教科科学四下3-8设计制作小车(二).pptx
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摩擦力太小
解决方案 调正车轴 增加橡皮筋的圈数或股数 更换更大的气球
增加重物；在轮胎上套气 球皮；在轮胎上套橡皮筋
轮子转动不灵活 ……
连接轴与轴套摩擦力太大 ……
添加润滑油 ……
开展一场比赛吧！
评估
基础达标
（1）填空。 ①团队协作，根据方案加工制作，汇报展示，这是设计制作中的__________步 骤；根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一 步改进，这是设计制作中的____________步骤。 ②在制作阶段，要做好分工，根据__________制作小车。 ③在汇报、测试阶段，要做四个方面的工作：汇报设计思路、___________、介 绍组装流程、__________。 （2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①分工合作可以提高制作效率。（ ） ②如果测试失败，就说明整个设计制作都是失败的。（ ） ③评估时，设计方案不合理，没有设计图，不能得分。（ ） ④制作橡皮筋小车时，轮子打滑，一定是因为车身太轻了。（ ） ⑤用吸管做轴套与车身连接，是为了减小摩擦力。（ ）
项目 小车设计 小车制作
小车功能
团队合作
展示讲解
分数
②如何看待“不成功”的设计制作？
①确定组装步骤。 ②选择材料和工具。 ③加工材料。 ④组装。 ⑤调试。
实施方案 汇报、测试
①汇报设计思路。 ②展示设计图。 ③介绍组装流程。 ④测试小车。
实施方案 汇报、测试（交流问题，改进）
发现的问题 不能走直线 橡皮筋小车动力不足 气球小车吹起时间太
短
橡皮筋打滑
可能的原因 车轴不正 一根橡皮筋驱动力太小 气球太小
科学态度目标 （1）发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。 （2）认识到制作出不成功的产品也是有价值的学习。 （3）能够接纳他人的观点，不断完善自己的制作。
科学、技术、社会与环境目标 （1）体会到测试和评估产品有利于不断改进产品。 （2）认识到人们不断改进产品以满足不断增加的需求。
实施方案 做好分工，根据设计图制作小车
）。
A.车轮太粗糙 B.橡皮筋缠绕圈数太多 C.橡皮筋根数太多
④在评估时，“有简单分工，合作较少”应得（ ）分。A.1
B.2
C.3
⑤下列说法正确的是（ ）。
A.如果小车行驶距离短，一定是因为动力不足 B.测试橡皮筋小车时，橡皮筋绷得越紧越好 C.测试时要多测试几次，找到不足并改进
综合探究
（1）在下表中填写解决问题的方案。
基础达标
（3）填空。 将正确答案的序号填在括号里。
①制作气球小车时，下列方案中能增加行驶距离的是（ ）。
A.降低车身 B.加宽轮胎之间的距离 C.用大一点的气球 ②为了使小车行驶得更远，下列摩擦力需要增大的是（ ）。
A.气球小车轮子与地面之间的摩擦力 B.连接轴与车身之间的摩擦力 C.橡皮筋小车轮子与地面之间的摩擦力 ③橡皮筋小车车轮打滑的原因不可能是（
问题
可能的原因
小车Байду номын сангаас能走直线
车轴不正
橡皮筋小车动力不足 橡皮筋弹力太小
气球小车吹起时间太短 喷气嘴太粗
橡皮筋小车车轮打滑
车身太轻、车轮硬而光滑
气球小车行驶距离短 车身太重
橡皮筋小车行驶阻力大 车轴与车身之间摩擦力太大
解决方案
综合探究
（2）下面是科学课上某小组制作小车的评估报告，请回答后面的问题。 该小组的设计方案较合理，有简单的设计图；各部分连接合理，车架扎实，车 轴稳定，车轮转动灵活，制作时能及时发现并解决问题；完全按照规定的要求 完成任务；有简单分工，合作不够；对设计和制作过程展示较完整，讲解较清 晰。 ①请在下表中为这个小组的表现打分。
第3单元 运动和力
3.8 设计制作小车（二）
教学目标
科学概念目标 （1）工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。 （2）对制作出产品的评估要有一定的标准。 （3）应该根据需要不断改进和完善产品。
科学探究目标 （1）根据设计，能利用所给的材料制作动力小车。 （2）在测试评估活动中对自己的想法和结果进行反思并改进。
解决方案 调正车轴 增加橡皮筋的圈数或股数 更换更大的气球
增加重物；在轮胎上套气 球皮；在轮胎上套橡皮筋
轮子转动不灵活 ……
连接轴与轴套摩擦力太大 ……
添加润滑油 ……
开展一场比赛吧！
评估
基础达标
（1）填空。 ①团队协作，根据方案加工制作，汇报展示，这是设计制作中的__________步 骤；根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一 步改进，这是设计制作中的____________步骤。 ②在制作阶段，要做好分工，根据__________制作小车。 ③在汇报、测试阶段，要做四个方面的工作：汇报设计思路、___________、介 绍组装流程、__________。 （2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①分工合作可以提高制作效率。（ ） ②如果测试失败，就说明整个设计制作都是失败的。（ ） ③评估时，设计方案不合理，没有设计图，不能得分。（ ） ④制作橡皮筋小车时，轮子打滑，一定是因为车身太轻了。（ ） ⑤用吸管做轴套与车身连接，是为了减小摩擦力。（ ）
项目 小车设计 小车制作
小车功能
团队合作
展示讲解
分数
②如何看待“不成功”的设计制作？
①确定组装步骤。 ②选择材料和工具。 ③加工材料。 ④组装。 ⑤调试。
实施方案 汇报、测试
①汇报设计思路。 ②展示设计图。 ③介绍组装流程。 ④测试小车。
实施方案 汇报、测试（交流问题，改进）
发现的问题 不能走直线 橡皮筋小车动力不足 气球小车吹起时间太
短
橡皮筋打滑
可能的原因 车轴不正 一根橡皮筋驱动力太小 气球太小
科学态度目标 （1）发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神。 （2）认识到制作出不成功的产品也是有价值的学习。 （3）能够接纳他人的观点，不断完善自己的制作。
科学、技术、社会与环境目标 （1）体会到测试和评估产品有利于不断改进产品。 （2）认识到人们不断改进产品以满足不断增加的需求。
实施方案 做好分工，根据设计图制作小车
）。
A.车轮太粗糙 B.橡皮筋缠绕圈数太多 C.橡皮筋根数太多
④在评估时，“有简单分工，合作较少”应得（ ）分。A.1
B.2
C.3
⑤下列说法正确的是（ ）。
A.如果小车行驶距离短，一定是因为动力不足 B.测试橡皮筋小车时，橡皮筋绷得越紧越好 C.测试时要多测试几次，找到不足并改进
综合探究
（1）在下表中填写解决问题的方案。
基础达标
（3）填空。 将正确答案的序号填在括号里。
①制作气球小车时，下列方案中能增加行驶距离的是（ ）。
A.降低车身 B.加宽轮胎之间的距离 C.用大一点的气球 ②为了使小车行驶得更远，下列摩擦力需要增大的是（ ）。
A.气球小车轮子与地面之间的摩擦力 B.连接轴与车身之间的摩擦力 C.橡皮筋小车轮子与地面之间的摩擦力 ③橡皮筋小车车轮打滑的原因不可能是（
问题
可能的原因
小车Байду номын сангаас能走直线
车轴不正
橡皮筋小车动力不足 橡皮筋弹力太小
气球小车吹起时间太短 喷气嘴太粗
橡皮筋小车车轮打滑
车身太轻、车轮硬而光滑
气球小车行驶距离短 车身太重
橡皮筋小车行驶阻力大 车轴与车身之间摩擦力太大
解决方案
综合探究
（2）下面是科学课上某小组制作小车的评估报告，请回答后面的问题。 该小组的设计方案较合理，有简单的设计图；各部分连接合理，车架扎实，车 轴稳定，车轮转动灵活，制作时能及时发现并解决问题；完全按照规定的要求 完成任务；有简单分工，合作不够；对设计和制作过程展示较完整，讲解较清 晰。 ①请在下表中为这个小组的表现打分。
第3单元 运动和力
3.8 设计制作小车（二）
教学目标
科学概念目标 （1）工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。 （2）对制作出产品的评估要有一定的标准。 （3）应该根据需要不断改进和完善产品。
科学探究目标 （1）根据设计，能利用所给的材料制作动力小车。 （2）在测试评估活动中对自己的想法和结果进行反思并改进。