一年级数学下册的全册优质教案(新北师大版)

一年级数学下册全册教学设计（新北师大版）
课题摘苹果（发新书）
教学
目标 1 、研究并掌握两位数加两位数进位加法的核算方法，能正确进行核算。

2、展开估算认识和办理实质问题的才能。

教学
重难点掌握两位数加两位数进位加的核算方法并能正确进行核算。

：
如何合理地估算及算法的多样化。

教学
准备主题图，小棒。

课时
安排 1
教学过程
一、创建情境，引进新课
师：日子中到处有数学，同学们，今天我们又碰到了一件与数学相关的问题。

新学期初步了，同学们都期望着早点儿拿到新书，调皮担当发书，可他碰到
了难题，同学们，我们帮帮他吧。

二、学习新知
1、出示主题图
一年级一班有女生 19 人，男生 18 人。

每人一本， 40 本书够吗？
（1）议论：“每人一本， 40 本书够吗？”这句话是什么意思？用什么方法办理这个问题？
（2）估算一下大体有多少人？谈谈你是如何估算的？
（3）学生独立思虑算法，试算 19 + 18 = □
（4）人一组交流算法，组长统核算法。

（5）全班同学交流算法。

算法一： 10 －10 = 20 9 ＋8 = 17
20 ＋17 = 37
算法二： 19 ＋10 = 29
29 ＋8 = 37
算法三： 20 ＋18 = 38
38 －1 = 37
算法四：列竖式 19
+ 18
37
三、演练“试一试”
25 ＋18 27 ＋24 46 ＋35 51 ＋29
25 27 46 51
＋18 ＋ 24 ＋ 35 ＋ 29
（先让学生试着列竖式核算，自己讲解核算方法，而后再侧重“满十进一”的核算规律。

）。