青岛版(六年制)四年级上册数学《 1.3 万以上数的写法》课件
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队员”的评选工作。
2、个级上一个单位也没有，用“0”占位。
返回
亿 千 百 十万 千 百 十 个 万万万
位 位 位 位位 位 位 位 位
一亿四千九百五十九万万七千八百七十 写作： 1 4 9 5 9 7 8 7 0
3、哪个数位上是几，就在那个数位上写几。
返回
一亿零八百四十五万 七亿八千零七十五万
亿 千百 十 万 千百十 个 万万万
314035004
返回
2.写出下面各数。
九百七十
九百七十万
九百七十亿
写数时要注意哪个 数位上一个单位也 没有，就在那个数
位上写“0”。
970 970 970 0000 0000
0000
返回
3.写出横线上的数。
2 2.填空。 （1）15357由（ 1 ）个万 、（ 5 ）个千、（ 3 ） 个百、（ 5 ） 个十和（ 7 ）个一组成。 （2）由4个千万、3个十万、2个万和5个一组成的数是 （ 40320005 ）。 （3）由9个亿、6个万和7个千组成的数是（900067000 ）。
位 位位 位 位 位位位 位
写作： 1 0 8 4 5 0 0 0 0 写作： 7 8 0 7 5 0 0 0 0
4、哪个数位上一个单位也没有，就在那个 数位上写“0”。
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课堂练习
1.读一读,写一写。
读作： 五十三万三千 写作： 5 3 3 0 0 0
二百零四万四千三百 2044300
三亿一千四百零三万 五千零四
干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀
万以上数的写法
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主 要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟 通。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
谢 谢 大 家 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小
1 万以上数的认识
万以上数的写法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
横线上的数怎 么写呢？
返回
探究新知
一百三十九万二千
横线上的数怎 么写呢？
一百三十万
亿 千 百 十万 万万 万
位 位 位 位位
写作： 1 3 9
千百十个
位位位位
2000
写作： 1 3 0 0 0 0 0
1、从高位起，一级一级地往下写。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
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5.填一填。
4500000 7 0467 700000 4 1900
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
从高位起，一级一级地读。亿级、万级与 个级上的数读法相同，在每一级后的末尾 加“亿”或“万”字。
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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“部万编以本上”数语的写文法教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。
2、个级上一个单位也没有，用“0”占位。
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亿 千 百 十万 千 百 十 个 万万万
位 位 位 位位 位 位 位 位
一亿四千九百五十九万万七千八百七十 写作： 1 4 9 5 9 7 8 7 0
3、哪个数位上是几，就在那个数位上写几。
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一亿零八百四十五万 七亿八千零七十五万
亿 千百 十 万 千百十 个 万万万
314035004
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2.写出下面各数。
九百七十
九百七十万
九百七十亿
写数时要注意哪个 数位上一个单位也 没有，就在那个数
位上写“0”。
970 970 970 0000 0000
0000
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3.写出横线上的数。
2 2.填空。 （1）15357由（ 1 ）个万 、（ 5 ）个千、（ 3 ） 个百、（ 5 ） 个十和（ 7 ）个一组成。 （2）由4个千万、3个十万、2个万和5个一组成的数是 （ 40320005 ）。 （3）由9个亿、6个万和7个千组成的数是（900067000 ）。
位 位位 位 位 位位位 位
写作： 1 0 8 4 5 0 0 0 0 写作： 7 8 0 7 5 0 0 0 0
4、哪个数位上一个单位也没有，就在那个 数位上写“0”。
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课堂练习
1.读一读,写一写。
读作： 五十三万三千 写作： 5 3 3 0 0 0
二百零四万四千三百 2044300
三亿一千四百零三万 五千零四
干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作：能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系：平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动：能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作：能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀
万以上数的写法
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任的考核是相当重要的。主 要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟 通。
二、班级管理：严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。
谢 谢 大 家 三、班风建设：注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小
1 万以上数的认识
万以上数的写法
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
横线上的数怎 么写呢？
返回
探究新知
一百三十九万二千
横线上的数怎 么写呢？
一百三十万
亿 千 百 十万 万万 万
位 位 位 位位
写作： 1 3 9
千百十个
位位位位
2000
写作： 1 3 0 0 0 0 0
1、从高位起，一级一级地往下写。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
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5.填一填。
4500000 7 0467 700000 4 1900
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
从高位起，一级一级地读。亿级、万级与 个级上的数读法相同，在每一级后的末尾 加“亿”或“万”字。
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课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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“部万编以本上”数语的写文法教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活 延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。