2023年湖南省教师招聘考试《中学教综》备考题汇编(含答案)

2023年湖南省教师招聘考试《中学教综》备
考题汇编（含答案）
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(25题)
1.“活到老，学到老”体现的现代学校教育制度的发展趋势是( )。

A.延长义务教育年限
B.终身教育体系的完善
C.加强教育的国际交流
D.普通教育与职业教育相互渗透
2.以下选项不属于学习现象的是()。

A.模仿
B.视觉适应
C.经典条件反射
D.操作条件反射
3.人们在以往对于考试的认识中．往往认为六十分就是及格线，学生的考试分数只要超过这个分数线，他的这门考试就合格了，上述的这种考试评价类型属于（）。

A.相对评价法
B.绝对评价法
C.实证化评价
D.人文式评价
4. 小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。

A.爱国守法
B.严谨治学
C.关爱学生
D.终身学习
5.乌申斯基说：“如果你厌恶学生，那么，教育工作刚刚开始时就已经结束了。

”这强调教师应具备( )。

A.高尚的师德
B.广博的文化素养
C.专门的教育素养
D.扎实的学科素
养
6.人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒的微笑中”，感到身心非常愉悦。

这种情绪是（）。

A.道德感
B.理智感
C.美感
D.自豪感
7.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为（）。

A.课程标准
B.课程结构
C.课程评价
D.课程资源
8.2018年2月9日，第23届冬季奥林匹克运动会在( )开幕。

A.韩国平昌
B.中国北京
C.朝鲜平壤
D.日本北海道
9.最早提出“学习过程是学一思一行”过程的教育家是（）。

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
10.现代教育的（）是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会．满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老，学到老”正是体现了这一思想。

A.未来性
B.生产性
C.终身性
D.科学性
11.依据《中华人民共和国教育法》第十九条规定，国家实行的义务教育制度年限是( )。

A.六年
B.八年
C.九年
D.十二年
12.吉尔福特提出的能力结构理论是( )。

A.二因素论
B.群因素论
C.三维智力理论
D.多元智力理论
13.从形态上看，我国现行的学校教育制度是( )。

A.单轨学制
B.双轨学制
C.分支型学制
D.综合型学制
14.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”最早出自()
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《中庸》
15.“苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”体现的德育方法是( )。

A.锻炼法
B.陶冶法
C.说服法
D.榜样法
16.校本研究的主体是（）
A.学生
B.教材
C.教师
D.校长
17.与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是( )。

A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
18.前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。

A.课程结构理论化
B.范例教学
C.发展性教学理论
D.教学过程最优化
19.春秋战国时期出现的中国教育发展史上里程碑式的学校教育制度是( )。

A.国学
B.私学
C.太学
D.乡学
20.为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程的结构特征是()。

A.均衡性
B.选择性
C.独立性
D.综合性
21.2017年7月8日，在第41届世界遗产大会上，中国福建省的( )获准列入世界文化遗产名录。

至此，中国拥有世界遗产地52处。

A.土楼
B.鼓浪屿
C.武夷山
D.三坊七巷
22.用简要的词语写出材料中的主要观点和次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于( )。

A.监视策略
B.复述策略
C.精加工策略
D.组织策略
23.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是()
A.传递—接受教学模式
B.引导—发现教学模式
C.自学—指导教学模式
D.集体教学模式
24.大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。

这依据的感知规律是( )。

A.差异率
B.强度率
C.活动率
D.组合率
25.小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（）。

A.80
B.85
C.100
D.125
二、多选题(3题)
26.王老师是某班的新班主任兼语文老师，为促进学生发展．在开学之初王老师通过“摸底考试”的形式及时地了解了班上每个学生的学业发展水平．并为下一阶段的教学与班级管理提供了相应的参考。

这体现了学
生评价的（）。

A.诊断功能
B.导向功能
C.发展功能
D.管理功能
27.《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中自主发展素养包括( )。

A.科学精神
B.学会学习
C.责任担当
D.健康生活
28.教师的暴力言语．不仅造成了教学秩序失控，而且严重挫伤了学生的自尊。

15，破坏了师生关系。

下列关于教师言语暴力的说法，正确的有（）。

A.教师言语暴力是师生权力不对称和角色规定差异的极端反映
B.教师言语暴力主要通过教师使用职业“忌语”体现
C.教师教学话语的不对称状态本身潜伏着师生冲突
D.教师言语暴力仅表现为威胁恐吓式
三、判断题(3题)
29.“授之以鱼．仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”主要说明了教学中发展智力、提高能力的意义。

（）
A.正确
B.错误
30.加涅是认知主义取向教学理论的代表人物之一．他提出的发展教学法对教育改革实践产生了深远影响。

（）
A.正确
B.错误
31.深入实际了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。

()
A.正确
B.错误
四、填空题(5题)
32.根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、______和学校三级课程管理。

33.在影响个体身心发展的诸因素中，__________具有加速个体发展的特殊功能。

34.根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和__________。

35.在中国古代教育中形成了“六艺”教育。

“六艺”是指______、乐、射、御、书、数。

36.与新教师相比，专家型教师的计划简洁、灵活，以学生为中心并具有__________。

五、简答题(1题)
37.教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?
参考答案
1.B终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。

它的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。

“活到老，学到老”符合终身教育的思想，体现了终身教育体系的完善。

2.B广义的学习是指人和动物在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。

模仿是指个体自觉或不自觉地重复他人行为的过程，是社会学习的重要形式之一。

经典条件反射和操作条件反射都属于行为主义者解释学习发生的基本现象。

在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应，视觉适应是感觉适应的一种，属于本能反应，不属于学习现象。

3.B绝对评价又叫目标参照评价，是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外(通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准)．再把该群体中每一成员的某方面的知识和能力与基准进行比较，从而判定其优劣。

六十分及格就是参照设定的教学目标来评价学生是否达标，因此是绝对评价。

4.C《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生。

做到关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

5.A教师要具备高尚的师德，这要求教师：①热爱教育事业，富有献身
精神和人文精神；②热爱学生，诲人不倦；③热爱集体，团结协作；④严于律己，为人师表。

乌申斯基的这句话指出教师要热爱学生，强调教师应该具备高尚的师德。

6.C美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。

7.D
8.A2018年平昌冬季奥运会是第23届冬季奥林匹克运动会，简称“平昌冬奥会”，于2018年2月9日一25日在韩国平昌郡举行。

这是韩国历史上第一次举办冬季奥运会。

9.A孔子把学习过程概括为“学一思一行”。

10.C现代教育的终身性是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生。

“活到老，学到老”就是体现了教育的终身性这一思想。

11.C《中华人民共和国教育法》第十九条规定，“国家实行九年义务教育制度。

各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。

适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育”。

12.C美国心理学家吉尔福特在因素分析研究的基础上于1967年创立了智力三维结构理论。

他认为智力结构应从操作、内容、产品三个维度去考虑。

13.C从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。

14.B“君子如欲化民成俗，其必由学乎”，出自《礼记·学记》。

意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。

15.A锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动，在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。

本题中“苦其心智，劳
其筋骨，饿其体肤，空乏其身”强调的是在实践活动中锻炼品德的方法，属于锻炼法。

16.C校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。

校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。

学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。

17.A胆汁质的高级神经活动表现为强、不平衡；多血质的高级神经活动表现为强、平衡、灵活；黏液质的高级神经活动表现为强、平衡、不灵活；抑郁质的高级神经活动表现为弱。

18.C
19.B春秋战国时期，私学的发展是我国教育史、文化史上的一个重要里程碑，促进并形成了“百家争鸣”的盛况。

20.D新课程结构特征主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面，题干描述的正是综合性的要求。

21.B福建省鼓浪屿于2017年7月8日在波兰克拉科夫举行的第41届联合国教科文组织世界遗产委员会会议(世界遗产大会)上获准列入世界文化遗产名录，成为中国第52项世界遗产项目。

22.D组织策略是根据知识经验之间的内在关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。

故本题应选D。

23.C自学—指导模式是指教学活动以学生自学为主，教师的指导贯穿学生自学始终的一种教学模式。

基本程序包括：自学、讨论、启发、练习和总结。

我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，
都是自学—指导教学模式。

24.B强度率是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰地感知。

题干中的教师在大教室上课使用扩音设备，使得学生能够更清楚地听到其声音，体现了强度率。

25.D依据比率智商的计算公式：智商=(智力年龄／实际年龄)x100，可算得10÷8x100=125。

26.ABC学生评价的诊断功能主要表现为通过评价可以对学生的发展状况和水平进行准确、客观的判断，题干中王老师通过“摸底考试”来了解学生的学业发展水平．体现的是教学评价的诊断功能。

学生评价的导向功能是指学生评价中采用的标准或评价能达到的目标是学生发展的趋向，是教师和学生共同努力的目标，促使教师朝向这一目标指引的方向改进自己的教学工作，同时促使学生朝这一目标指引的方向努力发展自身相应的素质和能力。

题干中教师通过教学评价为下一阶段的教学与班级管理提供相应的参考体现了学生评价的导向功能。

学生评价的发展功能是指在评价的目标、内容、方法、手段和评价结果的解释各方面都应为促进学生有效地发展服务，题干中体现了发展功能。

学生评价的管理功能是指学生评价是管理的重要内容，也是教育管理的重要手段，通过学生评价，可以为教育行政部门或学校决策提供重要的依据，题干中并未体现这一点。

27.BD《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养：自主发展素养包括学会学习和健康生活，文化基础素养包括人文底蕴和科学精神，社会参与素养包括责任担当和实践创新。

28.ABC
29.A题干中的话说明在教学中不仅要传授给学生知识，更重要的是培养他们的技能，说明了教学中发展智力、提高能力的意义。

30.B加涅结合了行为主义与认知主义的思想，依据学习的信息加工理论和有关知识分类、学习结果分类等思想，提出了学习的条件论和九段教学理论。

发展性教学是赞可夫提出来的。

31.A班主任做好操行评定的前提就是要深入地了解学生。

32.地方
33.学校教育
34.间接兴趣
35.礼
36.预见性
37.教师在教学中可以从以下几个方面帮助学生有效地掌握概念：(1)丰富学生的知识经验。

日常经验和日常概念对掌握科学概念有重大影响。

(2)提高学生的认知能力。

概念的掌握受认知发展能力的影响，不同层次或复杂性的概念，需要不同的认知能力才能掌握。

(3)突出概念的有关特征，尽量避免无关特征的干扰。

概念的关键特征(即本质特征)越明显，学习越容易。

无关特征越多，学习就越难。

(4)教学中合理运用变式。

变式就是从不同角度和方面组织感性材料使非本质要素变异，突出本质特征的方法，它可以帮助学生更准确地掌握概念。

(5)下定义。

运用简明的语言表述概念体系。

(6)帮助学生形成概念体系。

概念并不是孤立的，概念与概念之间存在各种各样的关系。

当人们在头脑中构成了概念体系，就有助于知识的系统化，也有助于更深刻全面地理解新概念。