六年级上册语文学案-13 牛郎织女-

13牛郎织女
班级姓名
一、学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

2.学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。

理解由生字组成的词语。

3.体会牛郎、织女及老牛之间的真挚情感以及对美好生活的追求。

4.读中感受民间故事的基本特点：情节生动曲折，扣人心弦；内容上爱憎分明，表达了人民对美好生活的追求。

激发阅读民间故事的兴趣，阅读《民间故事精选》。

二、资料链接
民间故事：指群众集体口头创作、口头流传，并不断地集体修改、加工而成的一种文学形式。

这些故事大都直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。

中国民间故事相当丰富，《牛郎织女》与《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

民间故事的一般特点是有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓厚的生活气息和地方色彩，歌颂了人与人、人与物之间美好的感情，表达着人们对美好生活的向往。

叶圣陶：又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家。

叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。

叶老十分强调：写作必须做到“明确通顺”，其次还要在语法修辞逻辑各方面用点儿劲。

提高写作质量，“必得把文字琢磨得停停当当，端端正正。

”因此，我们在写作中“都应当斟酌尽善，做到再不能更动一个字。

”
牵牛星与织女星：天河就是我们在夜里看到的那条横贯天空的光带，现在天文学家叫它“银河”。

织女星在银河的东边，银河的西边稍为南一点有三颗星排得很近，中间那个比较亮一些的星就是牵牛星，也叫牛郎星，它和两旁那两个亮度小一点的星，人们合起来称为“扁担星”。

神话里说旁边那两颗星是牛郎和所生的孩子。

牵牛星离我们的距离为154万亿千米，比太阳远100万倍；织女离我们的距离为250万亿千米，比太阳远170万倍。

织女星比牵牛星大好些、亮好些，又远好些，所以我们看起来两个星差不多一样亮。

光从牵牛星来到我们的眼里，需要16年4个月；光从织女星来，需要26年5个月。

牵牛织女两星之间的距离是光
年。

无线电波的速度和光一样，假使牛郎想打一个无线电话给织女，得等32年才有收到回电的可能。

自主导学：
1.自学生字词，把你认为易错难写的写在下面的横线上，并用不同颜色的笔标出你觉得易错的部分。

（至少写三个）
2.用横线画出带点字的正确读音：
嫂．子（sǎo shǎo）牛棚．（pén pénɡ）挣．扎（zhēnɡ zhèng）衰．老（suāi shuāi）趁．机（chèn chèng）惩．罚（chéng chěnɡ）拽．着（zuài zhuài）轻盈．（yín yínɡ）3.查词典理解字、词义：
周到汹涌
遭遇心急如焚．
4．你会连吗？试一试，不会可以请教爸爸妈妈。

七夕节七月初七吃粽子赛龙舟端午节九月初九登高插茱萸
重阳节正月十五赏月吃月饼
元宵节五月初五拜月乞针线
中秋节八月十五看灯吃汤圆5.把下面的成语补充完整。

心急如（）暴跳如（）料事如（）挥金如（）光阴似（）多如（）稳如（）味同（）势如（）呆若（）6.把课文读给家长听，请家长在相应的栏目下做出评价，用“√”表示。

7.读了课文，你有什么问题想提出来？
当堂训练（第一课时）
1．课文可以分为几个部分？试着用词语来概括：
名字由来，老牛相伴→→→
→天河永隔，七夕相见。

2.写出和下列词语意思相近的词。

搭救（）幸福（）周到（）
紧急（）轻盈（）惩罚（）
3.在括号里填上合适的关联词语。

织女（）美丽贤惠，（）心灵手巧。

天上（）富丽堂皇，（）织女并不喜欢。

织女（）挣扎，（）望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”
4.读一读，按要求完成练习：
（1）是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下面，原来
．．是老牛在讲话。

这里的“原来”表示解释说明，请根据这个意思造句。

“原来”还表示“一开始”的意思，请根据这个意思造句。

（2）请仿照课文第二段的构段方式，以下面的句子为中心句写一段话。

妈妈对我的关心真是无微不至。

当堂训练（第二课时）
1.用几个词语来评价书中的人物。

牛郎织女
老牛王母娘娘
2.完成《语补》第四题。

3.《牛郎织女》是，表达了勤劳善良的劳动人民，同时也表达了人们。

还可以感受到作
者。

你还知道哪些动人的民间传说呢？请把题目写下来。

4.传说，王母娘娘用玉簪一划，就划出了天河，天河就是太阳系中的“河”。

牛郎和织女分别成了河两边的“星”和“星”。

牛郎和织女每年农历的夜晚在“桥”相会，这就是节的由来。

反映王母娘娘女儿下凡的故事还有不少，其中的黄梅戏《》家喻户晓。

巩固拓展：
（一）《诗经·小雅·大东》
维天有汉，监亦有光。

岐彼织女，终日七襄。

虽则七襄，不成报章。

睕彼牵牛，不以服箱。

（二）《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。

（三）《荆楚岁时记》里的一段：“天河之东，有织女，天帝之子也。

年年织杼役，织成云锦天衣。

天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。

嫁后遂废织纴。

天帝怒，责令归河东。

唯每年七月七日夜，渡河一会。

”
（四）《秋夕》唐杜牧
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。

（五）《鹊桥仙》宋秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。

金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮！
梁山伯与祝英台
从前有个姓祝的地主，人称祝员外，他的女儿祝英台不仅美丽大方，而且非常的聪明好学。

但由于古时候女子不能进学堂读书，祝英台只好日日倚在窗栏上，望着大街上身背书箱来来往往的读书人，心里羡慕极了！难道女子只能在家里绣花吗？为什么我不能去上学？她突然反问自己：对啊！我为什么就不能上学呢？
想到这儿，祝英台赶紧回到房间，鼓起勇气向父母要求：“爹，娘，我要到杭州去读书。

我可以穿男人的衣服，扮成男人的样子，一定不让别人认出来，你们就答应我吧！”祝员外夫妇开始不同意，但经不住英台撒娇哀求，只好答应了。

第二天一清早，天刚蒙蒙亮，祝英台就和丫鬟扮成男装，辞别父母，带着书箱，兴高采烈地出发去杭州了。

到了学堂的第一天，祝英台遇见了一个叫梁山伯的男同学，学问出众，人品十分优秀。

她想：这么好的人，要是能天天在一起，一定会学到很多东西，也一定会很开心的。

而梁山伯也觉得与她很投缘，有一见如故的感觉。

于是，他们常常一起诗呀文呀谈得情投意合，冷呀热呀相互关心体贴，促膝并肩，两小无猜。

后来，两人结拜为兄弟，更是时时刻刻，形影不离。

春去秋来，一晃三年过去了，学习期满，该是打点行装、拜别老师、返回家乡的时候了。

同窗共烛整三载，祝英台已经深深爱上了她的梁兄，而梁山伯虽不知祝英台是女身，也对她十分倾慕。

他俩恋恋不舍地分了手，回到家后，都日夜思念着对方。

几个月后，梁山伯前往祝家拜访，结果令他又惊又喜。

原来这时，他见到的祝英台，已不再是那个清秀的小书生，而是一位年轻美貌的大姑娘。

再见的那一刻，他们都明白了彼此之间的感情，早已是心心相印。

此后，梁山伯请人到祝家去求亲。

可祝员外哪会看得上这个穷书生呢，他早已把女儿许配给了有钱人家的马公子。

梁山伯顿觉万念俱灰，一病不起，没多久就死去了。

听到梁山伯去世的消息，一直在与父母抗争反对包办婚姻的祝英台反而突然变得异常镇静。

她套上红衣红裙，走进了迎亲的花轿。

迎亲的队伍一路敲锣打鼓，好不热闹！路过梁山伯的坟前时，突然间飞沙走石，花轿不得不停了下来。

只见祝英台走出轿来，脱去红装，一身素服，缓缓地走到坟前，跪下来放声大哭，霎时间风雨飘摇，雷声大作，“轰”的一声，坟墓裂开了，祝英台似乎又见到了她的梁兄那温柔的面庞，她微笑着纵身跳了进去。

接着又是一声巨响，坟墓合上了。

这时风消云散，雨过天晴，各种野花在风中轻柔地摇曳，一对美丽的蝴蝶从坟头飞出来，在阳光下自由地翩翩起舞。

1.用两三个词语来评价文中人物：
梁山伯
祝英台
祝员外
2.这个民间传说讲述了的故事，表达了人们的愿望。