高中地理 等温线
高中地理基本知识点总结
⾼中地理基本知识点总结知识是青年⼈的最佳的荣誉，⽼年⼈最⼤的慰藉，穷⼈最宝贵的财产，富⼈最珍贵的装饰品。
那么接下来给⼤家分享⼀些关于⾼中地理基本知识点总结，希望对⼤家有所帮助。
⾼中地理基本知识点11.经度的递变：向东度数增⼤为东经度，向西度数增⼤为西经度。
2.纬度的递变：向北度数增⼤为北纬度，向南度数增⼤为南纬度。
3.纬线的形状和长度：互相平⾏的圆，⾚道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。
5.东西经的判断：沿着⾃转⽅向增⼤的是东经，减⼩的是西经。
6.南北纬的判断：度数向北增⼤为北纬，向南增⼤为南纬。
7.东西半球的划分：20°W往东⾄160°E为东半球，20°W往西⾄160°E为西半球。
8.东西⽅向的判断：劣弧定律(例如东经80°在东经1°的东⾯，在西经170°的西⾯)9.⽐例尺⼤⼩与图⽰范围：相同图幅，⽐例尺愈⼤，表⽰的范围愈⼩;⽐例尺愈⼩，表⽰的范围愈⼤。
10.地图上⽅向的确定：⼀般情况，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北⽅;经纬⽹地图，经线指⽰南北⽅向，纬线指⽰东西⽅向。
11.等值线的疏密：同⼀幅图中等⾼线越密，坡度越陡;等压线越密，风⼒越⼤;等温线越密，温差越⼤12.等⾼线的凸向与地形：等⾼线向⾼处凸出的地⽅为⼭⾕，向低处凸出的地⽅为⼭脊。
13.等⾼线的凸向与河流：等⾼线凸出⽅向与河流流向相反。
14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出⽅向与洋流流向相同。
⾼中地理基本知识点21.地球公转:七⽉初，远⽇点附近，地球公转⾓速度、线速度最慢;⼀⽉初，近⽇点附近，地球公转⾓速度、线速度最快2.正午太阳⾼度:6⽉22⽇左右，北回归线以北地区达最⼤，⾚道及南半球达最⼩;12⽉22⽇左右，南回归线以南地区达最⼤，⾚道及北半球达最⼩3.昼夜长短:昼长夜短，北极圈以内出现极昼;昼短夜长，北极圈以内出现极夜4.等温线:陆地等温线均向北凸出;陆地等温线均向南凸出，海洋相反5.⽓压带、风带:随太阳直射点北移;随太阳直射点南移6.雪线:雪线上升;雪线下降7.北印度洋洋流:受西南季风的影响，洋流呈顺时针流动;受东北季风的影响，洋流呈逆时针流动8.我国的降⽔:夏李风影响，降⽔多;冬李风影响，降⽔少9.我国的河流:内流河因⾼温导致冰雪融⽔多，外流河受夏季风影响，⼤部分河流进⼊汛期，东北地区分春汛、夏汛;⼤部分进⼊枯⽔期，秦岭淮河以北的河流有结冰期，部分河流有断流现象10.我国的季风:全国⼤部分地区受来⾃海洋的夏季风影响，⾼温多⾬;全国⼤部分地区受来⾃⼤陆的冬季风影响，寒冷少⾬11.我国的农业⽣产:全国普遍⾼温，农作物进⼊⽣长期，作物熟制⾃南向北由⼀年三熟逐渐过渡到两年三熟⾄⼀年⼀熟;北⽅⼤部分地区农作物处于越冬期，南⽅热带地区⽔热充⾜，可⽣产反季节蔬菜、⽠果12.⽓象灾害:旱涝(华北春旱、长江伏旱)、暴⾬、台风(表现：强风、暴⾬、风暴潮);寒潮、沙尘暴、⼲旱、暴雪13.地质灾害:滑坡、泥⽯流较多;较少⾼中地理基本知识点31、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、⾏星、卫星、星际空间的⽓体、尘埃等。
高中地理-关于等温线的7大知识点
等温线是指同一水平面上气温相同各点的连线，它表示同一时间等温线水平分布状况。
等温线图是等值线图中最重要的类型之一(具有等值线的一般特征)，也是高考常考常新的图类之一。
今天我们就来了解一下如何利用等温线的判读来做题。
一、判断南北半球根据气温的水平分布规律：在南北半球，无论七月或一月，气温都是从低纬向两极递减。
因此，等温线值由南向北递减为北半球，反之为南半球。
二、判断海陆位置冬季：陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低),海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。
夏季：陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度低)。
三、判断月份(1月或7月)1月：北半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲;南半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲。
7月：北半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲;南半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。
(注：判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。
)四、判断寒、暖流寒流：寒流中心比同纬度的其他地区水温低，故等温线向低纬凸出(类同于冬季的陆地或夏季的海洋)。
暖流:寒流中心比同纬度的其他地区水温高，故等温线向高纬凸出(类同于夏季的陆地或冬季的海洋)。
五、判断地形的高、低起伏的影响地势高：在非闭合等温线图上，地势高处等温线的度数要比同纬度的其他地区低。
地势低：在非闭合等温线图上，地势低处等温线的度数要比同纬度的其他地区高。
六、判断地形名称山地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数据越小。
盆地：在闭合等温线图上，越向中心处，等温线的数据越大。
七、根据等温线判读温差的大小一般情况下，等温线分布密集的地区温差较大，反之温差较小。
从世界和我国等温线分布图上可以得出等温线的分布与温差大小的时间变化规律。
(1)冬密夏疏：冬季等温线分布比较密集，夏季等温线分布比较稀疏，这是因为冬季温差较大，夏季温差较小。
高中地理-等温线分布图中寒暖流的判别方法
等温线分布图中寒暖流的判别方法等值线图的判别是高考的一个重要内容，在等温线图中，如何对寒暖流进行判断也是大部分学生面临的难点，在这里我简单的介绍三种比较实用的方法。
一、流向判别法洋流按性质可以分为寒流和暖流，教材是这样定义的：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做寒流。
比如有甲、乙两幅图：假设该海域中等温线的弯曲是受到洋流的影响，如何判别是受寒流还是暖流呢？首先，从等温线的数值变化标出相对的高、低纬区域。
由于受太阳辐射的影响，水温由低纬向高纬递减，所以，可在甲、乙两图中标出大致的高、低纬位置。
同时可得出其所在半球，甲图中，数值由南往北递减，该区域在北半球，乙所在区域为南半球。
其次，从等温线的弯曲方向标出洋流的流向。
在等温线图中，洋流的流向与等温线的凸出方向是一致的，即等温线的凸向即洋流的流向，所以在图中可把流向标出来。
从上图可知，甲图中，洋流由高纬流向低纬（等温线向低纬凸出），根据定义，所经洋流为寒流；乙图中，洋流由低纬流向高纬（等温线向高纬凸出），可知为暖流。
二、温度判别法根据教材的定义：由低纬流向高纬的洋流，水温比流经海区的要高，叫做暖流；相反，由高纬流向低纬的洋流，水温比流经海区的要低，叫做寒流。
所以，我们可以在等温线图中弯曲最厉害处和同纬度等温线较平直处分别找一点，比较两处水温的高低。
若弯曲处水温比同纬度高为暖流；相反，则为寒流。
具体步骤如下。
甲图中，先在等温线弯曲最厉害处找一点P，然后在同纬度等温线较平直处找一点Q，比较两者水温的高低，从图可看出：15℃＜P＜16℃, 而16℃＜Q＜17℃，所以P＜Q，即P 处水温比同纬度地区低，可见P处有寒流经过。
同理，乙图中Ｎ＞Ｍ处，可知Ｎ处有暖流经过。
在这种判别方法中要注意两点：一是所选的两点必须在同一纬度，二是其中一点必须是在等温线弯曲最厉害处，另一点在等温线较平直处，否则不具有可比性。
高中地理等温线的判读1解析
该图位于大陆西岸，受西风影响，及沿岸有北大西洋暖流流图7 过，增温增 湿，气温比同纬度地区高；纽芬兰位于大陆东岸，沿岸有拉布拉多寒流 流过，降温减湿，气温较低。
4、下图所示北半球某区域等值线图，等值线的数值a>b>c,据此回答
气温的差值T最大可达 ( )
A．1．8＜ºC T＜1．9ºC
B．2.0ºC＜T＜2．1ºC
C．1．9ºC＜T＜2.0 ºC
D、2.9ºC＜T＜3．0ºC
2．城区气温比郊区气温高，主要
原因有( )
①人口集中 ②工业发达
③汽车数量多 ④建筑物密集
A．②④
B、②③
C．①③④
D、①②③④
3．城区气温比郊区气温高，会引起( )
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低 → 夏季海洋
夏季海洋
气 温 低
12℃ 14℃
16℃
大陆
冬季大陆
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低 → 夏季海洋
寒流经过
气
寒 流
温经
过
低
10℃ 12℃
14℃
海洋
冬季大陆
如果等温线向低纬弯曲→该地气温较同一纬度低 → 夏季海洋
寒流经过 地势较高
山地
等值线的判读－－等温线
1、等温线的数值 （1）划分不同温度带的重要指标之一：如最低月 0°C等温线－－是我国亚热带和暖温带的分界线。
（2）是气候类型判别的重要依据。
（3）判断南北半球 向北递减→北半球
气温总是由低纬向高纬递减→ 向南递减→南半球
北半球
2、等温线的走向：
高中地理最基础考点系列考点气温和等温线新人教必修
考点7 气温和等温线1．气温的时间分布规律(1)日变化一般情况下，一天中，最低气温出现在日出前后，最高气温出现在午后2时(即当地地方时为14：00)左右。
(2)气温日较差一般规律：大陆性气候>海洋性气候；平原(山谷)>山地(山峰)；晴天>阴天；随纬度增高而减小。
(3)年变化：一般随纬度增高而增大。
北半球陆地气温7月最高、1月最低，北半球海洋气温8月最高、2月最低。
2．气温的空间分布规律从低纬度向高纬度递减；同纬度夏季陆地气温高于海洋气温，冬季相反；山区气温随海拔升高而降低。
3．昼夜温差大小的分析分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质等几方面分析。
(1)地势高低：地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(2)天气状况：晴朗的天气条件下，白天大气的削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(3)下垫面性质：下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
4．等温线的弯曲及其影响因素(1)海陆与季节：冬季，陆地上的等温线向低纬弯曲，海洋上的等温线向高纬弯曲；夏季，陆地等温线向高纬弯曲，海洋等温线向低纬弯曲。
也可以概括为：一(月)陆(向)南(弯曲)，七(月)陆(向)北(弯曲)。
(2)地形：若等温线穿过山脉或高地时，等温线凸向气温高的地区；等温线穿过河谷或低地时，等温线凸向气温低的地区。
(3)洋流：洋流流向和等温线的凸出方向相同，等温线由高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流，等温线由低值向高值方向(向低纬)凸出的为寒流。
1．影响气温的因素(1)纬度(决定因素)：影响正午太阳高度、昼长、气温日、年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)。
(2)地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地、盆地地形热量不易散失，高大地形对季风阻挡，同纬度山地比平原气温日、年较差小等)。
高中地理影响气温高低的因素,重点归纳!
由于太阳辐射间接影响大气的“体温”，地面辐射直接影响大气的“体温”，大气逆辐射又补偿部分损失的热量，因此影响大气“体温”的因素非常多,主要有纬度位置、大气自身条件（大气环流、天气状况、大气透明度等）、下垫面（海陆位置、洋流、地势的高低及山脉的走向和坡向、不同地表的反射率与比热容等）和人类活动（通过改变下垫面影响气温）等。
1.影响气温高低的因素影响气温的因素很多，抓住主要的影响因素是关键，下面以欧洲一月等温线分布图为例简要分析。
(1)图中等温线的数值向北减小主要影响因素：纬度位置（正午太阳高度、昼长）。
规律：一般来说，纬度越高，气温越低。
原因：纬度越高，正午太阳高度越小，接收的太阳辐射越少，气温越低；一月的北半球，纬度越高，昼越短，接收太阳辐射的时间越短，气温越低。
风成湖：多见于沙漠地区，因沙漠中沙丘间的洼地低于潜水面，地下水出露形成湖泊。
海成湖:海成湖原系海湾，后湾口处由于泥沙沉积而将海湾与海洋分隔开形成湖泊。
（2）图中同纬度地区，陆地的气温低于海洋主要影响因素：海陆位置。
规律：同纬度，冬季陆地的气温低于海洋，夏季陆地的气温高于海洋。
原因：由于海陆热力性质差异，冬季陆地的气温降得快，海洋的气温降得慢。
（3）图中甲处的气温比同纬度东侧地区高主要影响因素：大气环流。
规律：从低纬来的气流增温，从高纬来的气流降温。
原因：图示区域主要位于西风带，从低纬来的西南风对甲处的影响大于同纬度东侧地区，因此甲处气温偏高。
（4）乙处等温线向北凸主要影响因素：洋流。
规律：暖流增温，寒流降温。
同纬度地区，暖流流经的海域气温高。
原因：乙处有北大西洋暖流流经，有增温作用，因此乙处比东西两侧（同纬度）的气温高。
（5）丙处等温线呈东北—西南走向，且西侧的温差大主要影响因素：山脉的走向与坡度规律：山脉的走向决定了等温线的走向，山脉两侧的等温线越密集，则坡度越大。
原因：丙处的斯堪的纳维亚山脉呈东北—西南走向，该山脉的西侧坡度大，等温线较密集。
高中地理一轮复习中国的气候
中国的气候１、冬夏季气温分布特点及原因季节分布特点形成原因冬季1月南暖北寒、南北温差大。
漠河是我国冬季最冷的地方。
0℃等温线大致经过青藏高原东部边缘，东至秦岭－淮河一线①我国跨纬度大，冬季太阳直射南半球，我国纬度越高，白昼越短，正午太阳高度越低，因而北方获得热量大大小于南方，气温低得多；②北方靠近冬季风源地，深受冬季风影响，更加剧北方的寒冷，越往南去，冬季风受山岭的重重阻挡，势力和频度都大为减弱，使南北温差增大（可与北美洲地形对气候的影响进行对比）夏季7月除青藏高原和天山、大小兴安岭以外，全国普遍高温、南北温差小。
吐鲁番盆地是我国夏季最热的地方①太阳直射北半球，虽然我国南方正午太阳高度仍大于北方，但北方的白昼却比南方长。
太阳照射时间和获得太阳光热量南北相差不大。
②受夏季风影响程度不同，北方晴天多，气温回升快，南方雨季长阴雨天多，日照时间短。
青藏高原等山地气温低，原因：地势高吐鲁番盆地夏季最热，原因：①盆地地形，不易散热，且外边气流越过山地下沉时，增温作用强，形成焚风；②沙漠广布，吸热快；③空气干燥天空少云，太阳辐射强2、温度带划分及其分布我国根据≥１０℃积温自北向南划分五个温度带，即寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，同时另有一个独特的青藏高原气候区。
温度带范围≧1000℃积温作物熟制热带琼全部和台南部、粤南部（雷州半岛）、滇南部（西双版纳）＞8000℃一年三熟，我国热带作物和热带经济林的重要产区亚热带秦淮一线以南的大部分地区，青藏高原以东4500－8000℃一年两熟到三熟。
稻麦两熟或双季稻。
双季稻加冬作油菜或冬小麦。
我国水稻、油菜及亚热带水果、经济林的重要产区。
暖温带黄河中下游大部分地区即鲁全部和陕、晋、冀大部分和南疆3400－4500℃两年三熟或一年两熟。
我国冬小表、玉米、谷子及温带水果（苹果、梨、葡萄等）的主产区。
中温带吉全部和黑、辽、内蒙古大部，北疆1600－3400℃一年一熟。
春小麦、大豆、甜菜、玉米、谷子、高粱寒温带黑、内蒙古的最北部＜1600℃一年一熟。
方法技巧：如何判读等温线图
方法技巧：如何判读等温线图等温线图是等值线图中最重要的类型之一，具有等值线的一般特征，但也有其特殊的地方。
1．等温线图相关因素分析以我国某地区某月等温线分布图为例分析如下：【典型例题】（2016•北京卷）下图为某山地气象站一年中每天的日出、日落时间及逐时气温（℃）变化图。
读图，回答下列各题。
1. 气温日较差大的月份是（）A. 1月B. 4月C. 7月D. 10月2.该山地（）A.冬季受副热带高压带控制B.因台风暴雨引发的滑坡多C.基带的景观为热带雨林D.山顶海拔低于1000米思维过程从图表中获取信息答案 1.C 2.C练习：(四川省乐至中学2016高三上学期第二次文综测试地理试题)下图为非洲大陆局部区域某月份平均气温(单位：℃)分布图，读图完成下列各题。
1．控制图中①②③三条等温线基本走向及数值递变的主导因素是( )A．地形B．洋流C．纬度D．海陆位置2．图中R地的气温数值，可能是( )A．16 B．20C．23 D．273．图中甲、乙、丙、丁四地，年降水量最多的是( )A．甲B．乙C．丙D．丁(甘肃省西昌七中2016届高三上学期9月月考地理试卷)读下图，回答下列各题。
4.根据图示信息，推断当地主要地形特征是( )A．地势起伏较小，平原为主B．东高西低，东部为山地C．周边山脉围绕，应为盆地D．地势起伏大，可能为高原5.根据等温线的分布特征，说明( )A．区域内地势东高西低，山脉南北走向B．区域内越往东海洋性越弱C．西侧受暖流影响，东侧受寒流影响D．西部光照强，东部光照弱(2016·潍坊模拟)青海省西宁地区有一首歌谣：“古城气候总无常，一日须携四季装。
山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜。
”读图回答下列各题。
6.造成图示区域积温等值线弯曲的主要因素是( )A．地形B．纬度C．夏季风D．人类活动7.歌谣与其反映的地理现象或解释对应错误的是( )A．“山下百花山上雪”——反映垂直地域分异规律B．“一日须携四季装”——地势高，空气稀薄，昼夜温差大C．“日愁暴雨夜愁霜”——白天升温快，易形成对流雨；夜晚降温快，易凝结成霜D．“日愁暴雨夜愁霜”——受高原不稳定气流影响，天气多变（【全国百强校】甘肃省天水市第一中学2016届高三期末考试）读我国局部地区某月等温线分布图（单位：℃），回答下列问题。
高中地理之气温
气温一、气温气温：指空气的温度，常用摄氏度(℃))表示。
二、气温的时空变化1、气温的时间变化（1）日变化①最高：地方时14时左右。
（因为太阳辐射把热量给地面，地面辐射把热量给大气需要一个过程。
）最低：日出前后。
②日均温：把一天中8时、14时、20时、2时测得的气温相加再除以4。
③气温日较差及其影响因素气温日较差：一天中最高气温与最低气温的差。
影响因素：1)天气(晴天气温日较差>阴天气温日较差)。
2)地形(凹地气温日较差>凸地气温日较差)，如山谷气温日较差高于山顶气温日较差。
原因：低凹地形，通风不良，夜间常为冷空气下沉汇合处，且受地面影响较大。
凸地因风速较大，且与四周大气接触广，受地面影响小，温差小。
特殊：大尺度高原山地，海拔越高，日较差越大。
海拔高，空气密度小，对太阳辐射削弱作用降低，晚上保温作用弱。
3)海陆即下垫面比热容(陆地气温日较差>海洋气温日较差)。
4)纬度(低纬度地区气温日较差>高纬度地区气温日较差)。
原因：纬度越高，太阳高度角日变化越小，日较差越小。
5)季节(中纬地区：夏季气温日较差>冬季气温日较差)。
原因：太阳辐射日变化夏季比冬季大得多。
低纬地区太阳辐射日变化随季节变化很小，极地地区冬有极夜、夏有极昼，两地太阳辐射日变化随季节影响变化不大，日较差不大。
6)植被(裸地气温日较差>绿地气温日较差；沙土日较差>粘土日较差；深色土日较差>浅色土日较差）。
（2）年变化①气温最高与最低月份温馨提示1)地面储热，因此年内气温最高和最低值落后太阳辐射最强和最弱的月份1~2个月。
2)南半球相反。
3)海洋延后一个月。
（海洋热容量大，增温降温慢）②气温年较差：一年中月均温最高值与月均温最低值之差。
1)随纬度升高年较差变大，因为太阳辐射年变化随纬度增大而增大。
赤道附近，昼夜几乎相等，最冷月和最热月热量收支相差不大，年较差很小。
极地地区，昼夜长短变化大，冬寒夏凉，年较差大。
高中地理等温线的判读知识点大复习
一、知识整合等温线：①线密→（温差大）；线疏→（温差小）②线向高纬凸→（较同纬度地区温度高；线向低纬凸→（较同纬度地区温度低）③与纬线平行→受（纬度）影响明显④与海岸线平行→受（海洋）影响显著⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行→受（地形）影响显著⑥呈封闭状曲线：线内温高→（盆地）；线内温低→（山地）二、分析规则等值线图是历年高考中的重点内容，尤其是等值线图的数值分析更是重中之重。
掌握了等值线的规律，就可以正确地进行各种等值线图的分析。
1.同一条等值线上，要素值处处相等；2.等值线一侧的数值必须高于另一侧的数值；3.同一幅图上，相邻两等值线之间的数值差为0（如在鞍部）或相差一个等值距；4.等值线不能相交，不能分支，不能在图中中断（陡崖处重叠，悬崖处相交）；5.在两高值区或低值区之间，必须有两条相邻的等值线，其数值相等，并且这两条等值线的数值在两个高值区之间是低值，在两个低值区之间是高值（如等压线图中的鞍形气压场附近）。
三、疑难总结等温线曲折多变的原因分析1.如果等温线比较平直，呈东西走向与纬线大致平行，气温的递减方向为由低纬度向高纬度逐渐减低，说明纬度高低是决定气温的主要因素。
这种现象在海洋中表现的十分明显。
2.在大陆中部，如果等温线夏季向高纬度弯曲，冬季向低纬度弯曲，则说明夏季陆上的气温高于海上的气温，冬季相反。
这是因为海陆差异和冷空气的浸入（冬季）共同作用的结果。
此中现象在欧亚大陆与北美大陆表现的比较突出。
3.对照地形图可以发现：等温线呈封闭曲线的地区，气温值里高外低的是盆地，气温值外高里低的是山地。
4.在大陆内部的局部地区，如果冬季等温线向高纬度弯曲，说明冬季气温比其两侧同纬度的地区高，对照地形图就可以发现此处位于冷空气的背风坡，山脉对冷空气的侵入起了阻挡作用，如我国的四川盆地（北部的秦巴山地）。
5.高山地区的等温线走向与山脉走向基本一致。
6.冬季在温带大陆的西岸，等温线向高纬度弯曲；夏季在热带大陆西岸等温线向低纬度弯曲，其走向均几乎呈南北方向，与海岸线大致平行。
高中地理综合题答题模板
高中地理综合题答题模板一．关于等值线的递变规律及其成因分析1、等温线（1）水平分布规律：①由低纬度向高纬度递减（我国由南向北递减）原因：太阳高度由低纬度向高纬度递减，太阳辐射逐渐递减；②由城市中心向郊区递减（“热岛效应“）原因：城市由于人口集中，工业生产和居民生活释放大量热量（2）垂直分布规律：①由山麓到山顶递减。
原因：海拔高度越高，获取地面的热量越少；②在1000M深度以上，水温随深度递减，1000M深度以下，水温变化不大。
原因：表层海水受太阳辐射的影响明显，深层海水影响小。
2、等温差线（1）纬度变化：由低纬度向中、高纬度递增。
原因是低纬度太阳辐射季节变化小，中纬度变化大；低纬度昼夜长短季节变化小；中、高纬度昼夜长短季节变化大。
（2）经度变化：由沿海向内陆递增。
原因是海陆热力性质的差异。
（我国是由南向北递增；由东向西递增）3、等降水量线（1）我国由南向北递减。
原因是越向北雨季越短，降水量越少。
（等降水量线东西分布）（2）我国由东向西递减。
原因是离海洋越远，水汽越难以到达。
（等降水量线南北分布）（3）城市由中心向四周递减。
原因是城市气温高，盛行上升气流，城市中心区尘埃多，凝结核多，降水多（“雨岛效应”）。
4、等盐度线从南北半球副热带海区向低纬度和高纬度两侧递减。
原因是副热带海区气温高，蒸发量大于降水量；低纬度和高纬度降水量大于蒸发量。
5、等地租线由城市中心和交通干线向四周递减原因是由于地租受通达度和距离市中心距离远近不同的影响。
6、等压线海拔越高气压越低。
原因是海拔越高，空气越稀薄。
7、等震线地震的烈度由中心向四周递减二、生态问题1、水土流失问题我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区产生的原因：（1）自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松黄土高原）。
（2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。
治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理。
[全]高中地理(冬季风、夏季风、焚风、等温线、地形)考点详解
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高中地理（冬季风、夏季风、焚风、等温线、地形）考点详解（1）季风区VS 非季风区季风区，指的是受夏季风（东南季风）影响显著的区域。
其他区域称为非季风区，非季风区受夏季风的影响较小，但容易受到冬季风的影响（西北季风）。
我国季风区、非季风区的分界线为400mm年等降水量线，大致以冈底斯山脉-巴颜喀拉山脉-贺兰山-阴山山脉-大兴安岭为界。
在分界线的西北侧，受冬季风影响显著（西北季风，下图中的蓝色箭头），冬季风常常带来降温、降水；在分界线的东南侧，受夏季风的影响显著（东南季风，下图中的红色箭头），夏季风常常带来升温、降水。
图1 我国的季风区与非季风区（2）气温垂直递减率气温垂直递减率，又称为绝热率，表示气体随着海拔的升高，气温逐渐降低的程度。
一般来说，湿空气中含有更多的水汽，因此绝热率较小（0.6℃/100m）；干空气的绝热率更大（1℃/100m）。
图2 气温的垂直递减率（干、湿）（3）焚风焚风，是指湿润气流，变为干热气流的过程。
焚风的形成可以分为两个阶段：①迎风坡：含有较多水汽的气流（湿润），在前进过程中遇到了山脉的阻挡（迎风坡），被迫抬升。
随着海拔的升高，气温逐渐降低，水汽逐渐冷凝，成云致雨。
气流中的水汽减少，变得冷干。
②背风坡：气流沿着背风坡下沉，随着海拔的降低，气温逐渐升高。
到达山脚下时，气流变得干热。
图3 焚风的形成过程例题图4 例题答案：（1）夏季时北坡>南坡，冬季时南坡>北坡。
（2）海拔低、焚风效应；地形。
（3）①陕南：山地和谷地为主，亚热带常绿阔叶林；②陕中：平原（盆地）为主，温带落叶阔叶林；③陕北：黄土高原为主，温带草原。
（4）①陕南：水田农业+林业；②陕中：种植业（旱地）；③陕北：农业+林业+牧业。
精讲精析：（1）分析秦岭南北坡的气候差异。
我国夏季的时候盛行东南季风，冬季盛行西北季风。
则在夏季时，秦岭的南坡为迎风坡，气候温暖湿润；而在冬季时，秦岭的北坡为迎风坡，气候更加的湿润。
高中地理的等温线知识及解题技巧
高中地理的等温线知识及解题技巧高中地理的等温线知识及解题技巧地理是一门研究地球上自然与人文现象的学科，而温度则是地球上最重要的自然现象之一。
温度的高低决定了地球上大气、水文、生态等多个领域的自然规律。
在地理学中，等温线是描述地表温度的一种方法。
学生在学习等温线知识时，需要了解等温线的概念、温度分布的规律、以及解决等温线问题的技巧。
一、等温线的概念等温线指在地图上连接等温度的线条。
在等温线图中，等温线线条的颜色和线型会根据温度的高低而有变化。
等温线的距离越近，温度的变化越小；等温线的距离越远，温度的变化越大。
在等温线图中，我们可以通过等温线的密度、线型和颜色来判断温度的分布和特征。
二、温度分布的规律等温线描述地表温度分布的规律，我们可以通过观察等温线图来了解自然环境中的温度分布特征。
下面是温度分布的规律：1. 等温线分布规律等温线的分布受多种因素的影响，如地形、海流、气候等。
在中纬度地区，冬季的等温线呈现出东部比西部更倾向于南北走向，夏季则呈现出东部比西部更呈东西走向的特点。
而在高纬度地区，等温线呈现出从南向北逐渐降低的趋势。
2. 土地与海洋温度分布规律海洋温度的变化比陆地变化缓慢且极端温度范围较窄，没有像陆地那样出现极端高温和极端低温。
因此海洋等温线线条间的距离较小。
而陆地温度变化较快，极端温度范围较大，因此等温线线条之间的距离较大。
3. 热带地区温度分布规律热带地区有较为稳定的高温和高湿度。
在热带降雨极地区，降雨季节的等温线和干季节的等温线表现出较大的变化量和差异性。
在热带极地区，夏季的等温线呈现出显著的东西走向，冬季则呈现出南北走向。
三、解决等温线问题的技巧1. 理解等温线线型和颜色的含义在等温线图中，不同颜色和线型的等温线代表不同的温度。
例如，虚线的等温线代表的温度区间较低，而粗实线则代表较高的温度区间。
等温线密集的区域温度变化相对较小，而等温线稀疏的地方则温度变化相对较大。
因此，学生在解决等温线问题时，需要了解等温线线型和颜色的含义。
高中地理必备知识点 等值线
一、等高线地形图小专题1．坡度问题：一看等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；二计算，坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离2．通视问题：通过作地形剖面图来解决，如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡，则两地可互相通视；注意凸坡（等高线上疏下密）不可见，凹坡（等高线上密下疏）可见；注意题中要求，分析图中景观图是仰视或俯视可见。
3．引水线路：注意让其从高处向低处引水，以实现自流，且线路要尽可能短，这样经济投入才会较少。
4．交通线路选择：利用有利的地形地势，既要考虑距离长短，又要考虑路线平稳（间距、坡度等），一般是在两条等高线间绕行，沿等高线走向（延伸方向）分布，以减少坡度，只有必要时才可穿过一、两条等高线；尽可能少地通过河流，少建桥梁等，以减少施工难度和投资；避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。
5．水库建设：要考虑库址、坝址及修建水库后是否需要移民等。
①．选在河流较窄处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地区，“口小”利于建坝，“袋大”腹地宽阔，库容量大。
因为工程量小，工程造价低)；②．选在地质条件较好的地方，尽量避开断层、喀斯特地貌等，防止诱发水库地震；③．考虑占地搬迁状况，尽量少淹良田和村镇。
④还要注意修建水库时，水源要较充足。
6．河流流向：由海拔高处向低处流，发育于河谷（等高线凸向高值），河流流向与等高线凸出方向相反。
7．水系特征：山地形成放射状水系，盆地形成向心状水系，山脊成为水系分水岭。
8．水文特征：等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富；河流流量除与气候特别是降水量有关外，还与流域面积大小有关。
9．农业规划：根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度缓急、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案；如平原地区发展耕作业，山地、丘陵地区发展林业、畜牧业。
10．城市布局形态与地形：平原适宜集中紧凑式；山区适宜分散疏松式。
11．地形特征的描述：地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）；地势及起伏状况；主要地形区分布；重要地形剖面图特征。
等高线等温线雪线高中地理题
等高线等温线雪线高中地理题1. 下列关于等高线的说法，正确的是 ( )A. 等高线的高度是指该点相对于海平面的垂直距离B. 等高线的数值总是大于高程C. 等高线的数值可以出现小数和负数D. 等高线是闭合曲线2. 下列关于雪线的描述，正确的是 ( )A. 雪线是常年积雪的下界线，即多年冰川的融化与积累的平衡线B. 雪线以上的高度是指雪融化后的高度C. 雪线的高度与气温和降水量的关系密切D. 雪线以上是一个稳定的高度范围，不会有大的变化3. 下列关于等温线的描述，正确的是 ( )A. 等温线是表示气温相等的各点的连线B. 等温线的数值总是等于气温的平均值C. 等温线的数值总是出现极值D. 等温线的数值与地形地貌无关4. 下列关于等高线与地形地貌关系的描述，正确的是 ( )A. 等高线密集的地方地形平坦B. 等高线闭合的地方是山地或盆地C. 等高线的弯曲程度可以反映地形的起伏D. 等高线的数值可5. 下列关于等温线与季风关系的描述，正确的是 ( )A. 季风区的等温线通常呈东西走向B. 季风区的等温线通常呈南北走向C. 季风区的等温线通常呈闭合曲线D. 季风区的等温线通常呈不规则曲线6. 下列关于雪线的描述，错误的是 ( )A. 雪线高度与纬度位置密切相关B. 雪线高度与地形地貌无关C. 雪线高度与气候条件密切相关D. 雪线高度与季节变化有关7. 下列关于等温线与洋流关系的描述，正确的是 ( )A. 暖流经过地区的等温线向北凸出B. 寒流经过地区的等温线向南凸出C. 暖流经过地区的等温线向南凸出D. 寒流经过地区的等温线向北凸出8. 下列关于等高线地形图的应用，不正确的是 ( )A. 可以计算出山顶和山脚间的相对高度B. 可以计算出两地的气温差C. 可以确定一条最短路线D. 可以计算出两地的水平距离9. 下列关于等温线的描述，错误的是 ( )A. 等温线的密集程度可以反映气温的差异B. 等温线的弯曲程度可以反映地形的高低起伏C. 等温线的闭合圈可以反映气温的变化趋势D. 等温线的数值10. 下列关于雪线和冰川融化的描述，正确的是 ( )A. 雪线以上的地区不会有冰川存在B. 冰川融化主要发生在雪线以下的地区C. 雪线以上的地区冰川融化量大于积累量D. 雪线以下的地区冰川积累量大于融化量。
高中地理的等温线知识及解题技巧
高中地理的等温线知识及解题技巧高中地理的等温线知识及解题技巧1.分析走向(延伸方向)：与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射;与海岸线平行——海陆性质或海陆分布;与等高线或山脉走向平行——地形因素。
2.分析弯曲状况：作水平线法——比较弯曲处与交点的温度高低;凸值法——凸高(凸向高值区)为低(值低)，凸低(凸向低值区)为高(值高)。
3.分析疏密状况：疏——温差小——我国7月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处;密——温差大——我国1月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。
4.分析数值特征：大小小大中间走;闭合曲线大大或小小;高值区——夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低(山谷、盆地或洼地)、城市;低值区——冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高(山岭、山脊)。
5.高考能力要求：(1)判断南、北半球位置：自北向南等温线的度数逐渐减小或自南向北等温线的度数逐渐增大的是南半球。
自北向南等温线的度数逐渐增大或自南向北等温线的度数逐渐减小的是北半球。
(2)判断陆地、海洋位置：冬季陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。
夏季陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。
(3)判断月份(1月或7月)：判断月份时，要注意南、北半球的冬、夏季节的差异性。
1月：北半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲;南半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲。
7月：北半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲;南半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。
(4)判断寒、暖流：洋流流向与等温线的凸出方向是一致的。
寒流中心比同纬度的其它地区水温低，故等温线向低纬弯曲。
暖流中心比同纬度的其它地区水温高，故等温线向高纬弯曲。
(5)判断地形的高、低起伏：陆地上的等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势升高;等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。
高中地理读图专项练七海水等温线图的判读新人教版必修第一册
读图专项练(七) 海水等温线图的判读[2022·河南开封期末]如图表示某表层海水年平均等温线，图中虚线表示流经该海区的洋流，b、c处于同一纬度，a、d处于同一纬度。
据此完成1～3题。
1．由图可知( )A．a是南半球暖流 B．b是北半球寒流C．c是南半球寒流 D．d是北半球暖流2．对该海域表层海水的盐度及密度大小，判断正确的是( )A．a海域与d海域的盐度大小相同B．a海域密度大于b海域密度C．b海域盐度小于c海域盐度D．d海域密度大于c海域密度3．关于图示洋流对人类活动影响，描述正确的是( )①甲处可形成渔场，原因是处于寒、暖流交汇处②乙处可形成渔场，原因是处于寒、暖流交汇处③轮船在a海域航行，航行速度因洋流而加快④大型油轮在d海域出现泄漏，污染范围会扩大A．①③B．①④ C．②③D．②④[2022·河南信阳期末]下图示意北大西洋中高纬海域表层海水平均温度分布。
据此完成4～5题。
4．影响北大西洋海域表层海水温度南北差异的主导因素是( )A．太阳辐射 B．洋流C．海陆分布 D．淡水汇入5．图中有暖流流经的海域是( )A．挪威海 B．丹麦海峡C．格陵兰海 D．巴芬湾[2022·福建龙岩期末]2021年4月13日，日本政府正式决定将储存在福岛核电站的核污水排放入海。
核污水排海后的扩散受洋流的影响巨大。
下图为北太平洋洋流及周边地区图。
据此完成6～7题。
6．下列四幅图可能为日本暖流附近海域等水温线的是( )7．从洋流的角度考虑，核污水排放入海后，最先受到核污水影响的地区是( )A．朝鲜半岛西部 B．菲律宾北部海域C．中国东部海域 D．北美西海岸海域[2022·山东济宁期中]台湾岛东北海域常年存在几个冷水区，其中心温度比周围低2～4 ℃，深度可达100米。
冷水区的位置和强弱随着季节变化而变化。
下图示意台湾岛东北部海底地形与海洋表面平均水温分布。
据此完成8～9题。
8．冷水区形成的原因可能是( )A．日本暖流遇海底地形抬升，底部冷海水上泛B．寒流来水受岛屿阻挡，冷海水在该区域聚集C．受洋流的影响蒸发量大，海水热量损失严重D．东北信风吹拂形成离岸流，底部冷海水上泛9．冷水区最明显的季节是( )A．春季B．夏季 C．秋季D．冬季读图专项练(七) 海水等温线图的判读1～3.答案：1.B 2.C 3.B解析：第1题，读图根据等温线的数值自南向北递减，判断出该图示为北半球的海区，根据洋流的流向与等温线的凸向一致画出洋流流向，a是暖流，b是寒流，c是暖流，d是寒流。
高中地理——每日讲1题(陆地、海洋、比热容、等温线)
陆地、海洋的比热容比热容，即温度升高所需的热量。
陆地的比热容小，即温度升高所需的热量更少，即升温快（同理，降温也快）；海洋的比热容大，即温度升高所需的热量更多，即升温慢（同理，降温也慢）。
陆地升温降温快，海洋升温降温慢。
因此升温时（或降温时），海洋、陆地会存在温度差，即引起大气运动，即为海陆风。
①海风：白天，温度升高，陆地升温快，陆地温度>海洋温度，陆地近地表的空气受热膨胀上升，同层海洋的水汽补充过来，形成“海风”；②陆风：夜晚，温度降低，陆地降温快，陆地温度<海洋温度，陆地近地表的空气受冷下沉，近地表处的空气向海洋扩散，形成“陆风”。
图1 海陆风示意图例题下图为某地某时刻等温线分布示意图，据此完成1~2题。
1、此时的月份、地方时可能为（）A．1月，13时B．8月，13时C．1月，22时D．8月，22时2、影响图中39°纬线上等温线分布的主要因素（）A．地形、大气环流B．海陆分布、地形C．海陆分布、大气环流D．洋流、地形答案：D、B精讲精析：（1）分析此时的季节、地方时。
①从图中可以看出，该地位于北半球中纬度地区，此时温度为20°左右，因此为夏季，选项BD正确；②此时为夏季，陆地的比热容小于海洋的比热容，即陆地白天升温快，气温高；陆地夜晚降温快、气温低；③从图中可以看出，此时陆地的气温<海洋的气温，即陆地气温低，因此此时为晚上，选项D正确。
（2）分析影响等温线分布的因素。
①影响等温线分布的因素主要有纬度、海拔、地形、洋流、海陆分布等；②图中39°纬线上，从海洋向内陆，气温逐渐降低，因此考虑为海陆分布的影响（距海越远，海洋湿润水汽越少，空气湿度越小，因此比热容较小，晚上降温快）；③39°纬线西部的温度较低，该地位于内陆，呈半封闭的环状，因此推断是海拔升高导致的温度降低（半封闭的环状，可能表示的是山峰），即地形对等温线的影响。
因此综合来看，选项B正确。
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二、等温线的应用
1、判断某地的气温值： 【例】从“等温线分布示意图”中可读出，A 地的气温为 ℃，E地的气温约为 ℃。
2、判断某地所处的南北半球位置： 【例】下图所示的区域位于 北 半球
据等温线递变方向判断南北半球。
气温总是由低纬向高纬递减
北半球
南半球
向北等温线数值降低→北半球 向南等温线数值降低→南半球
小 结
描述等温线阅读技巧
１、数值大小分布规律与极值 ２、延伸方向和递变方向 ３、弯曲状况 ４、疏密程度 ５、局部小闭合
巩固练习：
描述图中等温线分布特征
等值线的分布特点描述
（1）描述走向和弯曲状况
（2）描述大小分布规律
（3）描述疏密 （4）闭合区域的等值线情况（高 值或者低值中心的分布）
（11、山东）下图为1969-2008年山西省长治市寒潮发生总次数等值线图。读图 回答问题
一、等温线——走向
表现
①大致与纬 线平行 ②大致与海 岸线平行
等温线示意 实例展示 影响因素
太阳辐射由低 纬向高纬递减
不同季节受海 洋影响程度不 同，气温由沿 海向内陆递变 气温因海拔变 化而变化，
③大致与等 高线平行
【例】 古人在一篇游记中写道： “登高南望，俯视太行诸山，晴 岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据 此和图4，回答下列问题。 描述图中10℃等温线的走向，并 说明其原因。 答案： 10℃等值线东半段接近东西走向 （与纬线平行）； 主要受纬度（太阳辐射）因素影响。 该等值线西半段呈东北一西南走向,
5、判断洋流流向和洋流的性质
寒流
24℃
22℃
20℃
暖流
（6）利用等温线判断地形
10℃
25℃
拓 展 与 应 用
25℃
20℃
15℃
10℃
20℃
15℃
气温周高中低--------地形为山地 当等温线为闭合曲线时
气温周低中高---------地形为盆地
读某地等温线图，回答12～13题。 12.影响图中A、B两点气温不同的主要因素是 ①太阳辐射 ②大气环流 ③海陆位置 ④地形 ⑤洋流 A.①③ B.②④ C.③⑤ D.④⑤ 13.形成C岛东侧气候的因素有 ①纬度较低 ②常年受赤道低 气压影响 ③受东南季风影响 ④受东南信风影响 ⑤受暖流影 响 ⑥受寒流影响 ⑦位于迎风坡 A.①② B.①③⑤⑦ C.①④⑤⑦ D.①④⑥
图2
下图所示为一假想地区某月等温线分布。图中P处因受地形 影响气温出现异常。 1.图中P处的气温可能为 A.20℃或16℃ B.23℃或14℃ C.17℃或18℃ D.19℃或15℃ 2.该图所示可能是 A.北半球的2月 B.北半球的8月 C.南半球的2月 D.南半球的8月 3.仅从气候因素考虑，若要在M、N两地中选一地点建海滨 浴场，正确的方案及理由是 A.M地：气候温和湿润 B.M地：夏季晴天多，日照充足 C.N地：气候温和湿润 D.N地：夏季晴天多。日照充足
200
200
（1）指出该区域寒潮发生总次数的空 间分布特征，并说明该特征形成的主 要影响因素（8分）。
参考答案： （1）从西北向东南递减； 160 80 盆地多于东西两侧的山地和 高原（最高值出现在盆地北 140 120 部地区，最低值出现在太行 100 山以东地区） 纬度位置；地形 评分细则：要体现东南和西北；中部（或盆地）大于四周， 不得分；地形答成地势高低不得分；别的不得分，如答成 离冬季风源地远近不得分。
3、判断某地所处的季节：
【例】据此可以判断，下图所示的区域处在 夏 季。
判断依据：一陆南，七陆北
4、判断某地所处的海陆位置：
【例】若图示曲线为一月等温线，则b地位于 ①北半球大陆上 ③南半球大陆上 A.①② B.①③ ②北半球海洋上 ④南半球海洋上 C.②③ D.③④ 北半球：
1月——陆低海高；
读某地一月平均气温分布图（阴影部分为陆地, 空白处为海洋），回答1—2题。 1．造成图中M、N两处等温线发生明显弯曲的主要因素 分别是 A．海陆分布、纬度位置 B．太阳辐射，地形 C．大气环流，下垫面 D．洋流，地形
2．a岛上等温线的值最有可能为 A．0℃ B．－5℃ C．2℃
D．－8℃
等温线的疏密：
a d c 7月——陆高海低 南半球： 1月——陆高海低； 7月——陆低海高
b
下图为某地的等值线图，等值线的数值由北向南 逐渐降低,若该图为等温线图，E所在区域为陆地； F所在区域为海洋，则该图表示（ ） A.北半球一月等温线 B.北半球七月等温线 C.南半球一月等温线 D.南半球七月等温线
图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋， 图中等值线表示（ ） A.南半球7月等温线 B.南半球1月等温线 C.北半球7月等温线 D.北半球1月等温线
1）图中大陆西部沿海等温线 向北凸出的原因是 ， 2）图中大陆东侧洋面上等温 安第斯山脉，海拔高，气温低
线向南凸出的原因
是 ；
巴西暖流经过增温
等温线——闭合
C D
读等温线图2 4℃~8 ℃ 1.B地温度范围是________ -4℃~0℃ 2.A地温度范围是________ B>C>A 3.按温度由低到高的顺序将ABC排列___________
赤
1月 C 7月 D
道
海洋
“一陆Байду номын сангаас，七陆北”
等温线弯曲
暖流流经
影响因素：洋流
如果等温线向高纬弯曲→ 该地气温较同一纬度高
反之，寒流流经
12℃ 10℃
8℃
海洋
等温线弯曲
山地海拔高→ 气温较同一纬度低→ 等温线弯向
气温高处
影响因素：地形地势
山地
8℃ 10℃
12℃
陆地
【实战应用】 读下面某大洲南部部分等温线示意图，回答：
因受东北一西南走向的太行山影响 。
等温线——弯曲 A B C
【活动探究1】若a>b>c，则ABC三点数值大小比较? 若a<b<c呢？
【活动探究2】若上图为等温线，数值a>b>c，则 导致等温线弯曲的原因可能是？
冬季海洋；夏季大陆；暖流经过；地势较低
等温线弯曲
1月 A 陆地
7月 B
影响因素：海陆分布
——同幅等温线图中，等温线密集温差大， 稀疏温差小。 等温线的分布与温差大小的时空变化规律： （1）冬密夏疏： ——冬季各地温差较大，夏季较小。 （2）温带密，热带疏： ——温带地区的气温差异大于终年高温的热带地区。
（3）陆密海疏：
——陆地表面形态复杂，等温线密集且较曲折; 海洋表面性质均一，等温线稀疏且较平直;