三年级体育《跨越式跳高-1》教案

课 题 跨越式跳高 1
年 级 3 年级
课 型 新授课 教 师
教
1. 学生用不同的方法越过障碍
学
2. 发展学生的腿部力量和弹跳力，提高力量水平
目
3. 克服对障碍的恐惧，逐步形成勇于克服困难的品质
标
教学重、 重点：助跑轻松自然、起跳有力 难点 难点：助跑、起跳衔接连贯
教学准备
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1．师生相互问好，考勤. 2．检查、整理服装，处理和
1． 体育委员整理队伍，清点人数，向 老师报告。
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开 安排见习学生活动.
2． 根据教师口令进行队列练习，动作 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
始 3．宣布本课教学目标，简述
整齐。
★
部 教学过程及要求. 分 4．队列练习.
本掌握助跑、起跳的动作方法。
跳、双脚跳、蹲踞式、跨 3. 发展学生的腿部力量和弹跳力，提
基
越式等。
高力量水平。
本
3. 巡回、参与、指导，引出 4. 克服对器械的畏惧，逐步形成勇于
跨越式跳高的学习。各种
克服困难的品质，乐意融入团队。
部
方式的跳跃练习
5. 学生体验用不同的方法越过障碍。
分
跨越式跳高
6. 学生找出跨越式跳高动作技术特
3． 队列队形课课练。
1、跑进过程中队列
整齐、前后距离合
体育委员领准备活动：扩胸、体转、振 适。
5．原地徒手操，慢跑热身. 臂、腹背、弓步、手腕。
2、徒手操动作标准、
整齐。
各种方式的跳跃练习
1. 学生分组讨论，自主体 1. 体验助跑起跳越过横杆的动作，
会。
2. 建立跨越式跳高的பைடு நூலகம்作概念。 基
2. 提 示 过 杆 的 方 式 : 单 足
分
知有关事项。
4、整理场地，归还器材。师
生道别。
课后反思
训练学生的常规意识
1. 教师示范跨越式跳高的
征。
完整动作，
2. 引导学生找出跨越式跳
高动作技术特征。
3. 注重讲解助跑和起跳的
方法，
4. 上步起跳练习。
5. 组织学生模仿与练习
1、放松活动
1.快速集合
2、评议本课：
2.积极自我评价
结
（1）师生共同评议课本教学 3.下课
束
目标完成情况；
（2）课堂组织纪律情况、。
部
3、通报下次课学习内容，不