和学生进行深入交流，了解他们的困惑和需求，及时给予关心和帮助。
我还注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
班主任工作需要具备良好的团队合作精神。
在学校里，班主任通常是一个班级的“领导者”，需要和其他老师、家长、学校领导等各方面密切合作，共同为学生的全面发展而努力。
班主任要具备良好的沟通能力和协调能力，懂得团队建设和团队管理，善于和各方沟通协调，形成合力，共同为学生的成长营造良好的环境。
班主任工作还需要有丰富的学生管理经验和解决问题能力。
在日常工作中，我们经常需要面对各种各样的学生问题，如学习、生活、心理等方面的问题，需要能够妥善处理和解决。
这就需要我们有丰富的学生管理经验和解决问题的能力，能够采取恰当的方法和策略，解决学生问题，保障学生的权益，维护班级的稳定和和谐。
班主任工作还需要具备较强的心理素质和情感调节能力。
作为班主任，我们不仅要关注学生的学业，还需要关注他们的情感和心理状态，帮助他们解决情感问题，引导他们树立健康的心态。
而在这个过程中，我们自己也需要具备较强的心理素质和情感调节能力，才能应对各种各样的情况，做到自己不受情绪影响，以积极的态度带领学生健康成长。
班主任工作是一项充满挑战和有意义的工作，需要我们不断提高自身素质，不断总结经验，不断探索方法，为学生的成长成才做出积极的贡献。
希望我的经验总结能够给正在从事班主任工作的老师们一些启发和帮助，也希望我们能够共同努力，为学生的美好未来而努力。
【本篇文章共700字】第二篇示例：15年学校班主任工作经验总结我在工作中注重与学生的沟通和交流。
15年高中班主任工作总结6篇
15年高中班主任工作总结6篇第1篇示例：15年的高中班主任工作总结我注重班级管理和团队建设。
我鼓励学生之间互相合作、互相尊重，倡导班级里的团结和友爱。
我经常组织班级活动，增强班集体凝聚力和战斗力，让学生在活动中得到锻炼和成长，增进彼此间的感情和信任。
通过班干部的培养和激励，我成功建立了一个团结和谐的班级团队，为学生提供更广阔的发展空间。
我也注重与家长的沟通和合作。
我认为家庭是学生教育的第一课堂，家长是学生教育的重要支撑。
所以我与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和生活情况，共同关心学生的成长和发展。
我时常开家长会，交流学生的学习状况、家庭教育问题，共同解决学生在成长过程中的困惑和困难，达到学校、家庭、学生之间的良好互动和合作。
我还注重自身的职业发展和提高。
我不断学习教育理论和实践经验，提升教育管理水平和专业素养，不断更新自己的教育观念和教学方法，提高自己的教育能力和管理水平。
通过参加各种培训和学习交流活动，我不断拓展自己的视野和知识，使自己成为一名更优秀、更全面的高中班主任。
这15年来，我一直秉持着严谨、负责的工作态度，努力做好每一名学生的教育工作，努力为班级和学校的发展贡献自己的力量。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己，勇担责任，勇做行动，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。
愿我们的学生在我的关怀下茁壮成长，成为栋梁之才，为祖国的繁荣和富强贡献自己的力量。
第2篇示例：15年高中班主任工作总结我努力营造和谐的班级氛围，促进师生之间的亲密关系。
我通过举办各种活动、俱乐部、班会等方式，让学生在欢乐的氛围中学习和生活，使班级成员之间形成一种默契和互助。
我注重和学生们的交流，了解他们的需求和困难，为他们提供及时的帮助和指导，让每一个学生都感受到班主任的关心和呵护。
我注重班级管理工作，创造有序的学习环境。
在班级管理中，我积极引导学生遵守纪律，培养学生的自律意识和责任心。
我及时发现和解决学生在学习和生活中的问题，保持班级的稳定和和谐。
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2015年——2016年学前班第一学期班主任工作总结
在忙忙碌碌的教育教学中，一个学期也接近尾声了，回顾这一学期的班级管理工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在班级管理工作中，我对每一件事情都认真负责。
现将这学期的班主任工作总结如下：
一、班级基本情况：
本班现有学前儿童27人，班上的孩子年龄参差不齐（5-6岁），其认知特点也不同，足岁的孩子普遍表现的特别活跃、好强，年龄偏小的孩子比较腼腆、乖巧，甚至还有些胆怯。
所以本班级孩子基本情况比较复杂。
二、班级工作要点：
1．对不同年龄段的新生幼儿做好入学教育。
学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和观念，依然按照幼儿园中班大班的思想来带孩子，所以在入学时有较多的孩子不适应。
因此首要任务是对孩子进行入学教育，使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境。
2、严格班级管理，加强养成教育，通过开展各种常规训练使幼儿形成良好的学习、生活习惯。
（1）、每天对幼儿进行晨检，观察幼儿的健康情况，做到早发现、早诊断、早治疗。
（2）、对课堂环节开展常规训练，培养幼儿正确的读写坐姿，时刻提醒、督促幼儿做到"三个一"；教育幼儿要爱惜学习用品，学会自己整理学习用品；教育幼儿科学地用眼，要保护眼睛；课前课本的摆放位置；回答问题之前先举手；课堂环节中利用了一些自编的小口令调动幼儿的课堂积极性，做到行动的统一。
（3）、培养幼儿良好的饮食习惯，教育幼儿不挑食、不浪费粮食，进餐时不讲话，饭后自己整理桌子；每天每节课后督促幼儿多喝水，培养幼儿主动喝水的习惯。
(4）、培养幼儿良好的睡眠习惯，睡觉时要排队，进入寝室不讲话。
(5)、培养了幼儿良好的卫生习惯，教育幼儿根据天气变化而增减衣服；教育幼儿饭前便后或游戏结束后要洗手；主动整理摆放玩具；垃圾应投放垃圾桶。
（6）、培养幼儿讲文明，讲礼貌的好习惯，见到长辈主动问好，教育幼儿尊老爱幼、与同伴之间友好相处，相互谦让、相互关心、相互帮助，美食分享、快乐共享。
（7）、培养幼儿的安全意识和自我保护能力，通过课堂和随机教育相结合，使幼儿知道危险的地方不能去，危险的东西不能摸，遇到危险受伤了或是自己感到不舒服时第一时间告知老师或大人。
在常识课的时间我会多教导幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等等的自保安全知识，在平时的户外活动时要求幼儿必须遵守游戏规则，由于我们班级的特殊性，活动空间较少，所以安全教育必须要天天讲，时时讲，反复强调，力求安全第一。
3、班级管理营造健康向上的班风。
制定班级公约、形成良好班风，为激励幼儿争当的小班干部，班里设有"小队长"、"班长"、"小组长"、、"监督员"、等小干部，每周民主选出表现较棒的、有进步的幼儿担任班干部，这样可以让孩子管理孩子，孩子得到了锻炼的机会，同时也激励着每位幼儿努力争取。
4、每天坚持组织幼儿户外活动每天下午有组织，有目的的开展丰富多彩的活动或游戏，有户外滑梯，有拼雪花片，有"抢椅子""小渔民打渔"""夹西瓜球"等游戏项目。
5、保证儿童人身安全。
幼儿每天由家长接送，老师亲自迎送，杜绝陌生人领走幼儿，如有他人接送，老师须经电话与其父母核实后方可同意接走。
三、关注家校互动，让每个家庭都成为班级的合作伙伴。
平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。
接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
通过举行班会课，办活动，促进家园共育，让家长及时了解到孩子在校的表现情况，同时针对孩子不同时期的表现交流意见，商讨教育方法，尽量地帮助孩子进步解决家长的问题。
不知不觉已然到了学期末，希望在来年的工作中能做到更好，让家长满意，学校放心，大家开心。
谢谢！
总结者：林洁珊
2016年1月10号。