朵朵花儿开
描写花儿开了拟人句大全
描写花儿开了拟人句大全下面是小编整理的花儿开了拟人句大全，希望能帮到大家!精选1、美丽的花儿展开了她那迷人的笑脸。
2、花悄悄地探出了小脑袋，舒舒服服地伸伸花瓣。
3、花儿张开了甜蜜的笑脸。
4、花儿绽开了笑颜。
5、花儿在春风中羞答答的开了。
6、花儿像小姑娘似的害羞的开了7、花儿们争先恐后的开了8、花儿开了，开心地笑了。
9、公园里的花开了，向人们绽放了笑脸。
10、公园的花儿张开了笑脸。
11、各色鲜艳的花争奇斗艳，在温暖的春日的阳光中，绽开了笑脸，恍若神妃仙子一般。
12、春天拖着绿色的长裙来了，花儿高兴地笑开了，小草也被春姑娘的长裙染绿了。
13、春天悄悄地来了，花儿们在春风里慢慢舞了起来，鸟儿们在枝头欢快地唱着歌谣。
14、春天悄悄的来了，花儿开了，鸟儿在淘气的嬉戏15、春天来了，那是刚落地的娃娃;花儿笑了，那是触觉了雨水害羞了。
16、春天来了，花儿笑了，鸟儿在唱歌17、春天来了，花儿伸伸懒腰，舒心的笑了。
18、春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。
19、春天来得静悄悄的，身着五彩衣裳的花朵绽开了笑脸，鸟儿在湛蓝的天空中歌唱这美丽的春天!20、春天静悄悄地到来，爱睡的花被吹醒，打开可爱的脸蛋，小鸟也欢乐地歌唱起来21、春天姐姐来了，花儿妹妹们都盛开了，小草弟弟也穿上了绿衣裳!22、春天花儿绽放出她灿烂的笑脸23、春天到了，花儿摆动着花瓣,向我们点头笑，小鸟也叽叽喳喳的唱着歌24、春姐姐来了,花儿露出灿烂的笑脸25、春姑娘买着轻盈的步伐来了，小草也想你点头，五颜六色的花儿正在争先斗艳呢!。
小班美术活动朵朵花儿开教案反思.doc
小班美术活动朵朵花儿开教案反思小班美术活动朵朵花儿开教案反思主要包含了设计理念，活动目标，活动准备，活动重点与难点，活动过程，活动反思等内容，感受不同的作画方式带来的乐趣，学习点画的作画方式，提高动手操作能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看朵朵花儿开教案吧。
设计理念：为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造花，去感受花朵或者绿叶的样子。
我想到了手指点画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。
这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
大大满足了幼儿的兴趣和需要。
设计思路：春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到小区散步时，孩子们都争着问我：老师，这些是什么花呀？其实我也只知道它们中少数，其它具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标：1、感受不同的作画方式带来的乐趣。
2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。
3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。
活动重点与难点：学会用大拇指与食指与小指点画。
难点分级个层次解决：第一层：学习单点画，即用手指一点，用手指指纹点画出花形。
第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。
第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。
活动过程：一、开始部分：1、导入欣赏美丽的花（课件）小朋友，我们去看看美丽的花。
各种各样的花朵。
二、基本部分：①刚才我们看了漂亮的花，可惜呀！春天过后，花儿就要凋谢了，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？（电子显示屏展示。
【二年级作文】花儿朵朵开
【二年级作文】花儿朵朵开春天来了。
一天，小红和小明一起上公园玩！她们还没走进公园的大门，就闻到浓浓的花香。
走进了公园一看，只见花儿开放得很鲜艳：红的似火，粉的像霞，黄的像金灿灿的金子，还有的像洁白的云朵，五颜六色，可真美呀！它们的形状也各种各样，有全开得好，像小朋友张开了大嘴巴；有没开的，像小婴儿撅起的小嘴。
一阵风刮来了，花儿好像跳起舞来。
风停了，花儿好像平静地在休息。
小蜜蜂和小蝴蝶飞来了，小蜜蜂嗡嗡地说：“这里的花可真美呀！”小蝴蝶也说：“我最喜欢粉色的花。
”看了这么美丽的花，小明采了一朵说：“小红，你看我这朵花最漂亮！”小红说：“不对，不对，这边有比你采的花好看多呢！”说着，她也摘了一支。
这时，保洁叔叔走过来了。
他身穿制服，大大的眼睛，留着长长的胡子。
小明看见了说：“快跑，保洁叔叔来了！”保洁叔叔说：“你们别跑，花儿也是有生命的，你们不要摘花。
”小明和小红停了下来。
他们说：“对不起，保洁叔叔，我们错了。
”小明着急地说：“我……。
我家还有水壶呢！我们能为花朵浇水。
”保洁叔叔说：“那你们回去拿吧！”小明回家去了，找到水壶赶快跑回公园，他把水壶灌上满满的水，开始浇花了。
他们笑呵呵地浇花，水珠洒到花瓣上，感觉花儿更美丽了。
小蜜蜂和小蝴蝶飞过来，好像在说：“你们可真善良啊！花儿在我们的眼里真是又鲜艳又美丽呀！”小花儿也似乎说：“谢谢！谢谢！”小红和小明说：“不客气！”感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
保洁叔叔看他们那样认真的样子，高兴地夸了他们。
小红和小明笑眯眯地说：“保洁叔叔再见，我们要回家吃饭了！”保洁叔叔说：“再见，都忙了一天了，一定会很累，回家好好休息，路上小心。
”小红和小明说：“好的。
”公园里，朵朵花儿开得更美丽啦！感谢您的阅读，祝您生活愉快。
花儿开的拟人句
花儿开的拟人句花儿开的拟人句花儿开的拟人句11、美丽的花儿展开了她那迷人的笑脸。
2、花悄悄地探出了小脑袋，舒舒服服地伸伸花瓣。
3、花儿张开了甜蜜的笑脸。
4、花儿绽开了笑颜。
5、花儿在春风中羞答答的开了。
6、花儿像小姑娘似的害羞的开了7、花儿们争先恐后的开了13、春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。
14、春天花儿绽放出她灿烂的笑脸。
15、花儿开了，开心地笑了。
16、公园里的花开了，向人们绽放了笑脸。
17、公园的花儿张开了笑脸。
18、各色鲜艳的花争奇斗艳，在温暖的春日的阳光中，绽开了笑脸，恍若神妃仙子一般。
19、春天拖着绿色的长裙来了，花儿高兴地笑开了，小草也被春姑娘的长裙染绿了。
20、春天悄悄地来了，花儿们在春风里慢慢舞了起来，鸟儿们在枝头欢快地唱着歌谣。
21、春天悄悄的来了，花儿开了，鸟儿在淘气的嬉戏22、春天来了，那是刚落地的娃娃;花儿笑了，那是触觉了雨水害羞了。
23、春天来了，花儿笑了，鸟儿在唱歌花儿开的拟人句21、美丽的花儿展开了她那迷人的笑脸。
2、花悄悄地探出了小脑袋，舒舒服服地伸伸花瓣。
3、花儿张开了甜蜜的笑脸。
4、花儿绽开了笑颜。
5、花儿在春风中羞答答的开了。
6、花儿像小姑娘似的害羞的开了7、花儿们争先恐后的开了8、花儿开了，开心地笑了。
9、公园里的花开了，向人们绽放了笑脸。
10、公园的花儿张开了笑脸。
11、各色鲜艳的花争奇斗艳，在温暖的春日的阳光中，绽开了笑脸，恍若神妃仙子一般。
12、春天拖着绿色的长裙来了，花儿高兴地笑开了，小草也被春姑娘的长裙染绿了。
13、春天悄悄地来了，花儿们在春风里慢慢舞了起来，鸟儿们在枝头欢快地唱着歌谣。
14、春天悄悄的来了，花儿开了，鸟儿在淘气的嬉戏15、春天来了，那是刚落地的娃娃；花儿笑了，那是触觉了雨水害羞了。
16、春天来了，花儿笑了，鸟儿在唱歌17、春天来了，花儿伸伸懒腰，舒心的笑了。
18、春天来了，花儿开了，一朵朵小花晃动着自己的身体，好像在迎接春姑娘的到来。
《花儿朵朵开》大班教案
《花儿朵朵开》大班教案《花儿朵朵开》大班教案11、初步熟悉乐曲旋律，学习有节奏地做动作，在游戏中感受律动欢快的情绪。
2、借助彩绸，学习初步创编动作，尝试用不同的动作跟随音乐表现自己的欢快。
3、喜欢用彩绸跳舞，初步感知道具在活动中的作用。
教学准备：1、在教室设计出一个大花园2、用人手一份彩绸制作的一朵大花、音乐磁带、录音机教学过程：一、熟悉音乐，伴着音乐赏花入场。
二、教师引导幼儿能用身体的不同部位来亲花听音乐表现开花动作。
二、探索学习律动：花儿朵朵开1、用彩绸感受开花过程。
2、听音乐表现：花儿朵朵开。
（引导幼儿向不同的方向，不同的高度开花，并结合音乐有节奏的做开花动作。
）2、增加风爷爷情节，创编风爷爷和花开心玩的情景（伴者音乐利学习挥彩绸的动作，结束时用身体动作开一朵花定格）三、完整表演让我们伴随着音乐让花儿开得更美丽些吧！四、自由创编彩绸动作表演。
1、彩绸真美丽，你还想怎么玩呢？请你听着音乐玩一玩。
2、教师发现有创意的动作提取并集体学习。
3、听音乐尝试表演第二段五、完整开心地表演律动。
延伸活动花儿要休息了，跟花再见了《花儿朵朵开》大班教案2活动目标：1.学习撕花瓣造型，掌握椭圆形撕纸方法。
2.掌握叠加粘贴法，了解花瓣造型特点。
3.大胆尝试多种技能，体验探索的乐趣。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1.课件：盛开的花朵图片若干幅2.大小不同的长方形彩纸、浆糊若干活动过程：一、欣赏花图，了解结构春天到了，你们喜欢这个季节吗？为什么？（1）整体欣赏，感受花的美春天是个百花盛开的季节，朵朵花儿开放了，真美啊！（播放课件）（2）观察花形，了解结构这朵花由哪些部分组成的呢？（花蕊和花瓣）（通过欣赏花朵图片，观察了解花由哪几个部分组成，观察花瓣的形状及花朵的结构特点，丰富幼儿的感性经验。
）花瓣是怎样长在花蕊边上的呢？花瓣是什么形状的？（椭圆）二、自主探索，学撕花瓣你们能用一张纸变成椭圆的花瓣吗？（给每个幼儿一张长方形的纸和一些辅助用具，让幼儿自由探索，看谁能撕出椭圆形。
怎么形容花开了的句子
1.花开的声音如波似浪，缤纷缠绵，沁香的五瓣朵儿，飘过耳畔，落在发髻之上，弥散的芬芳瞬间便淹没了心的堤岸。
2.一串串乳白色的花朵，开满了枝头，绿白相间，美极了，香极了。
3.花儿开了，就像一张张美丽的笑脸绽放在枝头。
那一朵朵娇艳欲滴的花儿，有的含苞待放犹如一位害羞的小姑娘遮遮掩掩；还有的已经完全盛开，露出灿烂的笑脸。
4.今天，花瓣慢慢地向外伸展开来，渐渐地，整朵花都开了。
你看桃红的花瓣儿，呈马蹄状，中间一个比花瓣儿稍红一些的花蕊。
5.春天到了，我最喜欢的桃花开了，刚长出的花骨朵儿像一颗颗红豆镶在树枝上，可爱极了！忽然，一阵微风吹来，桃花就像芭蕾舞演员翩翩起舞，树叶就成了伴郎，作出一个个优美的动作。
6.花园里百花盛开。
紫红紫红的杜鹃花上了一块紫红的花帘子！月季等花儿都开了，它们争芳斗艳，芬芳吐香，亭亭玉立，婀娜多姿，使花园花香袭人，十里飘香。
7.桃李争春，百花争艳，春色撩人，香满人间，乱花渐欲迷人眼。
8.一簇簇鲜艳的花朵，聚集在叶片下，犹如无数只蝴蝶，微微张开翅膀，停在空中，凝然不动。
清风吹过，一阵阵花雨飘落下来，山野像铺上了一床彩色的大锦被。
9.朵朵梅花都绽开了灿烂的笑脸。
10.细长的枝条上缀满瑰丽的花朵，花红如火蕊黄如焰，英姿勃发。
11.凤凰花开起来一片火红，一株这样的乔木，到花期竟然找不到一片绿叶，全是红花，开得那热烈，慷慨!12.芍药花开了，粉红色的花瓣儿映红了小姑娘的脸。
13.春暖花开，云淡风轻，漫步于水榭桃林之间，看花开碧水，观落英缤纷，于是，我如水的心尘，便刻进了一抹淡淡的相思痕。
14.艳丽的蔷薇绽开了灿烂的笑脸。
15.不知不觉间，落叶纷飞。
一身傲骨的菊花不甘寂寞地开了。
深红橘黄紫白……缤纷的色彩，为金秋添上了炫丽多姿的一笔。
16.花园里花如害羞的姑娘都露出笑脸。
17.花园的花都像娇羞的姑娘儿的脸一样低垂下去了。
18.马醉木开花了呦春天来了嗷满大街的梅花桃花木兰山茶樱花栀子都开花了都不如自己养的花开了开心。
十岁成长礼活动方案4篇
十岁成长礼活动方案4篇十岁成长礼活动方案范文篇1活动主题：以“朵朵花儿开”为十岁成长礼主题，通过活动，给孩子展现自我的机会，让孩子感受成长过程中胜利的喜悦，懂得长辈对他们所寄予的厚望。
增添自信、欢乐成长。
设计思路：整个成长礼分为“小小的我”、“十岁的我”、“翱翔的我”三部分，旨在让同学回忆过去，珍惜如今，展望将来。
活动人数：四班级全体同学〔舞台25人〕活动过程：师生共同作为活动主持人，准时与同学互动，家长们负责观看。
在欢快的《美好拍手歌》中活动拉开帷幕。
第一篇章“小小的我”。
1、大屏幕中一声啼哭的音乐，播放部分同学儿时的活动图片2、说唱《三句半》四位队员用幽默的话语非常生动形象地描绘了孩子们一天的生活和学习。
3、同学们齐唱《美好拍手歌》其次篇章“十岁的我”1、点成长痣。
2、互动朗诵《我十岁了》3、许愿望，写心愿卡4、家长现场祝愿，屏幕呈现出很多家长发来的祝愿视频〔背景音乐《感恩的心》或《烛光理的妈妈》〕第三篇章“翱翔的我”1、主持人带着宣誓“珍惜自己，勤奋有为。
不负生命，欢乐成长。
以我激情，制造将来。
以我年少，意气昂扬！”2、随机支配2—3名同学说一句自己的抱负、目标。
3、全体队员激情唱响《幻想起航》，用歌声表达坚决信念，放飞幻想，展望将来。
同学们，十岁，仅仅只能代表过去。
过了今日，明天又将是一个崭新的起点。
将来或许坎坷，将来或许荆棘，将来或许胜利，将来或许辉煌，老师信任，只要大家一起努力，就肯定能朵朵花儿开的艳！十岁成长礼活动方案范文篇2★活动目的：通过活动，请孩子们一起感悟生命的精彩，珍爱身边的真情。
使孩子们回味自己的成长经受，体会父母哺育的辛苦，学会感恩。
让孩子们与父母、老师一起互动，体验、共享成长的欢乐与感动，为孩子们的童年生活留下值得珍藏的美妙记忆。
★时间：20XX年5月30日〔下午2：00〕★地点：多功能厅、教室、操场★参与人员：四班级全体同学和四班级正副班主任、代课老师、家长和特邀嘉宾。
大班数学教案朵朵花儿开
大班数学教案朵朵花儿开一、教学目标1.认识数字0-10，掌握数的基本概念。
2.学会用手指进行简单的数数。
3.学会用鲜花图案进行简单的数学统计。
二、教学准备1.数字卡片：0-10的数字卡片各一套。
2.鲜花图案卡片：含有不同数量的鲜花图案卡片各一套。
3.花瓶：用来存放鲜花图案卡片。
4.黑板或白板：用来展示教学内容和进行互动。
三、教学过程1. 导入活动（5分钟）•引导学生观察教室中的花朵，并提问：–你们知道花朵是怎样开的吗？–花朵开出来后，是不是也有规律的？•引导学生思考，介绍今天的学习主题：《大班数学教案朵朵花儿开》。
2. 认识数字0-10（15分钟）•布置幼儿园环境中的数字展示区，其中包括0-10的数字卡片和相应数量的鲜花图案。
•通过教师的引导，让学生观察数字卡片和相应数量的鲜花图案，鼓励他们说出数字和相应的数量。
•手持数字卡片，教师示范用手指指向相应数量的鲜花图案，并引导学生一起进行数数。
3. 数学统计活动（25分钟）•讲解鲜花图案卡片的使用方法，介绍每一张卡片上的数量，并放入花瓶中。
•在黑板或白板上绘制一个统计图表，用来记录每种花的数量。
•引导学生观察花瓶中的鲜花图案，一起讨论每种花的数量，教师记录在统计图表上。
•让学生观察统计图表，回答问题：–哪种花的数量最多？–哪种花的数量最少？–一共有多少朵花？•引导学生用手指指向统计图表上的数字，进行简单的加减运算。
4. 巩固练习（20分钟）•分发给每个学生一幅鲜花图案卡片和相应的数字卡片。
•让学生自由搭配卡片，用数字卡片表示鲜花图案的数量。
•教师巡视课堂，帮助学生纠正错误并鼓励他们探索不同的搭配方式。
•随机抽取几位学生分享他们的搭配方式，并提问其他学生是否同意。
四、课堂总结（10分钟）•进行小结，回顾本节课的学习内容和重点。
•引导学生回答以下问题：–你们学会了什么？–在数学统计活动中遇到了哪些困难？–下次如何改进？•鼓励学生互相表扬和分享自己的成果。
中班数学教案朵朵花儿开
中班数学教案朵朵花儿开中班数学教案：朵朵花儿开一、教学目标：1. 能够认识和书写数字0-10，并能够正确拼读。
2. 能够辨认不同颜色的花朵，并正确说出颜色的名称。
3. 能够通过比较大小，掌握数字的大小关系，如大、小、相等等。
4. 能够通过游戏和活动，培养幼儿对数字的兴趣和探索能力。
5. 能够培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。
二、教学准备：花朵模型、数字卡片（0-10）、各种颜色的花朵图片、比较大小的图片、音乐播放器。
三、教学内容及过程：1. 数字认识（15分钟）活动1：数字图卡认识教师准备数字卡片（0-10），展示给幼儿看，让幼儿辨认数字，并跟随教师说出数字的名称。
活动2：数字书写教师模仿数字的写法，引导幼儿用手指在空中写出数字的形状。
然后，每个幼儿拿一张数字卡片，在纸上模仿写数字。
2. 颜色辨认（15分钟）活动1：看图辨色教师准备多张不同颜色的花朵图片，展示给幼儿看，并说出颜色的名称，鼓励幼儿模仿说出颜色的名称。
活动2：花朵配对教师准备多个花朵模型，每个花朵都有两朵相同颜色的花瓣。
教师将花朵分开，让幼儿根据颜色找出相同颜色的花瓣，进行配对。
3. 比较大小（20分钟）活动1：比大小教师准备比较大小的图片，如两个不同大小的花朵图片。
教师在幼儿面前展示图片，并问幼儿哪个花朵更大/更小。
鼓励幼儿用手指指出答案，并说出原因。
活动2：排序游戏教师准备一些大小不同的花朵图片，混合放在桌子上。
教师让幼儿按照从小到大的顺序，将花朵图片排列起来。
4. 数字游戏和活动（20分钟）活动1：数字找对对教师准备多个颜色不同的花朵模型，每个模型上都贴有一个数字卡片。
教师快速展示花朵模型，并说出一个数字，幼儿需要迅速找到相应数字的花朵模型。
活动2：数数游戏教师准备花朵模型和数字卡片，让幼儿自由选择一朵花，并从一开始数起，将对应的数字卡片放在花朵旁边，直到数到花朵代表的数字停下来。
5. 总结与评价（10分钟）教师与幼儿进行简单的互动问答，如：“你最喜欢的数字是几？为什么？”、“你喜欢哪种颜色的花朵？”等问题，以巩固幼儿对数字和颜色的认识。
幼儿园中班美术手工朵朵花儿开教学反思总结5篇
幼儿园中班美术手工朵朵花儿开教学反思总结5篇中班美术手工朵朵花儿开教学反思1一、思想政治上忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
二、基本情况分析(一)学生现状分析：初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
对学好本册教材打好了一定的基础。
但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。
对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
(二)教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。
立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。
在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
(三)教材中重点、难点：重点内容涉及到中国画的内容，包括工笔画和写意画的创作等绘画创作知识。
设计主要是以书籍的设计和标志设计的平面设计和立体构成等方面的设计知识。
三、工作目标1、通过欣赏，学生能掌握中国工艺美术的基本知识;了解不同时期中国工艺的发展和审美演变;了解陶器、青铜器、漆器和此前的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。
通过探究，学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。
2、了解中国画的分类、常用工具及所包含的情感，能创作出简单的工笔画和写意画，在创作过程中体会传统中国画的魅力，增强学生对生活和自然的热爱及责任感。
3、探求苏州园林的精、巧、灵、雅、意、美，了解江南园林和私家园林的特质和江南园林的发生、发展。
红梅花儿开美句
红梅花儿开美句如下：1.每年冬天，红梅花儿开，一朵朵小花，鲜红鲜红的，显的那么清纯；每一朵都有五个花瓣，像五角星一样。
红梅花一点也不怕冷，迎风怒放，吐出阵阵清香。
2.红梅，也是梅花哦！仅仅它有独特的风格。
它在一年四季中最寒冷的季节开花的，红梅花开了，树枝上基本看不到叶子，一朵朵红梅迎着寒风雪雨含苞待放，多么迷人呀！3.九寒暑，风霜雪礼，红梅绽放，不断傲视千里雪域高原，怒看万丈天山之巅，鄙视无尽冰川红岩，红梅花盛开，用鲜红花瓣笑弄迎春的到来。
4.红色浆果和梅花！但它有一个独特的风格。
它在一年中最冷的季节开花全年，红梅花开了，基本看不到树叶、树枝黄色红色浆果以抵御寒风雪雨在芽，多么迷人！5.每一年春天，公园里百花盛开，它们争奇斗艳地开放。
仿佛在比谁开得最美丽。
梅花也不例外，有一种红梅，它状如桃花，还有雪白的、淡红的梅花。
有的已经开放了，还有的正在含苞待放。
但是，闻起来有股淡淡的清香。
赏梅后，我们来到草莓园摘草莓。
6.红梅要开了，玉兰花含苞待放，迎面吹来的风暖意融融。
生机勃勃的春天，第一次如此孤独地向我们走来。
你说，没有一个春天不会到来。
但是，今年的春天迟到了，你说，是谁的错？加油的不应该是城市，是你和我，每一个在时代洪流里挣扎着的普通人。
7.我透过窗子向外望去，嗬，好一株梅花！枝头上既有含苞欲放的花蕾，也有绽放的花朵。
火红的花瓣，淡黄的花蕊，雪片落到花瓣上，红里带白，白里透红，然后我仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香，心情不由得豁然开朗，走到院子里欣赏这完美的傲雪寒梅图！8.梅花美确把美留给了大地，梅花香，却又谁知道梅花香自苦寒来。
美花俏却俏也不争春，只把春来报。
它鞠躬尽瘁，死而后已，以一莫余红换来春满天地。
9.每年春天，公园里百花盛开，它们争奇斗艳地开放。
好像在比谁开得最美丽。
梅花也不例外，有一种红梅，它状如桃花，还有雪白的、淡红的梅花。
有的已经开放，还有的正在含苞待放。
但是，闻起来有股淡淡的清香。
赏梅后，我们来到草莓园摘草莓。
三角梅的香气描写
三角梅的香气描写1、三角梅没有米兰和茉莉那样清香，但也不失它的可爱之处，人们照样喜欢它。
你瞧，每一朵花就像一个漂亮的小女孩，我不忍心去碰它们，因为它们在做一个粉红的美梦。
2、三角梅，朵朵花儿开。
我欣赏三角梅的气质，也羡慕、敬仰她面对各种艰难险境的生存能力，更感慨她超越平凡、卓越奉献的魔力。
3、三角梅虽然不是很完美，但给人的感觉是那么的坦然，一点也不娇柔造作。
它没有固定的花期，想开就开，想长就长，只要你剪一枝随意地插入土里，不讲究环境的优劣，没有可求，没有抱怨，它就给你绽放。
有阳光就更灿烂，缺少阳光就给你翠绿的叶子，依然美丽！4、我抬头放眼望去，只见停车房前一盆盆花盆里长满了一大片枝繁叶茂的三角梅，像一簇簇火焰在燃烧，像一只只鲜红色的蝴蝶在翩翩起舞，金色的阳光给花瓣抹上了一层浅浅的金色，散发出生命的活力。
5、三角梅没有玫瑰花的娇柔，也没有春梅、冬梅、腊梅等同类植物的华丽芬芳和奢侈的名份，更没有杜鹃、海棠、牡丹花那种明媚、灿烂、耀眼的光环。
无论大江南北，平原洼谷，丘陵高原，还是繁华都市，富裕农庄，寒居贫宅，随处可见她的平凡的身影、火一样的热情和坚贞不屈的气慨。
6、走近一看，娇媚的三角梅一簇簇憩在软软的枝条上，那一朵朵鲜红的花像小姑娘穿上红艳的裙子在摆动着柔美的腰肢，三角梅是由三片苞叶组成的，苞片柔如彩绢。
苞片中间有像蜡烛似的三根小柱子，柱子的顶端开着一朵雪白的小花朵，那干净纯白的花朵零零星星地散落在苞叶里，像一颗颗闪亮的星星，是它把这一盆盆三角梅点缀得更加美丽。
7、我赞叹三角梅，而不是因她花朵的耀眼，而是敬佩她的顽强的生命力而自豪；更多的钦佩是她与世无争，淡泊世尘，不求索取，更不挑剔，默默奉献的精神。
8、三角梅长着三片花瓣儿，花瓣里面长着几支像小花的花蕊他们小小的像一个个可爱的孩子。
三角梅有徐徐多多的颜色，如紫红色，粉红色，红色等等，这么多的颜色，真像是一个五颜六色的宝盒啊！9、三角梅的花，喜欢开在温暖的时节，它们需要湿润的环境，并且它们不耐热，不耐寒，要求要光照充足和富和的腐殖质的肥沃土壤才能种植。
花儿朵朵开450字作文
花儿朵朵开450字作文
今天早上，我在阳台写作业时，一抬头看见了满阳台茂密的花，郁郁葱葱的，看上去真美。
看到花，我不由得想起了妈妈给我讲过养花的过程。
妈妈为了养这些花，倾注了不少心血，她先买好花盆，然后自己到山上取上好的土，再买花种，再播种。
妈妈还在网上收集养花的资料，每天按照网上的方法给花儿浇水施肥，例如：刚接的自来水，不能马上浇花，要用桶接好，放上几天用最好，这叫着养水。
功夫不负有心人，妈妈种的花儿开了，而且开的很好，有矮化的牵牛花、指甲花、金橘子树，还有刚扦插的菊花。
牵牛花开得像小喇叭，有紫色、白色、粉红色......还有指甲花洋溢着快乐的笑脸，颗颗饱满的金橘子在郁郁葱葱的叶子里藏猫猫，可怎没也藏不住，还是被我的慧眼看见了。
妈妈每天早上起床和下午吃完饭都会站到阳台上观赏花儿，脸上还流露出幸福的笑容，享受花儿带来的快乐和收获的喜悦，爸爸和我也非常高兴。
妈妈种花的过程，给了我一个深刻的启示：只有付出，才会有收获。
我终于明白勤能补拙是良训，一分辛苦一分才！这句话的道理。
幼儿园小班美术活动《朵朵花儿开》教案
幼儿园小班美术活动《朵朵花儿开》教案幼儿园小班美术活动《朵朵花儿开》教案1【教材分析】春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。
本次活动以引导幼儿观察身边的美丽事物出发，选择幼儿喜爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿喜欢玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中掌握制作小花的方法，满足幼儿动手制作的兴趣和愿望。
【活动目标】1.学习用剪直线、团圆、粘贴的方法制作花朵。
2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。
3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。
【活动准备】1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。
2.与家长联系说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发现感受花的各种色彩与形态；有时用剪刀的经验。
【活动建议】一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿兴趣1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？二、引导幼儿探索尝试，了解纸团花的制作方法1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝试探索纸团花的制作方法。
这么多漂亮的彩纸，你有什么办法让你的小花园里开满花？2.幼儿了解纸团花的制作方法。
你是怎么作出美丽的小花的？这里有一首好听的儿歌告诉你小花的制作过程我们来听一听。
“小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。
”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。
三、幼儿尝试用剪直线、团圆、粘贴等方法制作花朵1.制作纸团花，鼓励幼儿运用不同颜色的纸制作。
向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避免松开。
2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。
四、欣赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”，体验成功感幼儿大胆分享自己制作的花儿，互相来说一说你最喜欢哪朵花？为什么喜欢。
幼儿园小班美术活动《朵朵花儿开》教案2设计理念：为了让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。
花儿朵朵开教案
花儿朵朵开教案花儿朵朵开教案花儿朵朵开教案1一、活动目标1、积极动手操作，体验探索发现事物规律的成就感。
2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律，并尝试运用规律进行7的分合。
3、通过动手操作，发现7有六种分法。
二、活动准备花朵图片7个，花瓶两个。
三、活动过程1、插花，引导幼儿感知7的组成与分解。
(1)幼儿将花分别插在花瓶里，探索7的分解、组成。
指导语：春天来了，花儿都开了，看看我们花园里一共开了几朵花?让我们把花儿分给分别插在花瓶里，可以有几种分法。
(2)集体交流、讨论7的分合分法。
并请他们分别说说自己的分法，并请幼儿比较、讨论，哪种分法最好，为什么?(3)引导幼儿观察、发现最简便的方法中的实物递增、递减关系，找出分成的两部分数之间的关系。
2、引导幼儿小结：一个总数分成的两个部分数，其中一个部分数逐次增加1，另一部分数则逐次减少1，但每次分成的两个数合起来总数都一样。
用这个方法能将数分得又快又正确，也不会漏掉任何一组分法。
3、幼儿操作，巩固练习7的分解组成。
游戏“分花”游戏规则：两人拿7朵雪花片，一人将7朵雪花片分放在两只手中，请对方看一只手里的雪花片，猜另外一只手的雪花片数，直到猜完6种分法。
换一人拿7朵雪花片，用相同的方法请对方猜一猜。
花儿朵朵开教案2活动目标1. 巩固5以内数的认数、数数以及按数取物。
2.根据数学规则做游戏，体验游戏的快乐。
3.让幼儿懂得简单的数学道理。
4.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
重点难点重点：巩固5以内数的认数、数数以及按数取物难点：根据数学规则做游戏活动准备花园图片一张，花园中动植物相应数量的数字卡，夹子每人4―5个，每人一张圆形操作纸，上面写有1到5。
活动过程（一）、进入活动室师：小朋友，现在是什么季节呢？（春天）那么春天的时候有什么特征？（花开了，小草发芽了，天气变暖・・・・）哎呀，看，小蝴蝶也飞来了呢（出示蝴蝶指偶，贴在手上）小蝴蝶说，要带小四班的宝宝们去看看春天的花园，你们想不想去?那你们就唱着小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼儿唱歌曲蝴蝶，随教师进入活动室）（二）、观察图片出示花园图片，请幼儿观察，你看到了什么？幼儿观察并说出自己看到的动植物及数量。
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朵朵花儿开
——十五岁，生活如此绚烂
八年级（12）班杨宇飞
《十五岁的笑脸》这部电影让我看到了一个团结的班集体，她像极了我们班，她就是我们班生活的缩影。
也是一群懵懵懂懂的学生，在如花的岁月里，有过火热的激情，有过冰冷的淡漠，但依然如花儿一样灿然开放！
剧中，青翠的草地上，郁郁葱葱的大树下，少年们奔跑着，跳跃着，踢着不起眼的石子，向春天呐喊出不屈的音符，向鲜花呐喊出心声。
努力了，拼搏了，也许去对着一朵花微笑，也许自己也笑成了一朵充满活力的花儿。
现实中的我们，向来天不怕地不怕，常常给老师惹麻烦，给家长添烦恼。
我们总觉得老师唠叨，面对老师唠叨的话语，总是一副满不在乎的样子，其实在心里，总有一股激情在涌动，老师的话语无时不在激励着我们，我们无时不在悄悄地努力，直等到盛开的那一刻！
一朵花的成长，要经历风雨，也需要阳光的呵护。
风雨中，豆大的雨点湿润了稚嫩的枝叶，犹如挫折后的泪水，坚强的我们重新站稳脚根，继续茁壮成长，只在这样，阴冷的狂风怒吼、浑浊的波浪滔天，不会吓住我们，使我们退缩；阳光下，天边的彩虹，如雨后的天空，对我们露出大大的笑脸！
我不由得想起那一次军训，为期一周的军事夏令营，太阳晒黑了我的皮肤，却坚强了我的内心。
第一次离开父母，有诸多的不适应，
开头那几天难捱的时光，训练时，顶着火辣辣的日头，任汗水浸透衣背，睡觉时，没有空调的清凉，还有蚊虫的叮咬，没人的时候，我悄然落泪；渐渐发现，和同龄人相处，有那么多的快乐和惊喜，我们相互鼓劲，相互帮助，天气不再酷热难耐，骄阳似火，但依然掩盖不住云淡风轻。
操场上，我们排着整齐的队伍，却没有军人的那份严肃，我们大声地欢笑，让风儿为我们传递快乐的心情，让阳光检阅我们坚强的意志！
十五岁，是少年不知愁滋味的年龄，是为赋新词强说愁的年龄；是每天醒来，都觉得阳光灿烂，都在期待有新事物发生的年龄；是呼朋引伴，大声歌唱，不怕别人异样眼光的年龄；是跌倒了爬起来，不怕摔跟头的年龄！
十五岁的生活，单纯而有活力，十五岁的我们，如花儿般朵朵盛开，不怕雨季的到来，我想信，我们会从容走过雨季。