2024年部编版四年级上册语文第一单元人文主题阅读专训

人文主题阅读专训
点拨： 本题考查根据文段想象画面的能力。可抓住文段中的关
键句进行想象。如由“落日的余晖染红了天边，也映红了海 水”可知，天空是红色的，大海也是红色的。
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5. 文中画“_____”的句子运用了___拟__人___的修辞手法， 我能用上这种修辞手法写一个句子：__示__例__：___溪__水___ _唱__着__歌__，__欢__快__地__向__前__奔__跑__。_______________________
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点拨： 本题考查语言表达能力。可先通读全文，在理解文章大
意的基础上选择。读完全文后可知，第一个空填对大海的总 体印象的词语，“波澜壮阔”符合要求。第二、三个空填的 词语是一对意思相反的词语，体现海面由平静向不平静的变 化，“风平浪静”和“狂风怒号”符合语境。第四个空所填 的词语要求形容海浪的气势，“万马奔腾”形容声势浩大、 场面热烈，符合要求。
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4. 短文第4 自然段描绘了一幅宁静的傍晚海景图，我仿 佛看到了天空是的___红__色____，大海也是___红__色___的， 沙滩上 ____有__五__颜__六__色__的__贝__壳_____ 。我仿佛听到了 ____海__浪__冲__上__沙__滩__发__出__的__沙__沙__声____ 。
人文主题阅读专训 3. 与第2 自然段描写的画面相符的图片是( A )
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点拨： 本题考查理解文章的能力和观察图片的能力。阅读第2
自然段可知，描写的时间是早晨，景物有朝霞、漾起微微涟 漪的海水、白帆、海鸥，再观察图片可知，图A 中有这些景 物，与第2自然段描写的内容相符。因此，选A。
习题课件 · 人教版语文四年级上册
第一单元
人文主题阅读专训
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文学阅读与创意表达。
大海
今年暑假，我跟爸爸来到祖国海疆，欣赏了大海
(
)的景观。
早晨，朝霞灿烂，气象万千。缤纷的色彩，把大海
染得万紫千红；无边的海水，漾起微微的涟漪；点点白
帆，如同盛开的梨花；白色的海鸥，在蓝天上展翅飞翔。
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点拨： 本题考查修辞手法和语言表达的能力。画线句子运用了
拟人的修辞手法，使贝壳具有了人的状态——“安静地睡着 了”。写句子时，要先确定写什么物体，再想象它具有人的 什么特点，写下来即可，注意想象要合理。
午后，原本(
)的海面开始(
)，潮水汹涌，
后浪推前浪，一排排白花花的潮水簇拥着冲过来。声似山
崩地裂，势如(
பைடு நூலகம்
)。大海霎时变成了无边无际的战场，
海风吹着尖厉的号角，海浪似乎是百千个英勇的战士，向
海岸猛烈地进攻着，发出了震耳欲聋的响声。岸上千斤重
的巨石，只要被潮水轻轻一拂，就仿佛一下子沉到海底去
了，一排排浪撞在岸上，溅起一片片浪花。这壮观的海潮，
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2. 本文是按照( 时间 )顺序写的，能表现这一顺序 的词语有:
早晨
午后
傍晚
夜幕降临
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点拨： 本题考查写作顺序及提取信息的能力。第2、3、4 自然
段的首句都点明了时间变化，第4 自然段还写了夜幕降临时 的景象，因此选文是按时间顺序写的。把这些表明时间的词 语提取出来按顺序填在方框中即可。
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1. 选择合适的词语填在文中的括号内。(填序号) ①万马奔腾 ②波澜壮阔 ③狂风怒号 ④风平浪静 今年暑假，我跟爸爸来到祖国海疆，欣赏了大海( ② ) 的景观。 午后，原本( ④ )的海面开始( ③ )，潮水汹涌，后 浪推前浪，一排排白花花的潮水簇拥着冲过来。声似山 崩地裂，势如( ① )。
使我想到：在浩瀚无边的大海里蕴藏着多少力量，这茫茫
的海水引起多少诗人无限的遐想。
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傍晚，海面上的喧闹声消失了，落日的余晖染红了 天边，也映红了海水。海浪一层接着一层冲上沙滩，五 颜六色的贝壳躺在沙滩上安静地睡着了。 夜幕降临，月 亮慢慢地升起，月光泻在海面上，波光粼粼的海面上泛 起了千万条波纹。天空繁星点点，远处的海面上灯火时 隐时现，仿佛是天上的星星坠入海中。