(语文版)九年级综合练习十四(含答案)

（语文版）九年级综合练习十四
（九年级下册下卷）
本卷共四道大题，满分120分，时量120分钟
一、语言积累与运用（共33分，除标注的外每小题2分）
1、加点字的注音完全正确的一项是（）（4分）
A、锤炼．(liàn) 骨骼．( gè) 融洽．(qià)
B、绚．丽(xÙn ) 渣滓．(zǐ) 迁．怒(qiān)
C、侵蚀．( shí) 呵．护(hē) 繁衍．(yǎn)
D、纠．纷(jiū) 遵．守(zūn) 商贩．(bǎn)
2、下列词语中没有错别字的一项是（）
A、汇编贮藏彼彼皆是适可而止
B、笨拙兼程神采奕奕迁怒于人
C、洋溢侵食新陈代谢高朋满座
D、绚烂渣滓荡然无存幅圆辽阔
3、下列各句中，加粗词语使用恰当的一句是（）
A．有的购药协议既无单位负责人或经办人签名，又无落款时间，也不加盖行政公章。

B．凡事要三思而行，否则贸然行事，往往会事与愿违，好心办坏事。

C．到目前为止，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。

D．对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应该受到全社会的尊重。

4、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（）
生活中的种种苦涩，，历程中多少挫折，，漫漫岁月里的辛苦挣扎，。

但由于某忍耐，由于奋斗，也由于不断的向上望，坚韧的生命终于超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。

A、曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思
B、曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪
C、曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴
D、曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思
5、词语解释有错误的一项是（）
A、阴晦：昏暗。

嗤笑：讥讽。

B、愕然：惊讶、发楞。

濡湿：沾湿。

C、恣睢：勤劳、辛苦。

瑟索：颤抖
D、隔膜：彼此思想感情不相通。

辗转：翻来覆去。

6、下列说法正确的一项是（）
A、《孔乙己》选自《朝花夕拾》，这篇小说深刻地揭露和批判了封建文化和封建科举制度的罪恶。

B、小说的三要素是人物、自然环境和情节，《变色龙》一文的情节非常离奇。

C、戏剧按表现形式可分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、悲剧、喜剧和戏曲等，《威尼斯商人》属话剧。

D、议论文的三要素是论点、论据和论证。

论点是统帅，论据是材料和基础，是服务于论点的。

7、根据原文默写(11分)
（1）倏与忽为浑沌“凿七窍”的最初原因是_______________________________________。

（2）表现周公兢兢业业，礼贤下士的句子是_____________________________________。

（3）表现诸葛亮身份低微的句子是_________________________________________。

表现诸葛亮临危受命的句子是________________________________________________。

诸葛亮出师北伐的目标是________________________________________________。

（4）“______________________________________”表现了王安石无所畏惧的政治家的胆略。

（5）______________________________，直挂云帆济沧海。

（6）______________________________，古来征战几人回。

（7）但愿苍生俱饱暖，_____________________________。

（8）问君能有几多愁，_____________________________。

（9）了却君王天下事，_____________________________。

可怜白发生！
8、把结构相同或相似，字数相等，意义相关的两个短语或句子成对比地排列起来，叫对偶。

请写出与“风吹芳草绿”构成对偶的一句。

__________________________________________
9、国人想偷袭宋国，便事先派人去测量淮河，在浅处树了标志。

不料后来淮河水暴涨，水位升高，而楚军一无所知，夜半更深，赶到岸边，仍按原来的标志渡河。

结果淹死了一千多人，全军哗然大乱，如同房屋倒塌一般。

这个故事告诉我们：________________________________________________
_________________________________________________________________。

10、依照所给句式，变换角度仿写。

要求：①仿写的句子要与给出的句子在修辞、句式上一致，且意思连贯；②不能再用“地平线”和“帆”。

⑴悲观者说：希望是地平线，就算看得见，也永远走不到。

乐观者说：_____________________________________________________
⑵乐观者说：风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

悲观者说：_____________________________________________________
11、下面是记录弹簧长度与外力变化关系的图表,请根据图示,写出相关结论．
结论是：
12、联系上文，在横线上填写适当物内容。

有一天，戴着面具的美和丑在海边相遇，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。

”于是她们摘下了面具，在海里游泳。

3
过了一会儿，丑回到了海岸上，戴上了本来属于美的面具，径直走她的路。

接着美也上来了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，径直走她的路。

所以，直到今天，。

二、现代文阅读（共28分，每小题2分）
（一）（10分）
30年前，美国华盛顿一个商人的妻子，在一个冬天的晚上，不慎把一个皮包丢在了一家医院里。

商人焦急万分，亲自连夜去找。

因为皮包内不仅有10万美金，还有一份十分机密的市场信息。

当商人赶到那家医院时，他一眼就看到了，清冷的医院走廊里，靠墙根蹲着一个冻得瑟．瑟发抖
．．．的瘦弱女孩。

在她怀中紧紧抱着的，正是他丢失的那个皮包。

原来，这个叫希亚达的女孩，是来医院陪病重的妈妈治病的。

相依为命的娘俩家里很穷，卖了所有能卖的东西，凑来的钱还是仅够一个晚上的医药费。

晚上，无能为力的希亚达在医院走廊里徘徊。

突然，一个女人经过走廊时腋下的一个皮包掉在了地上。

希亚过走过去捡起皮包，急忙追出门外，那位女士却上了一辆轿车绝尘而去了。

希亚达回到病房，当打开那个皮包时，娘俩都被里面成沓的钞票惊呆了。

妈妈让希亚达把皮包送回走廊去，等丢皮包的人回来取。

妈妈说，人的一生最该做的就是帮助别人，最不应该的是贪图不义之财，见财忘义。

虽然商人尽了最大的努力，希亚达的妈妈还是抛下孤苦伶仃的女儿死了。

而她们母女俩不仅帮商人挽回了10万元的损失，更主要的是那份失而复得的市场信息，使商人的生意如日中天，不久就成了大富翁。

被商人扶养的希亚达读完大学就协助富翁料理商务。

富翁临危之际，留下一份令人惊奇的遗嘱：
在我认识希亚达母女之前我就已经很有钱了。

可当我站在贫病交加生命垂危却拾巨款而不昧的母女面前时，我发现她们最富有，因为她们恪守着至高无上的人生准则，这正是我作为商人最缺少的。

我的钱几乎都是尔虞我诈、明争暗斗得来的。

是她们使我领悟到了人生最大的资本是品行。

我收养希亚达既不为知恩图报，也不是出于同情，而是请她当我做人的楷模。

有她在我的身边，我会时刻铭记，哪些该做，哪些不该做，什么钱该赚，什么钱不该赚。

我死后，我的亿万资产全部留给希亚达继承。

这不是馈赠，而是为了我的事业能更加辉煌昌盛。

富翁的儿子看完父亲的遗嘱，毫不犹豫地在财产继承协议书上签了字：我同意希亚达继承父亲的全部资产。

只请求希亚达能做我的夫人。

希亚达看完富翁儿子的签字，略一沉吟，也提笔签了字：我全部接受先辈留下的——包括他的儿子。

13请用简洁的语言概括第1-3自然段的大意。

14第2 自然段“清冷的医院走廊里，靠墙根蹲着一个冻得瑟瑟发抖
．．．．的瘦弱女孩。

”一句中加点词语在表达上起什么作用？
15你认为富翁决定把全部财产留给希亚达的主要原因是什么？
16读了全文，你认为“人生准则”是什么？
17下面两题，任选其中一小题作答。

（1）假如你是希亚达，会接受富翁的遗嘱吗？为什么？
（2）假如你是富翁的儿子，会同意父亲的遗嘱吗？为什么？
（二）从香菱学诗谈起（10分）
①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。

②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园以后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗。

学习有一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。

众姐妹称她“诗魔”，那她取笑，她行之若素。

经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成一首新巧而又有意趣的咏月好诗。

③这个故事启示我们，要虚心好学。

④？
⑤要不耻不知。

科学社会主义的奠基人马克思《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。

1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。

因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。

他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。

马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。

⑥要不耻下问。

《论语》载：“子贡问曰‘孔文子何以谓之文也？’子曰：‘敏而好学，
5
不耻下问，是以谓之文也。

’”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。

这就是成语典故“不耻下问”的由来。

自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往都会谈到“不耻下问”。

我国南北朝时期杰出的农学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博。

他的《齐民要术》闻名于世。

但是，这样一位有学问的科学家，还像当时被一些人认为最低贱的农夫求教。

一些人知道这事，就嘲讽的说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，仍像小学生那样，拜能者为师。

⑦要不耻相师。

古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

”意思是说，[甲]老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。

[乙]每个人都有自己的长处和短处。

认为只有样样都胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。

“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。

一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的，而且还要有雪“输梅一段香”的，放下架子，不耻相师。

我国清代的张曜，因仅有战功而不识大字，在朝上受了些气。

他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。

一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。

从此他老老实实，恭恭敬敬的向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。

⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到点本领。

18．本文的中心论点是。

其主要论证方法是。

19、作者从、、三个方面论证了这一论点。

20．根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。

21、“尺有所短，寸有所长。

”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？
答：。

22．阅读第⑦段，回答问题。

⑴说说“不耻相师“的含义：。

“瞠目结舌”中“瞠”的读音是：。

⑵在第⑦段两处横线上填写恰当
．．的词语。

（三）春风（10分）
①北京人说“春脖子短。

”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。

②最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风。

起风，成天刮土，刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦100遍……”
③其实，意思里说的景象，不冬不夏：还得承认是春天．不过不像南方的春天，那也的确。

褒贬起来着重于春风，也有道理。

④起初，我也怀念江南的春天。

“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”。

这些名句是些老窖名酒。

是色香味俱全的。

这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。

江南的春风抚摸大地，像柳丝的的飘拂：体贴万物，像细雨的滋润。

这才草长，花开，莺飞……
⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。

⑥我在京西的大山里，京东的山边上。

曾数度“春脖子”。

背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。

是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块。

冰砚、冰溜，冰碴……一夜之间，春风来了。

忽然，从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。

从关外扑过山头，过山梁，插山沟，山口，呜吗吹号．，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

⑦轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。

嘎的一声，是碗口大的病枝刮折．了。

有天夜里，拽住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个儿格拉拉，格拉拉地松动．
⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。

清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净，好不痛快人也。

⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。

到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。

要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜霜?
⑽如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是淡淡的阳光，蒙蒙的阴雨，整天好比穿着叠布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。

⑾能不怀念北国的春风！
7
23．给下列句中加点的字注音。

(1)呜呜吹号．( ) (2)是碗口大的痛枝刮折．了( )
24．从“流”“灌”漫”中选择恰当的分别填入下面句子的嵌线处，使语句顺畅．
从关外扑过山头，＿＿＿＿过山梁，插山沟，＿＿＿＿山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石……
25．“春风抚摸大地，像柳丝的飘拂，体贴万物，傅细雨的滋润”这一句子运用了哪些修辞方法?写出了江南春风的什么特点。

修辞方法：________________________________________________________________
江南春风的特点：________________________________________________________________ 26．这篇文章开头的写法有什么特点：它又是怎样结尾的？
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
27．文章⑥⑦⑧段集中笔力主要用什么方法？从哪一方面写出北国春风怎样的特点?
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
三、文言诗文阅读（12分，每小题2分）
风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

28.本文的作者_________，字叔庠，南朝梁_________家。

29.解释下面加点词语在文中的意思。

负．势竞上（）鸢飞戾．天者（）
望峰息．心（）经纶
．．世务者（）
30.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）
31.你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。

32.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？
四、作文（45分）
生活中，我们总在一刻不停地寻找。

寻找人生的欢乐，令生活的空间没有阴霾；寻找人生的真谛，使心灵愈加坚强；寻找人生的道路，让脚步更加坚定……
寻找源于真情，寻找源于思考。

生活，因为不倦的寻找，变得更加生动而充实。

请以“寻找”为话题写一篇文章。

要求：
1、文章不能离开话题范围。

2、立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。

3、字数不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名。

（语文版）九年级综合练习十四答案
（九年级上册下卷）
一、
1～6C B A C C D
7、（1）浑沌待之甚善（2）然一沐三握发，一饭三吐哺（3）臣本布衣，躬耕于南阳
受任于败军之际，奉命于危难之间北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室
（4）至于怨诽之多，则固前知其如此也（5）长风破浪会有时（6）醉卧沙场君莫笑
9
（7）不辞辛苦出山林（8恰似一江春水向东流（9）赢得生前身后名
8、日晒果皮红9、事情是发展变化的，因循守旧，会招致惨重的损失。

（意思对即可）
10、例句：①乐观者说：希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。

②悲观者说：风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

11、在一定限度内(1分),弹簧伸长的长度与外力成正比(2分)。

12、世上有些人常常错把美当做丑，把丑当做美。

（根据上文，概括合情合理即可）
二（一）13、寒的希亚达在医院捡到皮包还给商人。

14生动形象地描写出女孩家境的贫寒。

15希亚达的高尚品质会使富翁的家业更加辉煌。

16人的一生最该做的就是帮助别人，最不应该的是贪图不义之财，见财忘义。

17略，理由充分即可。

（二）18、要虚心好学。

举例论证（例证法）19、从要不耻不知要不耻下问要不耻相师。

20、怎样虚心好学呢？21、乙处。

因为它不是解释“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的。

22、⑴不以互相学习为耻。

（应当互相学习）chēng ⑵谦逊（谦虚、虚心）雅量（度量、胸怀）
（三）23．(2分)háo,shé(每字1分)
24．（２分）依次为：漫灌(每处1分)
25．修辞方法：拟人比喻对偶江南春风的特点，轻柔，和悦(五个要点，每点占0.5分，最多得2分)
26.开头引用几种说法，说明北方没有真正的春天，采用了欲扬先抑的写法，结尾指出江南春天令人不好舒服的一面，做到了前后照应。

(四个要点，每点占0.5分)
27．运用一连串的动词和拟声词，主要从声音(声响)方面写出北国粗犷、强劲，消冰冻、化雪霜的阳刚之气。

三、28、吴均文学
29、负：凭借戾：至息：平息经纶：筹划、治理
30、奇山异水，天下独绝。

31、.（1）喜欢富春江的水：水流清澈，千丈见底，游鱼细石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔马，势不可挡。

（2）喜欢山：两岸峭壁，皆生寒树，层峦叠嶂，争相竞高，直入云天。

32、流露出作者对追求利禄之徒的蔑视，含蓄地传达出爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣。