一年级数学上册6 11~20各数的认识练习课(1-3)

作品编号：578912354698310.2567
学校：禳灾禳灾市玄冥镇表幸小学*
教师：葛蝇给*
班级：七宿玖班*
练习课
▶教学内容
完成教科书P77“练习十七”第11、12题和P80~81“练习十八”第1、2、3、4、7题及数学游戏。

▶教学目标
1.通过练习，能熟练地掌握10加几和相应减法的计算方法。

2.经历多种形式的练习，培养学生的数感，提高学生的运算能力。

3.激发学生的学习兴趣，培养学生认真计算的习惯。

▶教学重点
熟练掌握10加几和相应减法的计算方法。

▶教学难点
熟练掌握10加几和相应减法的计算方法。

▶教学准备
课件。

▶教学过程
一、基础练习
1.完成教科书P77“练习十七”第12题。

师：你能在方框里填上合适的数吗？
学生一边数数一边写数，再指名汇报。

2.完成教科书P77“练习十七”第11题。

学生独立完成，同桌互相交流后汇报。

3.完成教科书P80“练习十八”第2题。

师：请你先猜一猜这些物体大约有多少个，再很快地数出来。

【学情预设】学生根据自己的经验猜一猜，再数一数。

数的时候学生可能“1个1个地数”，还可能“2个2个地数”或“5个5个地数”，还可能先数10个，再看还有几个。

【设计意图】在数数中，巩固数序，丰富数数经验，逐步建立数感。

二、计算练习
1.第一关：连一连。

完成教科书P80“练习十八”第1题。

学生独立算一算，再连线。

【学情预设】对于“10+8”与“8+10”这两道算式，引导学生明确：不用计算就知道它们的计算结果相等，因为交换两个加数的位置，和不变。

其他的算式，教师指名让学生说说自己的想法。

2.第二关：比一比。

完成教科书P80“练习十八”第4题。

指导学生用一一对应的方法连一连，再比较。

【教学提示】
数数时，要注意引导学生经历多样化的数数过程，感受到不同的数数方法不影响结果。

【学情预设】学生能一一对应地连线，数出松果的数量比松鼠多4。

3.第三关：算一算。

完成教科书P80~81“练习十八”第3、7题。

学生完成后，同桌互相订正。

【学情预设】第3题：先让学生说出运算顺序，都是从左往右计算。

再引导学生汇报先算什么，结果是多少，再算什么，结果是多少。

第7题：学生可能用数的组成来填未知数，例如7和3组成10；12分成10和2；11再添上2就是13。

【设计意图】在计算闯关练习中，提高学生的运算能力，培养学生细心计算的习惯。

三、拓展练习
1.第一关：按顺序排一排。

师：你想怎样解决这个问题？
指导学生说出先计算出每道算式的结果，再根据结果按从大到小的顺序排列。

学生完成后汇报交流。

2.第二关：数学游戏。

小组4人合作完成教科书P81数学游戏，教师巡视指导。

【设计意图】让学生在富有童趣的活动中巩固知识，提高运算能力。

四、课堂小结
师：通过本节课的练习，你有哪些新的收获呢？
▶教学反思
本节课利用各种形式的配套练习，为学生复习巩固了11~20各数的认识、10加几和相应的减法。

在教学时，让学生说说自己的算法和计算过程，有利于学生加深对数的认识，教学效果还不错。

▶作业设计
见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》对应课时作业P47第三、五题。

三、在zài ○ 里l ǐ 填tián 上shàng “＞”“＜”或huò
“=”。

五、想xiǎng 一y ì 想xiǎng ，□、△ 和h é ○ 各g è 代dài 表biǎo 什shén 么m e 数shù？
参考答案
三、< = > > < > 五、4 13 3。