作文训练与批改之以点带面的实践研究

作文训练与批改之以点带面的实践研究
随着高考改革的不断推进，作文已成为高考重要的考核内容之一。

然而，面对语文学
科庞杂的知识点和作文难度的提高，很多学生感到无从下手。

如何让学生轻松自如地写好
作文成为老师需要解决的问题之一。

作文训练与批改是中学语文教学中的重要环节。

本文
将以点带面的实践研究为切入点，探讨作文训练与批改的实践方法。

一、点——精准指导
1.选题准确
选题是写好一篇作文的第一步，在作文训练中，选题的重要性更加凸显。

老师应根据
班级学生的年龄特点、学科特点等，有针对性地给出作文题目。

对于同一篇作文，不同层
次的学生要求不同，有的学生需要明确要求几段，而对于有些学生，只要求一定字数即可。

2.讲解到位
在点评讲解环节，老师要针对同学们提交的作文进行一一点评，特别关注学生容易出
现的问题。

在讲解过程中，老师应具备专业的语文知识基础，深入浅出地讲解语文知识点，使学生可以深刻理解和掌握知识点。

3.明确要求
作文中的每个要素都需要具体说明，老师也应在此环节进行明确要求。

例如，论点的
表述方式，论据的数量以及证明方式等等。

这一点可以让学生在写作时，知道要达到什么
标准，这样才能更有针对性地进行写作。

二、面——全面改进
1.建立评分标准
在作文批改中，老师应该建立全面的评分标准，对于学生的作文进行定量评分。

评分
标准不仅包括语言表达，还应该包括文章的结构、条理性以及语言的准确性等方面。

这
样才能真正避免因缺乏公正准确的评分标准，导致学生的分数过低或过高的现象。

2.精确批改
在进行作文批改时，老师应该精确地指出学生文章中的各个方面存在的问题。

不仅仅
局限于语法和用词，还包括文章的结构、逻辑性以及论据的引用等方面。

对于存在的问题，老师应该及时进行指正，解释，并给予正确的范例，让学生可以从错误中吸取教训，
便于作文能够有所改进。

3.提高质量
除了精确批改之外，老师还应该鼓励学生逐渐提高文章的质量。

这一点可以通过每个阶段的评分来体现，其次，在学生的作文中，老师可以进行较为重要的修改，例如，给学生提供一些不同的结论来帮助更好地体现文章主旨。

通过这种方式可以保证学生积极地地进行作文训练，在老师的指导下逐渐提高作文质量。

总之，通过以上的点带面的实践研究的方法，能够更好地进行作文训练与批改。

对于语文教学而言，重在知识的掌握和基本技能的提高，作文训练与批改则是其重要的环节之一。

通过这一环节的打磨，不仅可以让学生更加自如地掌握写作技巧，更能让老师对学生的功底有更深了如指掌的了解。