地理实验教学说课比赛

地理实验教学说课比赛
比赛背景和目的
地理实验教学，是地理教学中重要的环节。

传统的地理教学方式，让
学生对地理知识感到枯燥乏味。

而教师通过地理实验，可以将理论知识结
合实践，激发学生的兴趣，提高学习效果。

比赛旨在促进地理实验教学的
推广和创新，提高地理实验教学方法的质量和水平，提高学生的学习和创
新能力。

比赛规模和形式
本次比赛共有10个参赛教师，比赛形式为教师分别进行教学说课。

每个教师需要在15分钟内进行自己的述职报告。

比赛分为初赛和决赛，
初赛共有6位评委进行评分，按照各位评委给出的分数，选出5名选手进
入决赛。

决赛采取互评加专家评分制，专家评分占70%，互评占30%。

决
赛评分的最终结果将公布在全校，并将选出优秀的教师参与区级的教学比赛。

比赛亮点
本次比赛引进了互评环节，这是对教师教学水平和应变能力的全面考验，激发了教师的锐气和竞争意识，进一步推进了教学水平的提高。

同时，比赛也支持了创新型的教师，让教师在教学中不断尝试新的实验教学方法
和模式，让教育教学更加科学化，生动化和实践化。

比赛总结
本次比赛是一次成功的教学比赛，它不仅展示了教师的教学水平和创
新能力，也在教育教学中生动地展现了地理学科的实验教学的重要性和必
要性。

同时，比赛促进了学校地理教学质量的提升，提高了地理教师教学的专业水平和专业文化，增强了学校内部师资队伍的竞争力和创新力。

本次比赛的一些经验值得关注和借鉴，例如定期组织实验教学工作，加强对新教师的实验教学培训等等。

通过这些经验的总结和整合，将能够更好地为学生提供丰富的学习体验和知识质量。