小学科学37设计制作小车(一)(教案)

小学科学37设计制作小车（一）（教案）设计制作小车教案
教学内容：
本课程将引导小学生学习如何设计制作一辆小车。

通过实践操作，培养学生的动手能力和创造力，培养他们的科学观察和分析能力。

教学目标：
1. 学习了解物体的运动原理和简单机械原理。

2. 能够设计并制作一辆简单的小车。

3. 培养学生的合作能力和解决问题的能力。

教学准备：
1. 小车制作材料：纸板、塑料轮子、吸管、电池、电线等。

2. 工具：剪刀、胶水、尺子、铅笔等。

3. 教学演示用的小车样品。

教学步骤：
步骤一：引入
1. 向学生解释小车的运动原理，让学生了解物体需要力来改变运动状态。

2. 展示一个小车样品，让学生观察并猜测它是如何运动的。

步骤二：讲解
1. 教师向学生简单介绍小车的组成部分，如车轮、车身和动力装置。

2. 通过图示或实物，向学生讲解电池和电线的作用，并解释如何使用它们来提供动力。

步骤三：设计
1. 激发学生的创造力，鼓励他们设计一辆自己的小车。

2. 学生可以使用纸板作为车身材料，利用剪刀和胶水将其制作成所需形状。

3. 学生可以用吸管作为轴承装上轮子，确保能顺畅地滚动。

4. 学生需要考虑电池和电线的位置，以及如何连接它们以提供动力。

步骤四：制作
1. 学生根据自己的设计，开始制作小车。

2. 教师可以提供一些建议和指导，帮助学生处理制作过程中的问题。

步骤五：测试和调整
1. 学生完成小车的制作后，进行测试。

2. 学生需要观察并记录小车的运动情况。

如果小车无法前进或转弯，需要调整设计和组装。

步骤六：展示和分享
1. 学生在小组或全班范围内展示自己设计制作的小车。

2. 学生可以分享他们的设计理念、制作过程和调整结果。

扩展活动：
1. 学生可以设计不同形状的车身，比较它们的运动表现。

2. 学生可以尝试使用不同大小和类型的轮子，观察它们对小车运动的影响。

3. 学生可以尝试添加一些装饰和功能，如声音装置或灯光装置。

评估与反思：
1. 教师通过观察学生的参与情况和小车的运动情况来评估学生的学习成果。

2. 学生可以分享他们的学习体会，并讨论在制作小车的过程中遇到的挑战和解决方法。

教学反思：
通过设计制作小车的教学活动，学生能够直观地了解物体的运动原理和简单机械原理，培养他们的动手能力和创造力。

同时，通过合作和解决问题，学生可以培养团队合作和解决问题的能力。

这个教学活动引导学生主动参与，积极思考和动手实践，提高了学生的学习效果。