幼儿园小班看图讲述《不听话的小鸡》
【看图写话】看图写话作文 不听话的小黄鸡
【看图写话】看图写话作文不听话的小黄鸡小黄鸡是农场里的一只调皮顽皮的小鸡，它长得黄澄澄的，羽毛柔软亮丽。
不过，小黄鸡有一个顽皮的毛病，就是它总是不听话。
农场里的动物们都说它是“不听话的小黄鸡”。
有一天，农场主婆婆要去镇上买东西，她对所有的动物们嘱咐了一遍，希望它们可以照顾好自己，互相帮助。
可是小黄鸡却不以为然，它自顾自地叽叽喳喳地追逐着其他小伙伴，不亦乐乎。
突然，一只坏狐狸出现在农场附近，它趁着农场主婆婆离开的空当，躲进了鸡舍。
其他的小鸡们都听见了噪声都吓得不敢出声，只有小黄鸡仍旧在玩耍。
农场主婆婆回到农场后，发现鸡舍里一片狼藉，小鸡们都吓得不敢出声。
她走进鸡舍一看，狐狸正对着一只无声无息的小鸡下手。
农场主婆婆大喊一声，吓跑了狐狸。
在这一刻，小黄鸡终于明白了自己不听话的后果。
它悔恨地说：“如果我早点听话，就不会让狐狸伤害到我们了。
”其他的小鸡也都在为自己的不冒狐狸周知道道的时候小黄鸡不道的时候小黄鸡不号，他们体会了自己的重透究己丢失。
从此，小黄鸡变得懂事了，它遵守规矩，乖乖地听话了。
它不再像以前那样调皮捣蛋，而是秉持着守护家园的责任，帮助其他小鸡们共同面对各种危险。
其实，听话不仅仅是为了顺从别人的要求，更是为了让自己变得更加懂事、更加负责。
小黄鸡从这次经历中明白了这个道理，以后它会更加注重听话，遵守规则，用懂事的行为来回报农场主婆婆的关爱。
所有的小鸡们也都懂得了这个道理，它们变得更加懂事，更加团结，共同守护着美好的农场生活。
这样的故事，也成为了农场里的一则美好的传说。
2020幼儿园小班看图讲述-不听话的小鸡(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班看图讲述-不听话的小鸡(四篇)目录：
幼儿园小班看图讲述-不听话的小鸡一
幼儿园小班看图讲述-毛毛虫吃苹果二
幼儿园小班美术-毛绒绒的小鸡三
幼儿园小班美术活动-可爱的小鸡四
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幼儿园小班看图讲述：不听话的小
鸡
活动目标：
1、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。
2、知道不能一个人乱跑，不随便离开集体。
活动准备：图片
活动过程：
一、让幼儿听声音引起兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，请你听一听是谁来了。
叽叽叽叽。
是谁来啦？
二、教师依次出示图片并引导提问。
1、出示图片二：
这是一只什么颜色的小鸡？那我们就叫它小黄鸡。
这只小黄鸡张开着翅膀，它在干什么？它为什么要跑？
小黄鸡在干什么？（出示老猫）
这是谁？猫咪在干什么？
小黄鸡边逃嘴里还会怎么说？我们一起来学一学。
猫咪看见小黄鸡逃跑，它会怎么说？我们一起来学一学，连上
小鸡说的话。
这只小黄鸡怎么会在这里玩？它的妈妈在哪里？
我们一起来找找小黄鸡的妈妈。
2、出示图片一：
小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里？在干什么？
你们看小黄鸡在做什么？
你们说鸡妈妈能听见吗？它会来救小黄鸡吗？
鸡妈妈会怎么做？
3、图片三：
鸡妈妈来了吗？噢，它真的听见了。
2 / 10。
幼儿园小班看图讲述《不听话的小鸡》(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班看图讲述《不听话的小鸡》(四篇)目录：幼儿园小班看图讲述《不听话的小鸡》一幼儿园小班看图讲述《小兔学画画》二幼儿园小班看图讲述《小猫在哪里》三幼儿园小班看图讲述《小白兔过桥》四幼儿园小班看图讲述《不听话的小鸡》一【活动目标】1、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。
2、知道不能一个人乱跑，不随便离开集体。
【活动准备】图片。
【活动过程】一、让幼儿听声音引起兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，请你听一听是谁来了。
叽叽叽叽。
是谁来啦？二、教师依次出示图片并引导提问。
1、出示图片二：这是一只什么颜色的小鸡？那我们就叫它小黄鸡。
这只小黄鸡张开着翅膀，它在干什么？它为什么要跑？小黄鸡在干什么？（出示老猫）这是谁？猫咪在干什么？小黄鸡边逃嘴里还会怎么说？我们一起来学一学。
猫咪看见小黄鸡逃跑，它会怎么说？我们一起来学一学，连上小鸡说的话。
这只小黄鸡怎么会在这里玩？它的妈妈在哪里？我们一起来找找小黄鸡的妈妈。
2、出示图片一：小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里？在干什么？你们看小黄鸡在做（）什么？你们说鸡妈妈能听见吗？它会来救小黄鸡吗？鸡妈妈会怎么做？3、图片三：鸡妈妈来了吗？噢，它真的听见了。
鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演。
）你们说这只小黄鸡听话吗？鸡妈妈会怎么样？4、出示图片四：鸡妈妈会对小黄鸡说什么话？小黄鸡它干什么了？它的头怎么样？为什么？（因为小黄鸡觉得自己很难为情，自己太不听话了）小黄鸡会怎么说？三、教师总结性讲述。
1、这四幅图画组成了一个故事，叫《不听话的小鸡》。
我们一起来听一听。
2、完整讲述。
3、小结。
幼儿园小班看图讲述《小兔学画画》二【活动目标】1.倾听故事，观察画面，了解色彩混合后发生的变化。
2.乐意大胆想象和表达，并能用完整的短句来讲述。
3.体验小兔学画画的快乐情绪。
【活动准备】PPT《小兔学画画》，红、黄、绿3种蜡笔。
小班语言教案及教学反思《不听话的小鸡》
小班语言教案及教学反思《不听话的小鸡》教学目标本次教学旨在通过讲述《不听话的小鸡》这个故事，培养小班学生的语言表达能力和合作意识，同时让学生了解到言行间的责任和后果。
教学准备•绘本《不听话的小鸡》•幻灯片或大字卡片，展示故事中的关键词汇•玩具拼图，用于故事复述环节教学过程导入（5分钟）教师与学生一起坐在一起，引入今天的故事主题“不听话”。
教师可以向学生提问，例如：“大家有听说过‘不听话’是什么意思吗？”或者“你们在家里或学校有见过不听话的小朋友吗？”故事讲解（15分钟）1.教师将绘本《不听话的小鸡》展示给学生，并简要介绍故事的大致情节。
2.教师开始讲述故事，结合幻灯片或大字卡片展示故事中的关键词汇，让学生更好地理解故事情节和词汇意义。
故事复述（10分钟）1.学生根据故事情节，手持玩具拼图依次完成故事中的关键事件。
2.学生根据图片的顺序，与同桌合作复述整个故事，教师可适时提醒学生，帮助他们补充遗漏的细节。
角色扮演（15分钟）1.教师组织学生进行角色扮演活动，学生可以自愿选择扮演故事中的角色。
2.学生扮演角色，通过对话的形式表达角色所要传达的意思，体验不听话的后果，并理解言行间的责任。
情景解析（15分钟）1.教师与学生共同分析故事中的情景，讨论主人公不听话所带来的后果。
2.教师提出问题，引导学生思考，例如：“小鸡为什么不听话呢？”，“小鸡不听话会给自己和其他人带来什么问题？”总结反思（10分钟）1.教师通过询问和讨论的方式，引导学生总结故事的寓意和反思。
2.教师提出问题，例如：“你们从故事中学到了什么？”或者“以后我们要如何做才能做一个懂得听话的好孩子呢？”教学反思通过《不听话的小鸡》这个故事的讲解和互动活动，学生们在听故事的过程中建立了对不听话的认识，并通过故事中的角色扮演和情景解析，深入体验了不听话的后果和责任。
在教学的过程中，一些学生非常积极主动地参与讨论和角色扮演，对故事的讲解和理解也非常到位。
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》3篇
小班语言优质课教案《不听话的小鸡》小班语言优质课教案《不听话的小鸡》精选3篇（一）教案主题：不听话的小鸡教学目标：1. 听懂故事《不听话的小鸡》的内容；2. 学习描述小鸡的形象特点；3. 学会用简单的句子表达小鸡的不听话行为；4. 培养学生运用想象力和创造力的能力。
教学准备：1. 故事书《不听话的小鸡》；2. 小鸡的图片；3. 学生绘画纸和彩笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示小鸡的图片，让学生观察图片，鼓励学生发表对小鸡的描述。
2. 引出本堂课的话题：“有没有听说过一个小鸡不听话的故事呢？”二、讲故事（15分钟）1. 给学生出示故事书《不听话的小鸡》，告诉学生们今天要讲这个故事。
2. 读故事时，注重语速和语调的变化，让学生更好地理解故事的情节和角色。
3. 读完整个故事后，强调故事的主题和小鸡的不听话行为。
三、交流讨论（10分钟）1. 提问学生：你们觉得小鸡不听话在故事中有哪些表现呢？2. 将学生的回答写在黑板上，然后带领学生一起总结小鸡的不听话行为。
四、游戏活动（15分钟）1. 分组进行角色扮演：将学生分组，每个小组扮演一个角色，如小鸡、妈妈鸡等，然后根据故事中的情节进行表演。
可以适当给学生一些提示。
2. 观察扮演活动：让学生观察其他组的表演，并给予评价或提出改进意见，鼓励学生进行互动交流。
五、绘画创作（15分钟）1. 让学生利用绘画纸和彩笔自由绘制小鸡的形象，可以根据自己的想法来描述小鸡的不听话行为。
2. 鼓励学生将自己的绘画作品展示给全班，并让学生相互欣赏、评论。
六、小结与评价（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本堂课的学习内容和活动，并强调小鸡不听话的重要性。
2. 教师对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生的创意和努力。
教学延伸：1. 老师可以设计小鸡不听话的游戏，让学生在游戏中体验小鸡的不听话行为，并讨论游戏中的道德问题。
2. 老师可以让学生自由创作《不听话的小鸡》的续篇，让学生描述小鸡学习听话的经历和成长。
幼儿园小班语言优质课教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班语言优质课教案《不听话的小鸡》含反思【活动目标】1、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。
2、知道不能一个人乱跑，不随便离开集体。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
【活动准备】图片。
【活动过程】一、让幼儿听声音引起兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，请你听一听是谁来了。
叽叽叽叽。
是谁来啦？二、教师依次出示图片并引导提问。
1、出示图片二：这是一只什么颜色的小鸡？那我们就叫它小黄鸡。
这只小黄鸡张开着翅膀，它在干什么？它为什么要跑？小黄鸡在干什么？（出示老猫）这是谁？猫咪在干什么？小黄鸡边逃嘴里还会怎么说？我们一起来学一学。
猫咪看见小黄鸡逃跑，它会怎么说？我们一起来学一学，连上小鸡说的话。
这只小黄鸡怎么会在这里玩？它的妈妈在哪里？我们一起来找找小黄鸡的妈妈。
2、出示图片一：小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里？在干什么？你们看小黄鸡在做什么？你们说鸡妈妈能听见吗？它会来救小黄鸡吗？鸡妈妈会怎么做？3、图片三：鸡妈妈来了吗？噢，它真的听见了。
鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演。
）你们说这只小黄鸡听话吗？鸡妈妈会怎么样？4、出示图片四：鸡妈妈会对小黄鸡说什么话？小黄鸡它干什么了？它的头怎么样？为什么？（因为小黄鸡觉得自己很难为情，自己太不听话了）小黄鸡会怎么说？三、教师总结性讲述。
1、这四幅图画组成了一个故事，叫《不听话的小鸡》。
我们一起来听一听。
2、完整讲述。
3、小结。
教学反思：这节活动主要是通过一张张图片引起幼儿的兴趣，教师作为引导者，通过教师的提问引导幼儿一步一步的进行讲述，然后再完整的讲述故事。
幼儿对这些图片很感兴趣，引起了幼儿的好奇心，使他们认真的去想去说，然后完整的讲述故事，同时还明白一个道理，幼儿知道了不能随随便便的离开集体，否则会发生危险，要学会保护自己。
这节活动，语言表达能力强的幼儿能够看图完整的讲述故事，还有个别幼儿需要在教师的帮助下完整的讲述。
幼儿园小班看图讲述不听话的小鸡(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班看图讲述不听话的小鸡(三篇)目录：幼儿园小班看图讲述不听话的小鸡一幼儿园小班看图讲述毛毛虫吃苹果二幼儿园小班美术毛绒绒的小鸡三幼儿园小班看图讲述不听话的小鸡一活动目标：1、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。
2、知道不能一个人乱跑，不随便离开集体。
活动准备：图片活动过程：一、让幼儿听声音引起兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，请你听一听是谁来了。
叽叽叽叽。
是谁来啦？二、教师依次出示图片并引导提问。
1、出示图片二：这是一只什么颜色的小鸡？那我们就叫它小黄鸡。
这只小黄鸡张开着翅膀，它在干什么？它为什么要跑？小黄鸡在干什么？（出示老猫）这是谁？猫咪在干什么？小黄鸡边逃嘴里还会怎么说？我们一起来学一学。
猫咪看见小黄鸡逃跑，它会怎么说？我们一起来学一学，连上小鸡说的话。
这只小黄鸡怎么会在这里玩？它的妈妈在哪里？我们一起来找找小黄鸡的妈妈。
2、出示图片一：小黄鸡的妈妈和其他的鸡宝宝在哪里？在干什么？你们看小黄鸡在做什么？你们说鸡妈妈能听见吗？它会来救小黄鸡吗？鸡妈妈会怎么做？3、图片三：鸡妈妈来了吗？噢，它真的听见了。
鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？（引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演。
）你们说这只小黄鸡听话吗？鸡妈妈会怎么样？4、出示图片四：鸡妈妈会对小黄鸡说什么话？小黄鸡它干什么了？它的头怎么样？为什么？（因为小黄鸡觉得自己很难为情，自己太不听话了）小黄鸡会怎么说?三、教师总结性讲述1、这四幅图画组成了一个故事，叫不听话的小鸡。
我们一起来听一听。
2、完整讲述。
3、小结。
幼儿园小班看图讲述毛毛虫吃苹果二一、活动目标1.能认真观察图片，尝试用简单的语言讲述图片内容。
丰富词汇：发现、又红又大、越来越少。
2.能按事物发展顺序讲述图片内容，并能安静地倾听。
3.愿意表达与交流，体验毛毛虫吃苹果的喜悦心情。
二、活动准备教学挂图4幅；毛毛虫胸饰15；毛毛虫玩具、苹果。
幼儿园小班语言教案《不听话的小鸡》
鸡妈妈会怎么做？
3、图片三：
鸡妈妈来了吗？噢，它真的听见了。
鸡妈妈是怎样救小黄鸡的？〔引导幼儿做动作来想象鸡妈妈是怎么赶走老猫的，请幼儿表演。
〕
你们说这只小黄鸡听话吗？
鸡妈妈会怎么样？
4、出示图片四：
鸡妈妈会对小黄鸡说什么话？
小黄鸡它干什么了？〔屈老师〕它的头怎么样？为什么？〔因为小黄鸡觉得自己很难为情，自己太不听话了〕小黄鸡会怎么说？
三、教师总结性讲述。
1、这四幅图画组成了一个故事，叫?不听话的小鸡?。
我们一起来听一听。
2、完整讲述。
3、小结。
幼儿园小班教案《不听话的小鸡》含反思
小朋友园小班教案《不听话的小鸡》含反思小班教案《不听话的小鸡》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过画面内容，知道不要任凭离开集体，小朋友能仔细观看画面内容并充分想象，表达自己的见解，通过老师大声读，小朋友动情读、参加演，让小朋友感知故事，快来看看小朋友园小班《不听话的小鸡》含反思教案吧。
活动目标：1.小朋友能仔细观看画面内容并充分想象，表达自己的见解。
2.通过画面内容，教育小朋友不要任凭离开集体。
3.通过老师大声读，小朋友动情读、参加演，让小朋友感知故事。
4.理解故事内容，丰富相关词汇。
活动预备：图片四幅活动过程：一.引出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢?2.小朋友自由想象叙述。
3.师：那我们来看看，究竟发生了什么事?(相机出示图片1)二.看图叙述1.图片1：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。
它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)3.图片2：小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)4.图片3：谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼儿做动作。
谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?小朋友叙述师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。
5.图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?6.看图完整地把故事叙述一遍。
个别讲。
集体讲。
(表扬讲得好的小朋友)。
三.争论1.平常我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?2.离开了集体可能会发生什么状况?3.小朋友争论并叙述。
课后反思：《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危急，大花猫差点把小黑鸡吃掉，最终鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黑鸡的故事。
意在教育小朋友不能独自离开集体，否则会有危急。
这次的选材我自己觉得太陈旧了，选材太注意教育意义，不新奇，孩子不是很感爱好。
小班语言教案：不听话的小鸡
小班语言教案：不听话的小鸡小班语言教案：不听话的小鸡1（约781字）活动目标：1．幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。
2．通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。
活动准备：图片四幅活动过程：一．引出课题1．师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢？2．幼儿自由想象讲述。
3．师：那我们来看看，到底发生了什么事？（相机出示图片１）二．看图讲述１．鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么？小鸡们是怎样做的？小黄鸡又是怎样做的？２．小黄鸡不听话，离开了大家。
它会走到什么地方去呢？（相机出示图片２）3．小黄鸡走到什么地方去了？发生了什么事？小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样？谁会来救它呢？（相机出示图片３）4．谁赶来救小黄鸡的？鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的`？请幼儿做动作。
谁能把这幅图的意思完整的讲出来的？幼儿讲述师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。
5．想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理？小黄鸡又懂得了什么呢？6．看图完整地把故事讲述一遍。
个别讲。
集体讲。
（表扬讲得好的幼儿）。
三．讨论1．平时我们外出活动时，可以离开集体吗？为什么？2．离开了集体可能会发生什么状况？3．幼儿讨论并讲述。
4．幼儿用绘画表示出来。
小班语言教案：不听话的小鸡2（约1420字）【活动目标】1、在教师的引导下，通过对图片观察，大胆想象，并进行表达。
2、知道不能一个人乱跑，不随便离开集体。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
【活动准备】图片。
【活动过程】一、让幼儿听声音引起兴趣。
今天，老师给小朋友带来了一位新朋友，请你听一听是谁来了。
叽叽叽叽。
是谁来啦？二、教师依次出示图片并引导提问。
1、出示图片二：这是一只什么颜色的小鸡？那我们就叫它小黄鸡。
这只小黄鸡张开着翅膀，它在干什么？它为什么要跑？小黄鸡在干什么？（出示老猫）这是谁？猫咪在干什么？小黄鸡边逃嘴里还会怎么说？我们一起来学一学。
不听话的小鸡
不听话的小鸡（小班言语）
活动方针：
1．幼儿能仔细调查画面内容并充沛幻想，表达自己的见地。
2．经过画面内容，教育幼儿不要随意脱离团体。
活动预备：图片四幅
活动进程：
一．引出课题
1．师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会产生什么事呢？
2．幼儿自在幻想叙述。
3．师：那咱们来看看，究竟产生了什么事？（相机出示图片１）
二．看图叙述
１．图片１：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么？小鸡们是怎样做的？小黄鸡又是怎样做的？
２．小黄鸡不听话，脱离了咱们。
它会走到什么地方去呢？（相机出示图片２）
3．图片２：小黄鸡走到什么地方去了？产生了什么事？小黄
鸡看到老猫来捉它，它体现怎么样？谁会来救它呢？（相机出示图片３）
4．图片３：谁赶来救小黄鸡的？鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的？请幼
儿做动作。
谁能把这幅图的意思完好的讲出来的？幼儿叙述
师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。
5．图片４：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理？小黄鸡
又懂得了什么呢？
6．看图完好地把故事叙述一遍。
个别讲。
团体讲。
（表彰讲得好的幼儿）。
三．评论
1．平常咱们外出活动时，能够脱离团体吗？为什么？2．脱离了团体可能会产生什么情况？
3．幼儿评论并叙述。
4．幼儿用绘画表示出来。
幼儿园小班教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班教案《不听话的小鸡》含反思小班教案《不听话的小鸡》含反思适用于的语言主题教学活动当中，让幼儿通过画面内容，知道不要随便离开集体，幼儿能认真比拟观察画面内容并充分想象，表达自己的见解，通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园小班《不听话的小鸡》含反思教案吧。
活动目标：1.幼儿能认真观察认真画面内容并适切想象，表达自己的见解。
2.通过画面内容，教育幼儿千万别随便离开集体。
3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4.理解故事内容，丰富相关词汇。
活动准备：图片四幅活动过程：一.引出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡到爸爸妈妈草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢?2.幼儿自由想象讲诉。
3.师：那我们来看看，究竟发生了什么事?(相机出示图片1)二.看图讲述1.图片1：鸡妈妈带着小鸡到爸爸妈妈草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么?南瓜们是怎样做的?毛枝鸡又是怎样做的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。
它会走到什么边疆地区去呢?(相机出示图片2)3.图片2：小黄泥鳅走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)4.图片3：谁赶来救小哥鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼儿做动作。
谁能把这幅谈图例的意思完整的讲出来的?幼儿讲述师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。
5.图片4：想一想，鸡爸爸对小黄鸡讲了什么道理?小黄泥鳅又懂得了什么呢?6.看图完整地把寓言讲述一遍。
个别讲。
集体讲。
(称颂讲得好的幼儿)。
三.讨论1.开夜车我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?2.离开了集体可能会发生什么状况?3.幼儿讨论并讲述。
课后反思：《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听完妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危险，大些花猫差点把小黑鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黑鸡的故事。
意在教育幼儿不能终身教育独自离开集体，否则会有危险。
这次的选材我自己觉得太呆板那次了，选材太注重教育意义，不新颖，孩子不为很感兴趣。
幼儿园小班语言优秀教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《不听话的小鸡》含反思《小班语言优秀教案《不听话的小鸡》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。
2.通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：图片四幅活动过程：一.引出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢?2.幼儿自由想象讲述。
3.师：那我们来看看，到底发生了什么事?(相机出示图片1)二.看图讲述1.图片1：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。
它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)3.图片2：小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)4.图片3：谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼儿做动作。
谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?幼儿讲述师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。
5.图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?"屈,老师.教,案,网"小黄鸡又懂得了什么呢?6.看图完整地把故事讲述一遍。
个别讲。
集体讲。
(表扬讲得好的幼儿)。
三.讨论1.平时我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?2.离开了集体可能会发生什么状况?3.幼儿讨论并讲述。
4.幼儿用绘画表示出来。
课后反思：《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危险，大花猫差点把小黑鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黑鸡的故事。
意在教育幼儿不能独自离开集体，否则会有危险。
这次的选材我自己觉得太陈旧了，选材太注重教育意义，不新颖，孩子不是很感兴趣。
小班语言优秀教案《不听话的小鸡》含反思这篇文章共2000字。
幼儿园小班语言优秀教案《不听话的小鸡》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《不听话的小鸡》含反思幼儿园小班语言优秀教案《不听话的小鸡》含反思作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的`幼儿园小班语言优秀教案《不听话的小鸡》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、幼儿能认真观察画面内容并充分想象，表达自己的见解。
2、通过画面内容，教育幼儿不要随便离开集体。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：图片四幅活动过程：一、引出课题1、师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小朋友你们猜会发生什么事呢?2、幼儿自由想象讲述。
3、师：那我们来看看，到底发生了什么事?(相机出示图片1)二、看图讲述1、图片1：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?2、小黄鸡不听话，离开了大家。
它会走到什么地方去呢?(相机出示图片2)3、图片2：小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)4、图片3：谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼儿做动作。
谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?幼儿讲述师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。
5、图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?6、看图完整地把故事讲述一遍。
个别讲。
集体讲。
(表扬讲得好的幼儿)。
三、讨论1、平时我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?2、离开了集体可能会发生什么状况?3、幼儿讨论并讲述。
4、幼儿用绘画表示出来。
课后反思：《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危险，大花猫差点把小黑鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黑鸡的故事。
意在教育幼儿不能独自离开集体，否则会有危险。
这次的选材我自己觉得太陈旧了，选材太注重教育意义，不新颖，孩子不是很感兴趣。
小班社会教案及教学反思《不听话的小鸡》
小班社会教案及教学反思《不听话的小鸡》活动目标：1.幼儿能仔细观看画面内容并充分想象，表达自己的见解。
2.通过画面内容，训练幼儿不要任凭离开集体。
3.培养幼儿敏锐的观看能力。
4.情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备：图片四幅活动过程：一.引出课题1.师：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，小伴侣你们猜会发生什么事呢?2.幼儿自由想象讲解并描述。
3.师：那我们来看看，到底发生了什么事?(相机出示图片1)二.看图讲解并描述1.图片1：鸡妈妈带着小鸡到草地上去捉虫吃，鸡妈妈对小鸡说了些什么?小鸡们是怎样做的?小黄鸡又是怎样做的?2.小黄鸡不听话，离开了大家。
它会走到什么地方去呢?!..教案网出处!(相机出示图片2)3.图片2：小黄鸡走到什么地方去了?发生了什么事?小黄鸡看到老猫来捉它，它表现怎么样?谁会来救它呢?(相机出示图片3)4.图片3：谁赶来救小黄鸡的?鸡妈妈是怎样来救小黄鸡的?请幼儿做动作。
谁能把这幅图的意思完整的讲出来的?幼儿讲解并描述师小结：鸡妈妈赶来了，老猫逃走了。
5.图片4：想一想，鸡妈妈对小黄鸡讲了什么道理?小黄鸡又懂得了什么呢?6.看图完整地把故事讲解并描述一遍。
个别讲。
集体讲。
(表扬讲得好的幼儿)。
三.研究1.平常我们外出活动时，可以离开集体吗?为什么?2.离开了集体可能会发生什么情况?3.幼儿研究并讲解并描述。
4.幼儿用绘画表示出来。
课后反思：《不听话的小鸡》是讲小黑鸡不听妈妈的话，离开集体自己独自出去玩遇到了危急，大花猫差点把小黑鸡吃掉，最后鸡妈妈把大花猫赶跑，救出小黑鸡的故事。
意在训练幼儿不能独自离开集体，否则会有危急。
这次的选材我自己觉得太陈旧了，选材太注重训练意义，不新颖，孩子不是很感爱好。
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幼儿园小班看图讲述《不听话的
小鸡》
[活动]
1.在老师的指导下，通过观察图片，大胆想象和表达。
2，知道你不能单独跑，不要随便离开小组。
[活动准备]图片。
【活动程序】
首先，让孩子听声音并引起兴趣。
今天，老师带了一个新朋友给孩子们。
请听谁来。
嘿。
谁会来？
其次，老师轮流呈现图片并指导问题。
1.现在的图片二：
这只小鸡是什么颜色的？然后我们称它为一只小黄鸡。
这只小黄鸡的翅膀张开。
它在做什么？它为什么运行？
小黄鸡在做什么？（显示老猫）
这是谁？猫在做什么？
逃跑时你怎么看待小黄鸡？让我们一起学习。
猫看到小黄鸡逃跑了。
它会说什么？让我们一起学习并与鸡肉联系。
这只小黄鸡怎么能在这里玩？他的母亲在哪儿？
让我们一起找到小黄鸡的母亲。
2，显示图片一：
小黄鸡妈妈和其他鸡宝宝在哪里？你在做什么？
你看到小黄鸡正在做什么（）？
你说鸡妈妈能听到吗？它会拯救小黄鸡吗？
鸡妈妈会做什么？
3，图三：
鸡妈妈会来吗？哦，它真的听到了。
鸡妈怎么拯救小黄鸡？（引导幼儿做动作，想象鸡妈妈如何摆脱老猫，请给孩子们看。
）
你说这只小黄鸡听话了吗？
鸡妈妈怎么了？
4，显示图片四：
鸡妈妈怎么对小黄鸡说什么？
小黄鸡做什么？它的头怎么样？为什么？（因为小黄鸡觉得他很尴尬，他太不听话了）小黄鸡怎么说？
第三，老师总结了这个故事。
这四张照片组成了一个名为《不听话的小鸡》的故事。
我们一起听。
2，完整的故事。
3，总结。